ها تينه تؤكد مكانتها على خريطة التعليم الوطنية

(Baohatinh.vn) - يمثل الفصل الدراسي 2020-2025 فترة من التطوير الشامل والمتميز لتعليم ها تينه، من الابتكار في البرامج والأساليب، إلى تطوير صفات وقدرات المتعلمين والاختراقات في الجودة، وبالتالي تأكيد مكانتها على خريطة التعليم الوطنية.

هنأ القادة الإقليميون ووزارة التعليم والتدريب في ها تينه تران مينه هوانج - الطالب السابق في الصف الثاني عشر الرياضيات 1 في مدرسة ها تينه الثانوية المتخصصة، صاحب الميدالية الذهبية في أولمبياد الرياضيات الدولي 2025.

منذ بداية الفصل الدراسي، حددت جامعة ها تينه التعليمَ باعتباره "المفتاح" في استراتيجية التنمية البشرية وتعزيز القدرة التنافسية المحلية. وانسجامًا مع روح القرار 29-NQ/TW بشأن الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب، وإرساء أسس بناء موارد بشرية عالية الجودة لتلبية متطلبات التنمية المستدامة في المرحلة الجديدة، غيّر قطاع التعليم والتدريب في ها تينه نهجه بشكل استباقي، مع التركيز على التطوير الشامل لصفات وقدرات المتعلمين، وبناء بيئة تعليمية نابضة بالحياة.

خلال الفصل الدراسي الماضي، قامت وزارة التعليم والتدريب الإقليمية بتغيير تفكيرها بشكل استباقي، مع التركيز على التنمية الشاملة لصفات وقدرات المتعلمين.

صرحت مديرة إدارة التعليم والتدريب، نغوين ثي نغوييت: "خلال الفترة الماضية، نفّذت لجنة الحزب التابعة لإدارة التعليم والتدريب العديد من الحلول بشكل متزامن، مع التركيز على المهام والحلول الرئيسية في الاستشارات وتنظيم التنفيذ. ويُعدّ تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 دفعةً مهمة. فهو لا يقتصر على تغيير الكتب المدرسية فحسب، بل يُمثّل أيضًا نقلةً شاملةً من أساليب التدريس والاختبار والتقييم والإدارة إلى التفكير التربوي. ومن هذا المنطلق، وضع القطاع خطة تنفيذ منهجية ومرنة تُراعي الظروف المحلية، مُعززةً الدور الاستباقي للمدارس، وإبداع المعلمين، وقدرة الطلاب على التعلم الذاتي".

ويقوم أعضاء هيئة التدريس بتحسين خبراتهم باستمرار وتنفيذ العديد من أساليب التدريس لتحسين جودة التدريس والتعلم.

نظمت الصناعة بأكملها مئات الدورات التدريبية المكثفة للمديرين والمعلمين الأساسيين؛ وطوّرت أنشطة جماعية مهنية في مجال أبحاث الدروس؛ وطوّرت نماذج تعليمية متكاملة متعددة التخصصات، تعتمد على التعلم من خلال التجربة والمشاريع. ويُجرى الاختبار والتقييم بأسلوب متنوع، وفقًا لعملية التعلم...

قالت الأستاذة تران ثي كانه ثوان، معلمة في مدرسة ماي ثوك لون الثانوية (بلدية ماي فو): "لقد أحدث برنامج التعليم العام الجديد تغييرًا جذريًا في تفكير وسلوك أعضاء هيئة التدريس. لم يعد التدريس أسلوبًا مُملًا، بل أصبح المعلمون مرشدين وملهمين، ويرافقون الطلاب في رحلة اكتشاف المعرفة. أصبح الطلاب أكثر استباقية وثقة في الوصول إلى المعرفة، وشجعوهم على التفكير باستقلالية، وممارسة الممارسة، وتنمية المهارات والإبداع".

ولا تتوقف المدارس عند التكنولوجيا فحسب، بل تعمل أيضًا بشكل استباقي على نشر العديد من النماذج التعليمية الحديثة مثل STEM وSTEAM... لخلق الإثارة لدى الطلاب أثناء استيعاب المحاضرات.

إلى جانب ابتكار أساليب التدريس، حددت وزارة التعليم والتدريب التحول الرقمي كأحد أهم "الروافع" لتحديث أنشطة التعليم والتعلم، بما يلبي متطلبات العصر الرقمي. حتى الآن، استخدمت جميع المؤسسات التعليمية في المقاطعة السجلات الإلكترونية، وطبقت برامج إدارة التدريس، ودفاتر الدرجات، ودفاتر التواصل الإلكترونية. وفي الوقت نفسه، تم إنشاء مكتبة محاضرات رقمية لخدمة الطلاب والمعلمين. ويجري تطبيق نماذج التعلم المرنة، التي تجمع بين التعلم المباشر والتعلم عبر الإنترنت، بشكل أكثر فعالية، مما يساعد الطلاب على الوصول بشكل استباقي إلى المعرفة المفتوحة، وممارسة مهارات الدراسة الذاتية، وتكوين عادات التعلم مدى الحياة.

