قليلون هم من يدرسون علم الأحياء، هل أصبح مصدر التوظيف في القطاع الصحي "مهددا"؟

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، من 342,301 مرشحًا حصلوا على درجات القبول لمجموعة المواد B00 (الرياضيات والكيمياء والأحياء) في عام 2024، انخفض العدد إلى 46,607 في عام 2025. في العام الدراسي 2025-2026، كان عدد الطلاب الذين اختاروا دراسة علم الأحياء في بعض المدارس الثانوية أقل بكثير من المواد الأخرى.

ويثير هذا مخاوف من انخفاض عدد المرشحين التقليديين لشهادة B00، مما يهدد مصدر التوظيف للعديد من التخصصات، وخاصة قطاع الصحة.

بعض المدارس لا تستطيع فتح فصول متخصصة في الرياضيات والكيمياء والأحياء

أفاد الأستاذ نغوين ثانه هاي، مدير مدرسة ترونغ دينه الثانوية، حي لونغ ثوان، دونغ ثاب (مدينة غو كونغ سابقًا، تيان جيانغ ): "يبلغ إجمالي عدد الفصول الدراسية في المدرسة هذا العام 15 فصلًا، يضم كل فصل 45 طالبًا. وبالمقارنة مع عام 2024، انخفض عدد فصول المواد الطبيعية بمقدار فصلين، بينما زاد عدد فصول المواد الاجتماعية بمقدار 4. ومن بين هذه الفصول، يبقى عدد الطلاب الذين يختارون علم الأحياء محدودًا جدًا. وقد أنشأت المدرسة فصلًا دراسيًا موجهًا للقطاع الصحي، المجموعة الطبيعية 3 (كيمياء، أحياء، فيزياء، تكنولوجيا) مع مواد دراسية في الرياضيات والكيمياء والأحياء للطلاب الراغبين في التسجيل في هذه المجموعة، ولكن لم يكن هناك سوى 28 طالبًا، وبالتالي لم يكن هناك عدد كافٍ من الطلاب لفتح الفصل. وفي النهاية، اضطرت المدرسة إلى نقل 28 طالبًا إلى المجموعة الطبيعية 1 (فيزياء، كيمياء، أحياء، تكنولوجيا المعلومات) مع مواد دراسية في الرياضيات والفيزياء والكيمياء".

صرحت السيدة لي ثي ثانه نغا، نائبة مدير مدرسة آن نون الثانوية رقم 1، جيا لاي (بينه دينه سابقًا)، بأن قلة قليلة من طلاب المدرسة يختارون دراسة علم الأحياء. تضم المدرسة خمسة فصول دراسية للعلوم الطبيعية، تشمل الرياضيات والفيزياء والكيمياء، ولكن لا توجد فصول متخصصة في الرياضيات أو الكيمياء أو الأحياء.

في مدرسة إرنست ثالمان الثانوية، حي بن ثانه (المنطقة الأولى القديمة)، مدينة هو تشي منه، أفاد السيد نغوين هونغ كونغ، مدير المدرسة، قائلاً: "في العام الدراسي 2025-2026، سيضم الصف العاشر 12 فصلاً دراسياً. والجدير بالذكر أن 323 طالباً اختاروا مادة الفيزياء، أي ما يزيد عن 60% من إجمالي عدد طلاب الصف العاشر. والسبب الرئيسي هو سهولة دمج الفيزياء مع مواد أخرى لتشكيل العديد من مجموعات امتحانات القبول الجامعي. ومن بين الفصول العشرة التي تميل فيها مجموعات المواد نحو العلوم الطبيعية، تشكل مجموعات المواد التي تضم الفيزياء والكيمياء حوالي 50% من هذه المجموعات، بينما تشكل الأحياء نسبة أقل."

طلاب الصحة في حصة عملية. لسنوات عديدة، استقطب هذا التخصص بشكل رئيسي طلاب المجموعة B00 (رياضيات، كيمياء، أحياء).

الصورة: NGOC ANH

في العام الدراسي 2025-2026، اختار طلاب الصف العاشر في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية، حي بينه فو (المنطقة السادسة سابقًا)، مدينة هو تشي منه، مادتي الفيزياء وعلوم الحاسوب أكثر من غيرهما. في المقابل، انخفض عدد مادتي الأحياء والكيمياء مقارنةً بالعام الدراسي السابق. أما طلاب مدرسة هونغ فونغ الثانوية، حي تشو لون (المنطقة الخامسة سابقًا)، مدينة هو تشي منه، فقد اختاروا موادًا لم يكن فيها فرق كبير بين المواد الطبيعية والمواد الاجتماعية، إلا أن علم الأحياء كان أقل من المواد الطبيعية الأخرى.

