لا أحد يريد الغناء بشكل سيء أو الغناء مع الأخطاء.

[إعلان 1]

اختار نجوين با فو كوي المسار الأكاديمي لمساعدة العديد من الطلاب على التألق في عالم الموسيقى . يُعرف بأنه مدرب صوت "رائع"، إذ درب مغنين مشهورين مثل دات جي، وأوساد، ونغوين ها، ورين إيفانز... والمغنية تشي بو، التي أثارت آراءً متباينة حول صوتها.

مدرس الموسيقى فو كوي: لا أحد يريد الغناء بشكل سيء أو الغناء مع الأخطاء.

نجوين با فو كوي هو الشخص الذي قاد العديد من المطربين المشهورين اليوم مثل تشي بو، دات جي، نجوين ها، رين إيفانز...

لا ندم على التدريس

بعد أن شارك في العديد من المسابقات الموسيقية المرموقة، لم يكن يطمح إلى مهنة غنائية، بل عاد إلى تدريس الموسيقى الصوتية. كيف انخرط نجوين با فو كوي في هذه المهنة الفريدة؟

وُلدتُ ونشأتُ في عائلةٍ عريقةٍ في التدريس، لذا فإنّ وظيفتي الحالية ليست غريبةً عليّ. كان هذا خياري منذ البداية، ولم يكن تراجعًا عن قراري.

عندما كنتُ مغنيًا شابًا، شاركتُ في العديد من المسابقات، وهدفتُ اكتساب خبرة واسعة في الغناء والتدريب على المسرح لأصبح مدربًا صوتيًا في المستقبل. أعتقد أن المعرفة المهنية لا تكفي لمساعدة الشباب على خوض مسيرة موسيقية احترافية.

بدأتُ التدريس منذ عام ٢٠١٠، بعد فوزي بالجائزة الأولى في مسابقة نجم الغناء الوطني للطلاب. حينها، حظيتُ بثقة الأستاذ نام خان، وكنتُ أول الطلاب الذين يُدرِّسون.

في البداية، كنتُ أُدرّس دورات قصيرة فقط في المراكز، فلم أُرِد قبولهم كطلاب. لاحقًا، عندما افتتحتُ صفّي الخاص، تجرأتُ على اعتبارهم طلابي. القاسم المشترك بينهم هو أنهم فنانون مُخلصون، مسؤولون، ومُتقدمون.

ومن بين الطلاب الأوائل، كان هناك الموسيقي دو هيو، والموسيقي ميو أميزنج، ونجوين ها، وإيفي، ودو أوين... أعتقد أنهم جميعًا يتمتعون بمكانة معينة في قلوب الجمهور.

هل ندمت يومًا على أنه إذا كان لديك طاقم عمل جيد، بصوتك الغنائي ودورك كمنتج موسيقي، فإن اسم نجوين با فو كوي كان ليكون أكثر شهرة مما لو كنت ساهمت بصمت، خلف الكواليس؟

كما ذكرت، كان اختياري وهدفي الأول هو أن أصبح مدرسًا، لذلك لا أشعر بأي ندم.

في الواقع، خلال خمس سنوات من الغناء الاحترافي، تدربتُ وأصبح لديّ فريق عمل محترف يضم مديرًا كاملًا، وممثلًا إعلاميًا، وخبير مكياج خاص، ومنسق أزياء خاص، واستوديو خاص، ومصورًا شخصيًا، ومديرًا موسيقيًا خاصًا. كما أنني أرى أن حياة هادئة ومكرسة هي الأنسب.

ولكن هل سيأتي يوم يعود فيه للغناء؟

حاليًا، أُعِدّ ألبومًا شخصيًا. أولًا، أريد أن يكون هذا المنتج المُصنّع جيدًا تذكارًا لي. كما آمل أن أنقل من خلاله حماس الطلاب وشغفهم.

لكن هدفي الأسمى والأقرب يبقى تقديم برنامج "اجلس وتحدث ونم يا طفلي" كمقدم ومنتج. إنها تجربة جديدة ومثيرة للاهتمام، وفي الوقت نفسه مليئة بالتحديات بالنسبة لي.

آمل أن أتمكن من خلال هذه السلسلة من البرامج من المساهمة بطريقة أو بأخرى في تحفيز الفنانين الشباب وأولياء أمورهم، من خلال الزوايا المخفية للفنانين أثناء العمل والعيش مع مهنة الموسيقى.

