وفي صباح يوم 20 يونيو/حزيران، واصلت الجمعية الوطنية استجواب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون.
وفي معرض طرحها لسؤال، استشهدت المندوبة تران ثي تو هانج ( داك نونج ) بتقرير الوزارة، حيث أشارت إلى أن وضع "الدروس الخصوصية المقنعة" في أشكال عديدة لا يزال شائعًا للغاية، مما يدل على أنه لا تزال هناك فجوة بين السياسة والممارسة.
 |
| وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون. |
يرى أولياء أمور الطلاب أن التعلم الصفي لا يكفي لتلبية متطلبات الامتحانات، ويحتاجون إلى البحث عن حصص إضافية كحلٍّ حتمي لتحسين نتائج التعلم. وحسب رأيها، يمكن اعتبار المشكلتين المذكورتين علاقة عرض وطلب، كما ذكرت السيدة هانغ.
إن القضية الأساسية للتغلب تمامًا على هذه العلاقة بين العرض والطلب هي تحسين جودة التعليم والتعلم خلال ساعات الدراسة العادية. ومع ذلك، لم يقدم التقرير أي حلول محددة حتى الآن. فما هي إذًا الحلول لتحسين جودة التعليم والتعلم خلال ساعات الدراسة العادية؟
وردا على الأسئلة، واصل الوزير نجوين كيم سون التأكيد على أنه قدم العديد من الأسباب لانتشار ممارسة التدريس والتعلم الإضافي على نطاق واسع.
وفقًا للوزير، لتحسين جودة ساعات التدريس الرسمية، فإن العامل الأهم هو الكادر التعليمي. أولًا، يجب أن يكون عدد المعلمين كافيًا، وملتزمين تمامًا بساعات التدريس الرسمية، غير مشتتين أو متشتتين، وغير منشغلين بأمور أخرى كثيرة.
الكثير من الدروس الخصوصية، لا وقت للتركيز على التدريس الرئيسي
لتدريس ساعة دراسية منتظمة، يحتاج المعلمون إلى ساعات طويلة من التحضير للدروس، والتصحيح، والتقييم، ودعم الطلاب. بالإضافة إلى ساعات الدراسة، يحتاج المعلمون أيضًا إلى أنشطة لدعم تلك الساعات، كما قال الوزير.
 |
قادة الحزب والدولة في جلسة الأسئلة والأجوبة في 20 يونيو. تصوير: نهو يي |
أكد السيد سون أيضًا أن التعميم رقم ٢٩ لا يمنع المعلمين من تدريس حصص إضافية، بل يُديرها وينظمها بشكل مناسب. ومع ذلك، إذا أُنفق وقت طويل جدًا على حصص إضافية خارج الحصص الدراسية النظامية، فلن يتبقى للمعلمين الكثير من الوقت للاهتمام بساعات التدريس النظامية.
في الوقت نفسه، يتطلب برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ مزيدًا من الأنشطة من المعلمين، مع متطلبات أعلى. لذلك، من المهم جدًا أن يكرّس المعلمون أنفسهم بالكامل لساعات التدريس الرئيسية.
علاوةً على ذلك، ووفقًا للوزير، يجب تعزيز مسألة المرافق. فخلال ساعات التدريس الاعتيادية، ومع وصول عدد الطلاب في الفصل الواحد إلى 60-70 طالبًا، يصعب تحقيق جودة عالية. كما يصعب على المعلمين في فصل يضم هذا العدد الكبير من الطلاب ابتكار أساليب جديدة، والتمكن من الاهتمام بكل طالب.
"ولذلك، فإن المرافق والمعدات التعليمية الكافية للمدرسة، والفصول الدراسية الواسعة، والمعلمين المؤهلين جيدًا، والروح الهادئة والمركزة هي الشروط اللازمة لتنفيذ برنامج التعليم الرسمي بشكل جيد"، كما قال السيد سون.
لتحسين جودة ساعات التدريس الرسمية، هناك حاجة إلى حل شامل للغاية، ولكن وفقًا لوزير التعليم والتدريب، هناك عاملان مهمان بشكل خاص، وهما هيئة التدريس وظروف المرافق وغيرها من الظروف المهمة.
المصدر: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo
تعليق (0)