توسعت العديد من المدارس في قبول الطلاب

تعليقًا على تناقص أعداد طلاب الصف العاشر الذين يختارون دراسة المجموعة "ب" (الرياضيات والكيمياء والأحياء) وتناقص عدد المرشحين الذين يختارون اجتياز امتحان الأحياء، قال البروفيسور والدكتور تران ديب توان، رئيس مجلس جامعة مدينة هو تشي منه للطب والصيدلة: "قد يعود السبب إلى أساليب القبول الحالية في بعض الجامعات. فالعديد من المدارس الخاصة لا تقتصر على قبول طلاب المجموعة "ب" في تخصصات الصحة، بل تشمل أيضًا قبول طلاب في مجموعات مواد دراسية أخرى مثل A00 وA01 وB03 وB08... ولا يحتاج المرشحون إلى دراسة واجتياز امتحان الأحياء للالتحاق بتخصص الصحة، لذا فهم لا يختارون دراسة الأحياء". ووفقًا للبروفيسور والدكتور توان، فإن سياسات ولوائح القبول ستحدد سلوك الطلاب.

لا تتأثر حقيقة أن قلة من المرشحين يختارون علم الأحياء بالجامعات الكبيرة والتقليدية، لأن حصة هذه الجامعات سنويًا لا تتجاوز بضعة آلاف، والمنافسة لا تزال شديدة. بالإضافة إلى ذلك، يُطلب من المرشحين الراغبين في التقديم لتخصصات "مثيرة" مثل الطب وطب الأسنان في هذه الجامعات دراسة الرياضيات والكيمياء والأحياء من البداية، لأن هذه التخصصات لا تأخذ في الاعتبار سوى مجموعة B00. أما المرشحون الذين لا يستطيعون الالتحاق بهذه الجامعات، فسيختارون دراسة تخصصات الصحة في الجامعات ذات الدرجات الأقل، أو يمكنهم استخدام مجموعات أخرى غير مجموعة B00 للتقديم، كما قال الأستاذ الدكتور تران ديب توان.

صرح البروفيسور نجوين كوك هوي، مدير جامعة هوي للطب والصيدلة، بأن تخصصات التدريب في العلوم الصحية متنوعة للغاية حاليًا، وأهمها مجموعة التخصصات B00، ولكنها لا تقتصر على مجموعة التخصصات B التقليدية، إذ لا تزال صناعة الأدوية تستقطب طلابًا من مجموعة التخصصات A00، وبعض التخصصات، مثل علم النفس التطبيقي وعلم النفس السريري، ستكون ذات نطاق استقطاب أوسع من مجموعة التخصصات B00. وهذا أيضًا هو سبب اختيار المرشحين ليس فقط الكيمياء والأحياء لدراسة مجموعة التخصصات B00.

الصورة: TN

دراسة شاقة وتكلفة عالية وراتب منخفض؟

قال الدكتور نجوين ثانه دونغ، نائب مدير جامعة كو لونغ، إن أحد أسباب انخفاض التوظيف في القطاع الصحي قد يكون صعوبة دراسة الطب، حيث تستغرق الدراسة 6 سنوات على الأقل، ولكن بعد التخرج، لا يتجاوز الراتب راتب تخصصات مدتها 3-4 سنوات. وأضاف: "ناهيك عن الرسوم الدراسية للطب العام وطب الأسنان، قد تصل تكلفة بعض الكليات إلى 500 مليون دونج، وهي أعلى بكثير من التخصصات الأخرى. التعليم والصحة مجالان خاصان. فبينما تغيرت سياسة التعليم، يُعفى طلاب التربية من الرسوم الدراسية، وتُوفر لهم نفقات المعيشة، وقد تحسنت رواتب المعلمين، إلا أن القطاع الطبي لم يتحسن. فقط عندما تتغير سياسة القطاع الصحي، مثل التربية، يمكننا أن نأمل في جذب الطلاب. وإلا، سينخفض خطر التوظيف في القطاعات الصحية بشكل أكبر في المستقبل".

وفيما يتعلق بهذه القضية، قال البروفيسور نجوين كووك هوي أيضًا إن نظام الرعاية الصحية يتغير، ومع ذلك، فإن الوظائف والأنظمة في نظام الرعاية الصحية تحتاج إلى تعديل سريع لتصبح أكثر جاذبية في نظر الناس.

