 |
نشأت من المنافسة
بدايةً، شكرًا لكِ، السيدة نغوك ديو، على قبولكِ دعوة المقابلة. هل يمكنكِ تعريف نفسكِ لقراء صحيفة كوانغ تري ؟
أود في البداية أن أهنئ مراسلي وقراء صحيفة كوانغ تري. اسمي نجوين ثي نغوك ديو، من مواليد عام ١٩٩١. أعمل حاليًا في مدرسة فينه لينه الثانوية. بصفتي معلمة تاريخ، أسعى دائمًا لإلهام الطلاب ومساعدتهم على فهم تاريخنا، وفهم أصول الأمة الفيتنامية.
- ما الذي دفعك للانضمام إلى المسابقة عبر الإنترنت "الشباب يتعلمون ويتبعون أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه" للعام الدراسي 2024-2025؟
إن أسعد ما في حياتي وشباب اليوم هو أن نولد وننشأ في سلام . ومع ذلك، أذكر نفسي دائمًا أنه لتحقيق سلام كهذا اليوم، كان على أجيال سابقة أن تتكاتف وتبذل الجهد والعرق. ومن بين هؤلاء، تُعدّ المساهمات العظيمة للأب الروحي للأمة، عمنا الحبيب هو، هائلة. لقد كرّس حياته كلها للوطن ولثقافة فيتنام، تاركًا وراءه إرثًا لا يُقدّر بثمن من الفكر والأخلاق وأسلوب الحياة النبيل. إن الحب اللامحدود والإعجاب العميق والفخر والامتنان للعم هو هو الدافع الأكبر الذي دفعني للانضمام إلى المسابقة الإلكترونية "تعلم واتبع فكر هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوب حياته" للعام الدراسي 2024-2025. ليس فقط لمعرفة المزيد عن فكره وأخلاقه وأسلوب حياته، بل لأُذكّر نفسي بأن أعيش حياةً تليق بالجيل السابق.
هذا العام، استقطبت المسابقة الإلكترونية "شباب يدرسون ويتبعون أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوبه" للعام الدراسي 2024-2025 مشاركة أكثر من 1.8 مليون متسابق. ما هو السر الذي ساعدها على اجتياز التصفيات والوصول مباشرةً إلى النهائيات والفوز بالمركز الثاني في المسابقة؟
في الواقع، ليس لديّ سرّ كبير. ببساطة، أحبّ قراءة أعمال العمّ هو، مثل: "المسار الثوري"، و"دعوة المقاومة الوطنية"، و"الإرادة"... وكثيرًا ما أتأمّل في نصائحه للقضية الثورية للبلاد والشعب. وبفضل ذلك، أفهم بشكلٍ أوضح قيمة أيديولوجيته وأخلاقه وأسلوبه. إلى جانب ذلك، أُطوّر دائمًا معرفتي بالتاريخ البطولي لبناء الوطن والدفاع عنه، بالإضافة إلى العمل على حماية السيادة الوطنية للبحر والجزر... هذه جميعها مواضيع متعلقة بأسئلة المسابقة. خلال المسابقة، حظيتُ دائمًا بالاهتمام وأفضل الظروف من إدارة التعليم والتدريب، وقسم العمل السياسي والأيديولوجي التابع للإدارة، ومجلس إدارة مدرسة فينه لينه الثانوية... وقد منحني التشجيع الذي جاء في الوقت المناسب من الزملاء والأصدقاء والطلاب والعائلة المزيد من الحماس والعزيمة لإكمال الجولات بنجاح.
- ماذا تعني جائزة المسابقة بالنسبة لك؟
الجائزة التي منحتني إياها لجنة تحكيم المسابقة تُعدّ تقديرًا لجهودي. لكن، بالنسبة لي، أثمن ما في الأمر هو العملية التي خضتها لتحقيق هذه النتيجة. كانت تلك ساعات من القراءة والتأمل في أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوبه؛ وفرصة لفهم المزيد عن العم هو؛ والتعلم من الأشياء البسيطة والعميقة في حياته... هذه العملية أعطتني دافعًا أكبر لمواصلة الممارسة والعيش والدراسة على غرار العم هو. ذكّرتني بأن: العيش الجيد والمفيد والعيش وفقًا للمُثُل العليا رحلة طويلة، لا تتوقف عند مسابقة أو نتيجة. لذلك، فإن أعظم معنى لهذه الجائزة بالنسبة لي هو النضج في الوعي والتفكير والمُثُل العليا التي أزرعها كل يوم.
