المرشحون في الدورة الثالثة من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 (الصورة: داي ثانغ)
يتكون امتحان التاريخ لامتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥، وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، من جزأين: الجزء الأول، ويتضمن ٢٤ سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد؛ والجزء الثاني، ويتضمن أربعة أسئلة اختيار من متعدد (صحيح أو خطأ)، كل سؤال يحتوي على أربعة أسئلة. مدة الاختبار ٥٠ دقيقة.
سيعتمد امتحان هذا العام على نظام أسئلة مجمعة، يُقدم مادة دراسية، يُجيب بناءً عليها المرشحون على ثلاثة أسئلة اختيار من متعدد. ووفقًا للمعلمين، سيختبر هذا النوع من الأسئلة قدرة المرشحين على قراءة المادة واستخدامها، مما يُقلل من الحفظ. ويُعتبر هذا توجهًا جديدًا في الاختبارات والتقييم.
يعتمد الامتحان بشكل أساسي على معرفة الصف الثاني عشر، ويغطي الكتب المدرسية الثلاثة الحالية. صُممت الأسئلة لضمان قدرة الطلاب الذين يدرسون أي كتاب مدرسي على أداء الامتحان. لا توجد أسئلة تتضمن معلومات من كتاب مدرسي واحد فقط، مما يُظهر روح الوحدة في الاختبار والتقييم، كما علق أحد المعلمين من قسم العلوم الاجتماعية في نظام HOCMAI التعليمي.
حوالي ١٠٪ من أسئلة الصف الحادي عشر تتعلق بالاشتراكية من عام ١٩١٧ حتى اليوم، وحرب الدفاع عن الوطن وحرب التحرير الوطني في التاريخ الفيتنامي (قبل ثورة أغسطس عام ١٩٤٥). وتتعلق الأسئلة تحديدًا بموضوع الدراسة في محتوى التكامل الدولي.
إن أسئلة الامتحان تقيم بشكل كامل القدرات الخاصة بموضوع التاريخ، بما في ذلك: القدرة على التعرف على التاريخ من خلال التعامل مع الأحداث والشخصيات، مثل الأسئلة 1، 2، 6 (رمز الامتحان 0810) ...؛ القدرة على الإدراك والتفكير التاريخي عند تحليل ومقارنة وتقييم القضايا الموضحة في الأسئلة 9، 10، 15، 23 ...؛ هذه هي الأسئلة المتمايزة في الامتحان.
وبحسب المعلمين، فإن امتحان هذا العام يتضمن العديد من التغييرات الملحوظة مثل: زيادة الأسئلة باستخدام مقاطع من الوثائق، مما يتطلب من المرشحين تحليل المعلومات وتطبيق المعرفة المكتسبة؛ وتتضمن أسئلة الامتحان محتوى حاليًا مناسبًا لمواقف الحياة الواقعية مثل قضايا التكامل الدولي.
في الوقت نفسه، يظهر اتجاه التكامل بوضوح في الامتحان، والأسئلة ليست تاريخية بحتة فحسب، بل إنها مدمجة أيضًا مع معرفة الجغرافيا، مثل السؤال 14، الرمز 0810.
يتميز الامتحان بمستوى عالٍ من التمايز، لا سيما في أسئلة الاختيار من متعدد. يجب على المرشحين فهم المفاهيم التاريخية لـ"التكامل الدولي العميق"، و"المناطق الاستراتيجية الثلاث"، و"التكامل المتوازي"، وطبيعة الأحداث والظواهر التاريخية، ليتمكنوا من إصدار أحكام صحيحة أو خاطئة.
لا يختبر امتحان التخرج من المرحلة الثانوية في مادة التاريخ، وفقًا للمنهج الجديد، الحفظ الآلي للأحداث التاريخية، بل يركز على تقييم القدرات الخاصة بالمادة - استخدام الوثائق التاريخية، وشرحها وتقييمها، بالإضافة إلى القدرة على تطبيق المعرفة التاريخية. بناءً على امتحان هذا العام، ينصح المعلمون مرشحي الدورة القادمة بالتحضير الجيد من حيث المعرفة: إتقان معارف الصف الثاني عشر، وهي الجزء الأساسي من الامتحان، مع ممارسة مهارات فهم المقروء وتحليل الوثائق التاريخية؛ تعلم كيفية تحليل الأحداث ومقارنتها واستخلاص الدروس التاريخية بدلًا من مجرد حفظ التاريخ والشخصيات...
نهاندان.فن
المصدر: https://nhandan.vn/de-lich-su-co-nhieu-cau-hoi-mang-tinh-thoi-su-tich-hop-kien-thuc-lien-mon-post889991.html
تعليق (0)