الصحة والتعليم من أهم القطاعات الاجتماعية العامة التي تحتاج إلى الاهتمام والاستثمار اللازمين. كما أود التأكيد على أهمية السياسات الاقتصادية الكلية التي ينبغي تطبيقها على مدى 20-30 عامًا، وليس 10 سنوات فقط. الحوافز ليست سوى جانب واحد، ولكن الأهم هو توعية الناس بالقيمة المادية والمعنوية لقطاعي التعليم والصحة، وخاصةً قطاع الصحة عندما يكون له تأثير مباشر على الرعاية الصحية. وفي الوقت نفسه، يجب على جميع الأطراف تهيئة بيئة عمل صحية في النظام الصحي، كما أكد البروفيسور الدكتور هوي.

يحضر طلاب الصف التاسع جلسة استشارية للقبول في الصف العاشر. يختار الطلاب مجموعات موادهم الدراسية ابتداءً من الصف العاشر، لذا إن لم يتلقوا استشارة شاملة وتوجيهًا مهنيًا جيدًا، فسيكون من الصعب عليهم اختيار المواد الدراسية المناسبة التي تتناسب مع قدراتهم وأهدافهم للقبول الجامعي.

الصورة: داو نغوك ثاتش

ج- الحاجة إلى استشارة مهنية للطلاب من الصف العاشر

وقال الدكتور نجوين ثانه دونج إن الطلاب يختارون مجموعات المواد الدراسية الخاصة بهم من الصف العاشر، لذلك إذا لم يتلقوا المشورة الدقيقة والتوجيه المهني الجيد، فسيكون من الصعب عليهم اختيار المواد المناسبة التي تتناسب مع قدراتهم وأهداف القبول بالجامعة.

في سن الخامسة عشرة، لم يحدد الطلاب بعد اهتماماتهم وقدراتهم وأهدافهم بشكل كامل. ولا يزال العديد منهم غير متأكدين من خياراتهم المهنية في سن الثامنة عشرة. وليس جميع أولياء الأمور على دراية كافية لتوجيههم، لذا فإن اختيار طلاب الصف العاشر للمواد الدراسية معرض لخطر التأثر بعوامل موضوعية وعاطفية. على سبيل المثال، يجد الطلاب هذا العام أن امتحان التخرج في هذه المادة صعب بينما تلك المادة سهلة، لذا سيختارون المواد الدراسية بدافع اختيار المادة السهلة للحصول على درجة عالية، دون التفكير فيما إذا كانت هذه المادة تخصصهم المفضل أم لا، وما إذا كانت ضمن مجموعة القبول في التخصص الذي يخططون لدراسته مستقبلًا أم لا..."، علق الدكتور دونغ.

لذلك، قيّم الدكتور فو فان توان، نائب مدير جامعة فان لانغ، أهمية الإرشاد المهني لطلاب الصف العاشر مقارنةً بالإرشادات المتعلقة بالقبول. وأضاف: "على المدارس الثانوية والجامعات أن توضح للطلاب بوضوح المجالات المهنية المناسبة لهم، والتخصصات التي تُمكّنهم من العمل في وظائفهم، والمواد الدراسية التي يجب عليهم اختيارها ليتم النظر في قبولهم لاحقًا. على سبيل المثال، إذا كنت ترغب في دراسة الطب، فعليك اختيار الكيمياء والأحياء. إذا كنت تحب دراسة الصحة وتنوي دراستها، فلا تختارها لمجرد صعوبة امتحان الأحياء هذا العام. بل على العكس، عليك استثمار المزيد من الوقت في الرياضيات والكيمياء والأحياء".

عدد المرشحين الذين يأخذون المواد الثلاثة للمجموعة B00 أقل من الهدف.

من المعروف أن إجمالي عدد المتقدمين لقطاع الصحة لعام ٢٠٢٥ هو ٥٣ ألفًا (بيانات من إدارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب بوزارة الصحة). وقد خضع للامتحان ما يزيد عن ٤٦ ألف مرشح فقط في المواد الدراسية الثلاثة: الرياضيات والكيمياء والأحياء. في الوقت نفسه، يبلغ الحد الأدنى لضمان جودة مخرجات قطاع الصحة ١٧ نقطة، حيث نجح ما يقرب من ٢٩ ألف مرشح فقط.

يتراوح عدد المتقدمين للتخصصات الطبية بين 15 و17 ألف طالب، منها حوالي 12 ألف طالب في الطب. أما الحد الأدنى للقبول في الطب العام وطب الأسنان والطب التقليدي فهو 20.5 نقطة، إلا أن 14,690 طالبًا فقط نجحوا.

وتظهر هذه الأرقام أن مصدر التوظيف لقطاع الصحة وفقاً للمجموعة الرئيسية B00 أقل بكثير من الهدف.

المصدر: https://thanhnien.vn/it-nguoi-hoc-mon-sinh-nguon-tuyen-nganh-suc-khoe-co-bi-de-doa-18525081919172467.htm