القصة غير المروية عن أول "طوب" تم إنشاؤه بشكل مشترك من قبل جامعة بنسلفانيا وجامعة فين

[إعلان_1]

يتذكر الدكتور نجوين هوانج لونج، مدير برنامج التمريض (معهد العلوم الصحية) بجامعة فينوني، الأيام الأولى لإنشاء برنامج التمريض في جامعة فينوني مع فريق من أساتذة جامعة بنسلفانيا (UPenn)، الجامعة الرائدة عالميًا في تدريب التمريض، قائلاً: "لا يأتي محاضرو جامعة بنسلفانيا لتدريس طلابها لبضع جلسات ثم يغادرون. إنهم يحترمون طلب الجامعة بإنشاء برنامجهم الخاص".

كل محاضرة هي نتاج تعاون مشترك بين جامعة بنسلفانيا وجامعة فينلو.

لقد مرّت خمس سنوات منذ أن تعاونت جامعة فينيوني رسميًا مع جامعة بنسلفانيا العملاقة. بالعودة إلى تلك الأيام الأولى، كيف استطاعت جامعتا بنسلفانيا وفينيوني بناء برنامج التمريض معًا، يا دكتور؟

لا بد من القول إن جامعة بنسلفانيا دعمتنا دعمًا شاملًا للغاية، بدءًا من وضع المعايير، وإجراءات القبول، ووصولًا إلى التوصيات المتعلقة باستراتيجيات تطوير أعضاء هيئة التدريس ومعايير اختيارهم. إضافةً إلى ذلك، حددت الجامعتان معايير المخرجات، ووضعتا إطارًا للبرنامج، وأعدتا مواد تعليمية وتعلمية مفصلة. أرادت الجامعتان برنامجًا يفي بالمعايير الأمريكية، من حيث المحتوى، وأساليب التدريس والتعلم، إلى الاعتماد وامتحانات الشهادات المهنية. تمثلت أكبر صعوبة واجهتنا في كيفية التوفيق بين اختلافات بيئات تدريب التمريض بين البلدين.

بدأ برنامج بكالوريوس التمريض الأمريكي عام ١٩٢٣. في غضون ذلك، لم يكن لدى فيتنام برنامج جامعي منتظم للتمريض إلا عام ١٩٩٦. وتُعد متطلبات معايير مخرجات التمريض الأمريكي عالية جدًا، كما أن لوائح التدريب صارمة أيضًا.

للتغلب على هذا، اخترنا تحديًا أكبر: قام كلا الجانبين "بتكييف" البرنامج بما يتناسب مع واقع فيتنام. شكلنا فريقًا لتطوير البرنامج، حيث قام اثنان على الأقل من المحاضرين ببناء كل دورة، أحدهما من جامعة بنسلفانيا والآخر من جامعة فين. كانت هذه تجربة شيقة. تخيلوا محاضرًا من جامعة حديثة العهد يناظر أستاذًا من كلية التمريض الأولى عالميًا على قدم المساواة من حيث الخبرة ومنهج التدريس. لن يكون الأمر سهلاً إذا لم يكن كلا الجانبين يحترم الآخر ويسعى للتعلم بصدق. ومع ذلك، نجحنا! ومنذ ذلك الحين، كانت كل محاضرة في جامعة فين نتاجًا للتفاعل والتوافق بين الجامعتين.

قصة الطوب الأول الذي صنعه أيضًا أوبن وفينوني الصورة 1 — الدكتور نجوين هوانج لونج مع العديد من المحاضرات المخصصة لصناعة التمريض

- ماذا تعلمت في جامعة بنسلفانيا؟

لقد حالفني الحظ بتلقي تدريب مباشر ومرافقة من البروفيسورة جولي سوشالسكي، رئيسة التمريض الوطنية السابقة في الولايات المتحدة الأمريكية ونائبة رئيس التعليم في كلية التمريض بجامعة بنسلفانيا على مدار السنوات الخمس الماضية. لسنا مُعلمين وطلابًا فحسب، بل زملاء وأصدقاء مقربون أيضًا.

تتمتع جولي بتفكير استراتيجي فعّال، وعقلية تدريب قوية مبنية على الأدلة. نصائحها وأسئلتها تجعلني أفكر بطريقة مختلفة دائمًا. على سبيل المثال، عندما تحدثتُ عن سياسة التمريض، سألتُها عن سبب النقص الحالي في أعداد الممرضات في فيتنام. لم تسألني عن ذلك. بدلًا من ذلك، أعطيتُ رقمين عن النقص في أعداد الممرضات قبل عشرين عامًا والنقص الحالي، متبوعًا بسؤال: ما سبب النقص في أعداد الممرضات خلال العشرين عامًا الماضية؟ لماذا لم نتمكن من حل هذا الوضع؟

أعظم ما تعلمته من مرشدي هو أن الأسئلة الجادة، وليست الإجابات، هي ما يصنع الإنسان العظيم. كثرة السؤال وتنوع الأسئلة طريقة فعّالة جدًا للتعلم.

