التعلم من العم هو لمساعدة نام ترا ماي في التغلب على الصعوبات والتطور

إن دراسة واتباع نهج العم هو مرتبطان بتحسين جودة حياة الناس في مقاطعة نام ترا ماي. الصورة: دي إل.

دعم بعضنا البعض للتطور

بالنسبة للسيدة نجوين ثي فوت (من بلدية ترا تاب)، يُعدّ تطوير نموذج جينسنغ نغوك لينه في البلدية عملية تعلمٍ وعملٍ دؤوبٍ للخروج من الفقر بشكلٍ مستدام، والتحول إلى أسرةٍ ميسورة الحال في جبال وغابات وطنها. ووفقًا للسيدة فوت، قبل عام ٢٠١٦، كان الاقتصاد يعتمد بشكلٍ رئيسي على زراعة الأرز وتربية الماشية على نطاقٍ محدود، لذا عانت أسرتها، كغيرها من الأسر، من الفقر المستمر.

وقالت السيدة فوت إنها منذ عام 2016، عندما سمعت دعاية اتحاد المرأة في البلدية حول فعالية تحويل المحاصيل في المنطقة، اقترضت بجرأة 50 مليون دونج من البنك للاستثمار في زراعة الجينسنغ نغوك لينه وفقًا لسياسة الدولة.

في البداية، بسبب قلة الخبرة، تعفّنت جذور الجينسنغ. بعد تلقي التوجيه الفني من الخبراء، أصبحت زراعة الجينسنغ العائلية أكثر استقرارًا وتوسّع نطاقها.

استجابةً لدعوة البلدية، دأبتُ على تشجيع ومساعدة الأسر المحيطة على زراعة جينسنغ نغوك لينه، مما حسّن وضعهم الاقتصادي. وحتى الآن، نجحت العديد من الأسر في التخلص من الفقر بشكل مستدام، كما قالت السيدة فوت.

بعد 3 سنوات من تنفيذ الاستنتاج رقم 01، في منطقة نام ترا ماي، تم تكريم فرد واحد من قبل الأمانة العامة في برنامج " هو تشي مينه - رحلة الطموح"؛ وحصل 3 أفراد على شهادات تقدير من رئيس الوزراء، وحصل 3 أفراد على شهادات تقدير من اللجنة الشعبية الإقليمية، وحصل 14 فردًا و8 مجموعات على شهادات تقدير من رئيس اللجنة الشعبية للمنطقة.

تمتلك عائلة السيدة فوت حاليًا أكثر من ألف شجرة جينسنغ، كبيرة وصغيرة، أكبرها عمرها ١٢ عامًا. عندما أصبح لديها دخل ثابت وأصبحت أسرة ميسورة الحال، عادت السيدة فوت لمساعدة الأسر الفقيرة الأخرى على تحسين حياتها تدريجيًا.

اختارت اللجنة الشعبية لبلدية ترا تاب حديقة جينسنغ نغوك لينه التابعة لعائلة السيدة فوت لتكون الوحدة التي توفر البذور للأسر التي تسجلت للنجاة من الفقر. كما أصبحت السيدة فوت الشخص الذي يتواصل مع الناس ويرشدهم إلى كيفية زراعة الجينسنغ في أراضي ترا تاب.

بالنسبة لمدرسة ترا لينج الابتدائية الداخلية، فإن الحفاظ على عدد الطلاب يلعب دورًا مهمًا في المساهمة في تحسين جودة التعليم في المدرسة.

وفقًا للسيد بوي كوانغ نغوك، مدير المدرسة، تقع المدرسة في منطقة تعاني من ظروف اقتصادية صعبة للغاية، ومعظم أولياء أمور الطلاب من العمال الفقراء. في السابق، كانت المدرسة تضم تسع مدارس منفصلة، وكان الوصول إلى بعضها يستغرق يومًا كاملاً، فضلًا عن تغيب العديد من الطلاب عن المدرسة عند هطول الأمطار والرياح.

