هل تتأثر الدراسة بحصتين يوميا في المرحلة الابتدائية بالتعميم الخاص بالتدريس والتعلم الإضافي؟

هل يؤثر التعميم رقم ٢٩ الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، والمتعلق بتنظيم التدريس والتعلم الإضافي، على ممارسة التدريس بحصتين يوميًا في المدارس الابتدائية؟ هذا هو سؤال بعض قراء موقع "ثانه نين أونلاين".

في تعليقهم على مقالات نُشرت على موقع "ثانه نين أونلاين" ، أعرب بعض أولياء الأمور عن قلقهم من أنه ابتداءً من 14 فبراير 2025، سيُطبّق رسميًا التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، والمتعلق بتنظيم الدروس الإضافية، مما سيؤثر على أطفالهم الذين يدرسون حصتين يوميًا في المرحلة الابتدائية، وقد يضطرون لاستلامهم ظهرًا، ولن يتمكنوا من الدراسة صباحًا ومساءً في المدرسة. وفي حال اضطرار أولياء الأمور للذهاب إلى العمل، فمن سيأخذهم ويرعاهم؟ وينبع هذا القلق من اعتقاد أولياء الأمور بأن طلاب المرحلة الابتدائية، الذين يدرسون حصتين يوميًا في المدرسة، يحصلون على مواد دراسية إضافية لتحصيل المال.

هذا الاعتقاد خاطئ. يود موقع "ثانه نين أونلاين" تقديم المزيد من المعلومات ليتمكن القراء من فهمه بشكل أفضل.

دراسة طلاب المدارس الابتدائية 2 جلسات / يوم هو أحد أنظمة برنامج التعليم العام لعام 2018.

الصورة: DAO NGOC THACH

ماذا ينص عليه برنامج التعليم العام لعام 2018 بشأن تدريس حصتين يوميًا في المرحلة الابتدائية؟

على مستوى التعليم الابتدائي، وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، الصادر مع التعميم الصادر بشأن برنامج التعليم العام لوزارة التعليم والتدريب (من العام الدراسي 2024-2025، سيتم تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر)، تشمل المواد والأنشطة التعليمية الإلزامية على مستوى التعليم الابتدائي ما يلي: اللغة الفيتنامية؛ الرياضيات؛ الأخلاق؛ اللغة الأجنبية 1 (في الصفوف 3 و4 و5)؛ الطبيعة والمجتمع (في الصفوف 1 و2 و3)؛ التاريخ والجغرافيا (في الصفوف 4 و5)؛ العلوم (في الصفوف 4 و5)؛ تكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا (في الصفوف 3 و4 و5)؛ التربية البدنية؛ الفنون (الموسيقى والفنون الجميلة)؛ الأنشطة التجريبية.

تشمل المواد الاختيارية: لغات الأقليات العرقية، واللغة الأجنبية 1 (في الصفوف 1 و2).

فيما يتعلق بمدة التعليم في المرحلة الابتدائية، ينص برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ بوضوح على ما يلي: "يُجرى التدريس على فترتين يوميًا، بما لا يزيد عن ٧ حصص يوميًا؛ مدة كل حصة ٣٥ دقيقة. على المؤسسات التعليمية التي لا تتوفر لديها الشروط اللازمة لتنظيم التدريس على فترتين يوميًا تطبيق خطة التعليم وفقًا لتعليمات وزارة التربية والتعليم".

لم يعد هناك مفهوم للأنشطة الرئيسية واللامنهجية في فترة الدراسة الابتدائية المكونة من فترتين/يوم.

منذ بداية العام الدراسي 2024-2025، ردًا على الصحافة، أكد أحد قادة إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أنه اعتبارًا من العام الدراسي 2024-2025، سيتم تنظيم التدريس لمدة دورتين في اليوم وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 في المرحلة الابتدائية بأكملها، وبالتالي لم يعد هناك مفهوم للأنشطة الرسمية واللامنهجية في غضون مدة دورتين في اليوم.

أفاد هذا الشخص بأنه وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، عند تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ في المرحلة الابتدائية، سيدرس جميع الطلاب دورتين يوميًا لممارسة وتطوير مهاراتهم وقدراتهم وفقًا للأهداف المحددة في البرنامج. لذلك، يجب على المدارس الابتدائية تنظيم دورتين يوميًا. لم يعد مفهوم الدورتين الأولى والثانية، واعتبار الفترة الصباحية البرنامج الرئيسي، والفترة المسائية البرنامج اللامنهجي وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦، مناسبًا.

وفقًا لرئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، يُعدّ البرنامج المدرسي في المرحلة الابتدائية جزءًا من خطة التدريس لكل مدرسة، والتي تتألف من دورتين يوميًا. ويُكمّل البرنامج المدرسي تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، ولا يُمكن فصله عنه لتحقيق أهدافه على أكمل وجه. إن مشاركة طلاب المرحلة الابتدائية في البرنامج المدرسي حقٌّ لكل طالب، إذ يُساعدهم على بناء وتطوير مهاراتهم وقدراتهم، وتزويدهم بالمهارات اللازمة في تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية ومهارات الحياة، وغيرها، لتلبية احتياجاتهم التعليمية في المرحلة الابتدائية، وكذلك في المراحل الدراسية التالية.

