بعد زيارة المرافق، وزيارة وتشجيع الموظفين والمعلمين والطلاب في المدرستين، وزيارة كلية الآداب (الكلية التربوية المركزية) - حيث يُدرَّب الطلاب الصم على التصميم الجرافيكي - حضر رئيس الوزراء اجتماعًا، وشجع وقدم هدايا ومنحًا دراسية للأطفال ذوي الظروف الخاصة في المدرستين. ووفقًا لرئيس الوزراء، فإنَّ مهمة تعليم الأطفال وحمايتهم ورعايتهم صحيًا تقع على عاتق النظام السياسي بأكمله، وجميع المستويات والقطاعات والمحليات والمنظمات الاجتماعية والنقابات والشركات والأفراد، وخاصةً الأطفال الفقراء والأطفال الذين يعانون من ظروف صعبة للغاية والأطفال ذوي الإعاقة...
قام رئيس الوزراء فام مينه تشينه بزيارة المعلمين والطلاب ذوي الظروف الخاصة في مدرسة هيرمان جماينر الثانوية الخاصة وقدم لهم الهدايا.
نظراً لأن مرحلة التطور الجديدة تُشكّل العديد من الصعوبات والتحديات الجديدة لعمل الأطفال عموماً، وتعليم الأطفال ذوي الإعاقة خصوصاً، يأمل رئيس الوزراء أن يسعى معلمو نظام المدارس المتخصصة عموماً، ومركز دعم تطوير التعليم الشامل خصوصاً، جاهدين للتغلب على الصعوبات والتحديات، ومواصلة مشاركة الطلاب ومواساتهم ومحبتهم وتعليمهم وتوجيههم. كما يأمل رئيس الوزراء أن يسعى الطلاب إلى الدراسة الجيدة، والطاعة، وفعل الخير، وحب عائلاتهم ومعلميهم وأصدقائهم ووطنهم ومواطنيهم، وأن يُطبّقوا تعاليم العم هو الخمسة تطبيقاً صحيحاً.
طلب رئيس الوزراء من وزارة التعليم والتدريب والوزارات والهيئات الأخرى تلخيص النموذج، والبحث عن مركز قوي لدعم تطوير التعليم الشامل، وتطويره، ليكون له دور قيادي في منظومة المراكز الأخرى لدعم تطوير التعليم الشامل في المناطق. ويجب على الوزارات والهيئات والهيئات المحلية اعتبار رعاية وحماية الأشخاص ذوي الإعاقة والفئات المحرومة، بمن فيهم الأطفال ذوو الظروف الخاصة والأطفال ذوو الإعاقة، مهمةً بالغة الأهمية، انطلاقًا من مبدأ "عدم إغفال أحد". وفي هذه المناسبة، قدّم رئيس الوزراء 102 منحة دراسية للأطفال ذوي الظروف الخاصة دون سن 16 عامًا؛ كما قدّم بعض المعدات التعليمية لمدرسة هيرمان جماينر الثانوية الخاصة ومركز دعم تطوير التعليم الشامل.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)