لم تتوقف المدارس عند التكنولوجيا، بل طبقت بشكل استباقي العديد من النماذج التعليمية الحديثة، مثل: STEM وSTEAM، والتعليم البيئي، والتوجيه المهني، والتجارب الإبداعية. في الوقت نفسه، انتشرت على نطاق واسع مبادرة بناء "المدارس السعيدة"، بهدف بناء بيئة تربوية آمنة وودودة وإيجابية. يصبح كل صف دراسي مساحةً لتنمية شغف التعلم، وتدريب الإرادة، وتنمية مشاعر الطلاب وشخصياتهم. أصبحت العديد من المدارس وجهات مثالية، حيث "يذهب الطلاب إلى المدرسة كل يوم بفرح وسعادة".

من أبرز الإنجازات، التي تعكس بوضوح نتائج عملية الابتكار الشاملة في التعليم في ها تينه، التقدم الكبير في الجودة. ففي غضون خمس سنوات فقط، ارتفع متوسط ​​درجات امتحان الثانوية العامة في المقاطعة بأكملها بشكل ملحوظ، من المركز السادس والعشرين على مستوى البلاد عام ٢٠٢٠ إلى المركز الثاني عام ٢٠٢٥. ويواصل التعليم الأساسي في ها تينه ترسيخ مكانته في ساحات المعرفة الوطنية والدولية بإنجازات باهرة.

لقد حققت جودة التعليم في ها تينه العديد من النتائج الإيجابية، مؤكدة مكانتها على خريطة التعليم الوطنية.

على مدار السنوات الأربع الماضية، حقق طلاب ها تينه نتائج باهرة باستمرار في المسابقات الأولمبية الدولية، بفوزهم بثلاث ميداليات ذهبية وميدالية فضية واحدة في الكيمياء والرياضيات. وحافظت الفرق الوطنية والإقليمية للطلاب المتفوقين على أداء مستقر، ومعدل فوز مرتفع، وجودة متصاعدة. وعلى وجه الخصوص، حصل العديد من الطلاب على منح دراسية كاملة من جامعات دولية، أو تم قبولهم في أفضل الجامعات في البلاد، ليصبحوا نماذج نموذجية لذكاء ها تينه: حيوي، واسع المعرفة، شجاع، ومستعد للانطلاق بعيدًا.

هذه النتائج المبهرة دليلٌ واضح على الجمع بين الأصالة والابتكار، بين تفاني المعلمين وتطلعات الطلاب. وهذا موردٌ داخليٌّ مهمٌّ يُسهم في دفع تعليم ها تينه نحو تحقيق التنمية المستدامة والتكامل الدولي.

تران مينه هوانغ، الطالب السابق في الصف الثاني عشر، رياضيات 1، بمدرسة ها تينه الثانوية للموهوبين، والحائز على الميدالية الذهبية في أولمبياد الرياضيات الدولي لعام 2025، قال: "النتيجة التي أفتخر بها لا تقتصر على المعرفة والجهود الفردية، بل تمتد أيضًا إلى رحلة الدعم والتشجيع. لقد منحتني هذه النتيجة اهتمام المقاطعة، وقطاع التعليم، وتوجيه المعلمين، والتشجيع المستمر من الأهل والأصدقاء. كل هذا منحني الثقة لمواصلة المحاولة. آمل أن أواصل البحث المتعمق في الرياضيات مستقبلًا للمساهمة في المجال الذي أعشقه."

فيديو: لحظة حصول طالبين من ها تينه على الميداليات الذهبية في أولمبياد الرياضيات الدولي

بعد أن اختتم قطاع التعليم والتدريب في ها تينه فصلاً دراسياً حافلاً بالإنجازات والنتائج المتميزة، يدخل بثقة مرحلة جديدة من التطور - مرحلة من الابتكار القوي والتكامل العميق. بفضل أسس راسخة على مر السنين وروح الابتكار المستمر، يتجه قطاع التعليم في ها تينه نحو مسار أكثر استباقية وإبداعاً وشمولية. إن تطبيق القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 22 أغسطس 2025 بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب سيفتح آفاقاً واسعة، ويخلق إطاراً قانونياً متيناً وموارد كافية للقطاع بأكمله لمواصلة تحسين الجودة، مما يُسهم إسهاماً عملياً في تحقيق هدف التنمية السريعة والمستدامة لمدينة ها تينه في المرحلة الجديدة.

المصدر: https://baohatinh.vn/ha-tinh-khang-dinh-vi-the-tren-ban-do-giao-duc-ca-nuoc-post295849.html