بناءً على ما سبق، توصي المدرسة بتنظيم مدارس داخلية للطلاب لضمان التعليم والتعلم. لذلك، بالإضافة إلى التدريس، يتولى المعلمون حاليًا مسؤولية توفير وجبات الطعام والنوم للطلاب. إن رعاية الطلاب والاهتمام بهم بمسؤولية وصدق تُسهم في تحسين جودة التعليم وتقليل نسبة التسرب المدرسي.

الحركة نحو الحياة

بعد مرور ثلاث سنوات على تنفيذ القرار رقم 01 للمكتب السياسي بشأن مواصلة تنفيذ التوجيه رقم 05 بشأن تعزيز دراسة واتباع أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوب حياته، قامت منطقة نام ترا مي بتنفيذه في اتجاه يرتبط بالموقع الوظيفي ومهام كل كادر وموظف مدني وموظف عام وفقًا للحياة العملية.

سام.jpg — يتعلم سكان نام ترا في منطقتي من بعضهم البعض كيفية تحويل المحاصيل، والتعلم، ومشاركة الأنواع والتقنيات لزراعة جينسنغ نغوك لينه وفقًا لسياسة المنطقة. الصورة: دي إل.

وقال السيد نجوين فان كان - رئيس قسم الدعاية في لجنة الحزب في منطقة نام ترا ماي: "إن دراسة واتباع العم هو وتقديم القدوة للكوادر والموظفين المدنيين وأعضاء الحزب والأشخاص في المنطقة، وخاصة القادة، أصبحت حاجة شخصية ومنتظمة.

انطلقت الحركة، وأصبحت قوةً دافعةً ومحفزةً للكوادر والموظفين الحكوميين وأعضاء الحزب وجميع شرائح المجتمع في المنطقة، لتعزيز قوتهم الداخلية، وتذليل الصعوبات والتحديات، والمساهمة في التنفيذ الناجح لقرارات مؤتمرات الحزب على جميع المستويات للفترة 2020-2025، وقرارات المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب. يتجسد التعلم والاتباع في كل جانب من جوانب عمل كل فرد وجماعة، فالقول مقرونٌ بالفعل، لا بالقول فحسب.

لقد طرحت اللجنة الدائمة للجنة الحزب في منطقة نام ترا ماي العديد من القضايا البارزة والملحة في المنطقة للتركيز على مناقشتها وحلها وتجسيدها في حركات المحاكاة ومحتويات الدراسة واتباع مثال العم هو.

وقد يكون ذلك من خلال الحد من الفقر بشكل مستدام في المناطق الجبلية الصعبة بشكل خاص باستخدام أساليب فعالة وقريبة من الناس؛ أو بناء مناطق ريفية جديدة؛ أو التنمية الاجتماعية والاقتصادية بين الناس المرتبطة بنماذج زراعة النباتات الطبية، مثل الجينسنغ نغوك لينه، والقرفة ترا مي.

ويتمثل عمل التعلم واتباع مثال العم هو أيضًا في العمل على ترتيب المناطق السكنية، وتعبئة الناس للتبرع بالأراضي للطرق الريفية، وبناء التجمعات الصناعية لخلق فرص العمل للسكان المحليين.

أو حركات المحاكاة في العمل اليومي للكوادر وأعضاء الحزب مثل توصيل الكهرباء إلى المناطق السكنية النائية؛ وبناء المساكن للأسر الفقيرة وشبه الفقيرة، والناس في مناطق الكوارث؛ وتسريع صرف رأس المال الاستثماري العام، وتنفيذ برامج الأهداف الوطنية في المنطقة...

كل فرد وجماعة لديهم طريقتهم الخاصة في القيام بالأشياء، ولكن الهدف النهائي ليس سوى تطوير نام ترا مي، ومساعدة الناس على التغلب على الفقر ويصبحوا أغنياء هنا على هذه الأرض.

مصدر