قصة الطوب الأول التي أنشأها أيضًا أوبن وفينوني الصورة 2 — يعرب الدكتور نجوين هوانج لونج عن تقديره لتفاني البروفيسور جولي سوشالسكي من جامعة بنسلفانيا أثناء عملية التوجيه والتدريب.

يتمتع طلاب جامعة فيننا بمعرفة جيدة وموقف تجاه المهنة.

- برأيك، ما هو الفرق الذي أحدثته مشاركة فريق من جامعة رائدة في تدريب التمريض على برنامج تدريب التمريض في جامعة فينيوني؟

لقد أحدث هذا الدعم تحولاً شاملاً. تأثير جامعة بنسلفانيا غير مباشر، إذ إنها تساعدنا في بناء برامج جيدة، وتوفير التوجيه المناسب، وتدريب فريق من المحاضرين القادرين على استيعاب برامج جامعة بنسلفانيا وإتقانها. لا يأتي محاضرو جامعة بنسلفانيا لتدريس طلاب جامعة فينيوني لبضع جلسات ثم يغادرون، بل يساعدون الجامعة على بناء أساس متين لمواصلة تحقيق حلمها.

بفضل اختلاف البرنامج، يتمتع خريجو التمريض في جامعة فينيوني بالقدرة على ممارسة العمل السريري بمهارة عالية مع التفكير النقدي والممارسة القائمة على الأدلة. وقد شارك جميع الطلاب في أنشطة بحثية، ونشروا مقالات وتقارير في مؤتمرات مهنية خلال دراستهم. كما نوفر فرصًا أكبر للطلاب مستقبلًا ممن لديهم تخصصات فرعية في مجالات إدارة الأعمال والعلوم والتكنولوجيا. وبفضل تشابه المحتوى، والامتثال لمعايير تدريب التمريض الأمريكية، يمكن لخريجي جامعة فينيوني التقدم لامتحان رخصة ممارسة التمريض الأمريكية إذا رغبوا في ذلك. وبفضل قدراتهم الحالية، أعتقد أن طلاب جامعة فينيوني قادرون على اجتياز امتحان رخصة ممارسة التمريض، ليس فقط في الولايات المتحدة، بل في العديد من الدول المتقدمة الأخرى.

يجب قياس كل إنجاز بجودة الطلاب. لو طُلب منك تلخيص طلاب جامعة فين في ثلاث كلمات، ماذا ستكون؟

إذا استخدمنا كلمة "موهبة"، فأعتقد أنها ببساطة معيار القبول. أقول لطلابي دائمًا: "من اليوم، عندما تدخلون بوابة جامعة فين، انسَوا كلمة موهبة مؤقتًا. أنتم الآن أشخاصٌ ذوو إمكانيات. عليكم الدراسة، وأنا أتدرب، وبالتأكيد لا يوجد مكانٌ أتدرب فيه دون عناء". أرى طلابي يفعلون ذلك تمامًا. لقد أظهروا ذكاءً وشجاعةً وجرأةً في مواجهة التحديات الصعبة للدراسة الجيدة والدفاع عن التمريض. أؤمن بأن الشجاعة نابعة من الرغبة في المساهمة في المجتمع وخدمة الناس.

قصة الطوب الأول التي أنشأها أيضًا أوبن وفينوني الصورة 3 — يأمل الدكتور نجوين هوانج لونج في جعل برنامج التمريض في جامعة فين يوني برنامجًا جيدًا ومعترفًا به في فيتنام والعالم.

- ما هي توقعاتك لطلابك المحتملين ومهنة التمريض في المستقبل؟

تلقيتُ تدريبًا محليًا خلال دراستي الجامعية، ثم تابعتُ دراساتي العليا في الخارج. كنتُ أشعر بخجل شديد عند التعامل مع زملائي من دول أخرى، لأنني أتيتُ من منطقة ريفية خلال فترة تدريبي في التمريض. لكنني أثبتُّ جدارتي أمامهم، وأدركتُ حينها أن الذكاء الفيتنامي ليس أقل شأنًا من زملائي. ما أحتاجه هو رغبتي الخاصة وظروف خارجية لتطوير هذا الذكاء.

أعتقد أن طلابي يمتلكون جميع الظروف للتطور في جامعة فين. لقد بذلتُ أنا وزملائي قصارى جهدنا، وسنبذل قصارى جهدنا، لتدريب ممرضين متميزين، أكفاء، وقادرين على إحداث التغيير لأنفسهم وللمجتمع.

في أسرع وقت ممكن، سنجعل برنامج التمريض في جامعة فين يوني برنامجًا متميزًا، معترفًا به ليس فقط في فيتنام، بل في المنطقة والعالم. إن مساعدة الطلاب على التحسن وتغيير نظرة المجتمع لأهمية المهنة ليست مهمة سهلة. ولكن هذه هي الرسالة والسبب وراء سعي جامعة فين يوني وجامعة بنسلفانيا جاهدتين.

شكرا لك يا دكتور!

الطاقة الشمسية

[إعلان 2]
مصدر