نشر الدروس المستفادة من العم هو
حصل المعلم نغوك ديو (الثاني من اليسار) على الجائزة الثانية في المسابقة عبر الإنترنت "تعلم الشباب واتباع أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوبه" للعام الدراسي 2024-2025 - الصورة: NVCC
- باعتبارك مدرسًا شابًا للتاريخ، كيف حاولت في الماضي دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه؟
في الماضي، حاولتُ أن أتعلم وأتبع نهج العم هو، انطلاقًا من عملي اليومي. أسعى دائمًا للتدريس بكل قلبي؛ وأن أعيش كشخص مثالي، بسيط، ونزيه؛ وأن أتعلم دائمًا من أسلوب العم هو العلمي الدقيق في العمل، قولًا وفعلًا... كل يوم في المدرسة هو فرصة لي لتطوير ذاتي، وابتكار أساليب تدريس جديدة باستمرار، والتواصل مع الطلاب، والحفاظ على أخلاقيات المهنة، والسعي تمامًا كما نصحني العم هو ذات مرة: "لصالح عشر سنوات، ازرع أشجارًا، ولصالح مئة عام، ازرع بشرًا".
- أثناء عملية دراسة العم هو، ما هي التغييرات الإيجابية التي لاحظتها في نفسك؟
خلال دراستي واتباعي للعم هو، أدركتُ أنني شهدتُ تغييرات إيجابية عديدة، في أفكاري وأفعالي. أصبحتُ أكثر نضجًا في إدراكي، وأكثر عمقًا في نظرتي للحياة، وخاصةً أكثر مسؤولية في كل فعل وكلمة أقولها.
- هل هذا ما دفعك إلى إلهام الطلاب ليكونوا أكثر نشاطًا في دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه؟
نعم! لقد أصبحت التغييرات الإيجابية التي شعرت بها خلال دراسة العم هو واتباعه دافعًا يدفعني لنشر هذه القيم النبيلة لأجيال من الطلاب. يتجلى هذا الإلهام أولًا في كل درس تاريخ، حيث لا أنقل المعرفة بالأحداث والشخصيات فحسب، بل أدرج أيضًا قصصًا حميمة ومؤثرة عن حياة الرئيس هو تشي منه وقدوته الأخلاقية.
آمل دائمًا ألا يقتصر الطلاب على "تعلم التاريخ" فحسب، بل أن "يفهموه" أيضًا وأن "يحبوه"، مما يُنمّي فيهم الفخر الوطني والوطنية والشعور بالمسؤولية. خارج الفصل الدراسي، غالبًا ما أشجع الطلاب على المشاركة في أنشطة للتعرف على العم هو، مثل كتابة الانطباعات، وسرد القصص حول مواضيع معينة... أو ببساطة اتباع نهج العم هو في أنشطة يومية بسيطة. وبصفتي رئيسًا لنادي نظرية الشباب في اتحاد شباب مدرسة فينه لينه الثانوية، فقد حوّلتُ أنا والطلاب النادي إلى ساحة لعب مفيدة، حيث يُمكن للطلاب معرفة المزيد عن الحزب، وتاريخ الأمة، وحياة الرئيس هو تشي مينه ومسيرته المهنية العظيمة، وممارسة مهارات التفكير النقدي، والشجاعة السياسية، والوطنية على النحو الصحيح.
- هل لديك أي رسالة للجيل الأصغر سنا حول دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه؟
أعتقد أن أيديولوجية هو تشي منه وأخلاقه وأسلوبه غالبًا ما تكون قريبة وبسيطة، وحاضرة في كل صغيرة وكبيرة من حياتنا اليومية. أتمنى لجيل الشباب اليوم أن يتعلموا من العم هو من أبسط الأمور، مثل: العيش بصدق، والامتنان، وتحمل المسؤولية تجاه أنفسهم وتجاه المجتمع؛ وحب العمل، واحترام المعرفة، والتعلم المستمر للتطوير...
التعلم من العم هو لا يعني أن تصبح شخصًا صالحًا فحسب، بل أن تصبح أيضًا شخصًا محترمًا. كجيل يعيش في سلام، عليكم أن تعتزوا بالحاضر، وأن تعيشوا وفقًا للمُثُل العليا، وأن تكون لديكم طموحات، وأن تكونوا مستعدين لتكريس شبابكم لعصر التنمية الوطنية. علينا أن نفعل تمامًا كما نصح العم هو جيل الشباب: "حيثما وُجدت الحاجة، وحيثما وُجدت الصعوبة، وُجد الشباب".
شكرًا لك!
تاي لونغ (أداء)
المصدر: https://baoquangtri.vn/co-giao-tre-nguyen-thi-ngoc-dieu-hoc-bac-de-tro-thanh-nguoi-tu-te-194623.htm
تعليق (0)