بالإضافة إلى ذلك، سأقوم أيضًا بإجراء سلسلة من ورش العمل حول الموسيقى المعاصرة، والتي من خلالها سيتمكن المشاركون من فهم الموسيقى بشكل أكبر وفهمها بشكل صحيح.

مدرس الموسيقى فو كوي: لا أحد يريد الغناء بشكل سيء أو الغناء مع الأخطاء.

نغوين با فو كوي في حفل إطلاق الموسيقى.

اعتبر الغناء كالطعام.

في تدفق سوق الموسيقى، عندما تظهر ظاهرة الغلاف، مطربو TikTok... أكثر فأكثر، هل تعتقد أنه من الصعب العثور على/تدريب مغني موهوب حقًا؟

عندما تأتون إليّ، سأُنظّم لكم اختبارًا للقدرات بناءً على عملية أعددتها لكم جميعًا، لذا لا أرى الكثير من العقبات. إذا اتبع جميع المعلمين عمليةً لاختبار الطلاب، فأنا متأكد من أن المدخلات ستكون مُتحكّمًا بها، وستكون النتائج أفضل بكثير.

لدي اعتقادان حول الغناء: "تعلم الاستماع إلى الموسيقى قبل تعلم الغناء" و"تعلم الغناء حتى تتمكن من أن تكون مغنيًا عندما تضع الميكروفون جانبًا".

تعلم الاستماع إلى الموسيقى يعني تعلم تمييز الجمال والقبح، والصواب والخطأ، والتمييز بين التقنيات... مما يساعد المغنيين على تحديد مكانتهم في الغناء. تعلم الغناء بحيث تبقى مغنيًا حتى بعد ترك الميكروفون، يتعلق بذاته الداخلية.

بمجرد أن تُقرر أنك مغني، حتى بدون أي دعم، يمكنك الغناء بثقة. ولكي تصبح كذلك، لا يسعك إلا أن تنمي موهبتك الحقيقية.

لكن الحقيقة هي أن أي شخص يمكنه أن يصبح مغنيًا، بغض النظر عن صوته المثير للجدل. هل يحزنك هذا الواقع؟

بالتأكيد لا. هذا هو التطور الحتمي، ليس في فيتنام فحسب، بل في كل بلد. وهذا يحثّ المعلمين والقائمين على التنظيم والإدارة على أن يكونوا أكثر صرامةً وانتقائيةً.

أما بالنسبة للمغنين أنفسهم، فهم بحاجة إلى أن يكونوا أكثر تحديثًا، وأكثر جدية، وأكثر تصميمًا، وأكثر احترافية.

ليس المغنيون فقط، بل حتى المعلمون مثلي متشابهون. لا تزال العديد من فصول الموسيقى اليوم تُدرّس وفق النموذج القديم: معلم واحد - بيانو واحد - طالب واحد.

في حين أن هناك الكثير من أدوات الدعم التعليمي التي تحتاج إلى التحديث الآن، إذا لم تواكب العصر، فسوف يتم إقصاؤك، وهذا أمر لا مفر منه.

هل لهذا السبب يواجه العديد من المغنيين الشباب، رغم نجاح أغانيهم، ضغوطًا كبيرة من الرأي العام فيما يتعلق بغنائهم؟ برأيك، هل هناك خلل في طريقة تعلم هؤلاء الفنانين الشباب للغناء، أم أن الرأي العام قاسٍ جدًا؟

هناك حالة من عدم الاستقرار. لكن السؤال هو: هل يريدون المال؟ هل يسعون للتغيير؟

لا أحد يرغب في الغناء بشكل سيء أو مع وجود أخطاء، ولكن يجب أن نتقبل من يعرف أخطائه، ويعرف كيف يصححها، ويسعى للتقدم، ويسعى جاهدًا للتغيير وتطوير نفسه برفق. الاقتراحات دائمًا أفضل من الانتقادات، وعلى الجميع أن يكونوا صارمين في الموسيقى، ولكن دون قسوة.

لنعتبر الغناء طعامًا. إن لم يُناسب ذوقك، سيُناسب غيرك. وإن كان سيئًا، فلن يستطيع ملايين الناس تناوله. احترم ذوق الآخرين إن أردت العكس.

شكرا للمشاركة!

[إعلان 2]
مصدر