طلاب المدرسة الابتدائية في نشاط يختبرون فيه الاحتفال التقليدي بيوم رأس السنة الجديدة

يشمل منهج المدرسة الابتدائية للعام الدراسي 2024-2025 في مدينة هوشي منه: تدريس اللغات الأجنبية (اللغة الأجنبية المحسنة، تدريس التواصل مع الأجانب؛ تدريس اللغات الأجنبية من خلال الرياضيات والعلوم )؛ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ تدريب المهارات الحياتية وأنواع أخرى من الأنشطة التعليمية اللامنهجية؛ تنظيم أنشطة تدريس الكمبيوتر المحسنة وفقًا للمعايير الدولية وتعليم مهارات المواطنة الرقمية.

سيتم تصميم البرنامج المدرسي بخصائص مختلفة تتناسب مع خصائص المدرسة. تلتزم المدارس بوضع جداول زمنية استباقية، ويمكنها تضمين المحتوى التعليمي للبرنامج المدرسي في الصباح أو بعد الظهر، مع ضمان الالتزام بلوائح عدد الحصص اليومية، وتجنب زيادة العبء على الطلاب والمعلمين.

عند وضع خطة لتنظيم البرنامج المدرسي، يجب على المدير إبلاغ أولياء الأمور بها بشكل كامل وإعلانها لهم منذ بداية العام الدراسي حتى يفهمها أولياء الأمور ويوافقون عليها.

تطبق مدينة هوشي منه العديد من الحلول لزيادة معدل حضور الطلاب إلى المدرسة لمدة دورتين يوميًا.

وفقًا لتقرير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بحلول نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025، بلغ عدد المدارس الابتدائية في مدينة هو تشي منه 556 مدرسة. ويبلغ متوسط ​​عدد الطلاب في الفصل الواحد 36.1 طالبًا. وتضمن جميع المدارس محتوى وعدد الحصص المقررة عند تدريس حصتين يوميًا، وفقًا للخطة التعليمية لبرنامج التعليم العام للمدارس الابتدائية لعام 2018. ومع ذلك، تبلغ نسبة عدد الحصص التي توفر وقتًا كافيًا لحصتين يوميًا 84%. وتبلغ نسبة طلاب المرحلة الابتدائية الذين يوفرون وقتًا كافيًا لحصتين يوميًا 81%.

100% من طلاب المنطقة 1 مضمون لهم الدراسة لمدة جلستين في اليوم

الصورة: DAO NGOC THACH

تشمل الوحدات التي تضم 100% من الطلاب مع ضمان الوقت الكافي لجلستين يوميًا ما يلي: المنطقة 1، المنطقة 3، المنطقة 4، المنطقة 5، المنطقة 6، المنطقة 7، المنطقة 8، المنطقة 10، المنطقة 11، منطقة بينه ثانه، منطقة تان بينه، منطقة فو نهوان، منطقة هوك مون، منطقة نها بي، منطقة كان جيو.

لمواصلة زيادة نسبة طلاب المدارس الابتدائية الذين يحضرون دورتين دراسيتين يوميًا، وإتمام برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ بفعالية، صرّح رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه بأن المدينة بصدد تطوير مشروع لبناء ٤٥٠٠ فصل دراسي جديد. وتُوصي إدارات التعليم والتدريب اللجان الشعبية في المقاطعات بتسريع بناء المدارس والفصول الدراسية، وتقديم المشورة بشأن الحلول الكفيلة بتنفيذ سياسة دمج التعليم وتطوير نظام المدارس غير الحكومية بفعالية في المستقبل القريب.

بحلول نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025، في الوحدات التي لا تتوفر فيها الشروط اللازمة لتنظيم حصتين دراسيتين يوميًا، طبقت المحليات حلولًا مرنة. مثل مرونة في تنظيم الجداول الزمنية لتحقيق أقصى استفادة من سعة الفصول الدراسية، وضمان تنظيم وتنفيذ البرامج المدرسية وفقًا للوائح والتعليمات؛ وتنظيم التدريس عن بُعد لبعض الفترات في بعض الفصول (وقد طبقت ذلك منطقة جو فاب).

أو حسب الظروف الفعلية، تقوم المدارس بتنظيم دراسة الطلاب في فترة ما بعد الظهر أو يوم السبت لضمان تنفيذ المواد وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، ومشروع تحسين مهارات اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات وفقًا للمعايير الدولية والأنشطة التعليمية الأخرى للتنمية الشاملة، وفقًا لاحتياجات الطلاب (تم تنفيذها بالفعل في المنطقة 12).

وعليه، فإن تطبيق نظام الحصص الدراسية مرتين يوميًا، بحيث لا تتجاوز الحصص في كل يوم 7 حصص، مدة كل حصة 35 دقيقة، في المرحلة الابتدائية، هو نظام إلزامي، مدرج في برنامج التعليم العام لعام 2018. ولا يتأثر هذا النظام بالتعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب - اللائحة الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي.

المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tieu-hoc-co-anh-huong-boi-thong-tu-day-them-hoc-them-khong-185250212110611761.htm