عندما يبدأ الشغف بالتجريب

لقد حقق Le Thanh Giang، وهو طالب في الصف السابع في مدرسة Van Quan الثانوية، Ha Dong، Hanoi، والذي لديه شغف بالعلوم الطبيعية، نقطة تحول جديدة بفضل دورة البرمجة المجانية "50 ساعة من البرمجة مع خبير Azota".

50 giờ lập trình của học sinh lớp 7: Khi đam mê được bắt đầu từ sự thử nghiệm

50 ساعة من البرمجة لطلاب الصف السابع: عندما يبدأ الشغف بالتجريب

لم تمنح الدورة جيانج تجارب عملية في البرمجة فحسب، بل غذت وأشعلت حلمها في خلق العلوم والتكنولوجيا في المستقبل.

جرب لتجد شغفك

قبل دخولها عالم البرمجة، بدأت جيانج رحلتها التعليمية مع أكاديمية خان من خلال دورات الرياضيات. وكانت المحاضرات الشيقة وسهلة الفهم على المنصة هي التي أشعلت شغفها بالعلوم الطبيعية، مما ساعدها على بناء عادة الدراسة الذاتية يوميًا. استمر شغف جيانج بالعلوم الطبيعية في النمو بفضل رفقة والدها وتشجيعه. ومن خلال متابعة أعمال والدها والتواصل اليومي مع البرمجة، بدأت جيانج تهتم بها وقررت استكشاف مجال البرمجة. ولحسن الحظ، حظيت جيانج دائمًا باحترام ودعم كبيرين من عائلتها في جميع المجالات الشخصية. وكما نصحها السيد لي فان ثين، والد جيانج، كثيرًا: "عليكِ أن تجربي لتعرفي ما إذا كانت هذه المهنة مناسبة لكِ". يمكن القول أن الأسرة لعبت دورًا مهمًا في تحفيز ودعم جيانج من خلال تشجيعها دائمًا على اختيار الموضوعات بشكل استباقي وفقًا لاهتماماتها وقوتها، والخروج بشجاعة من منطقة الراحة الخاصة بها لاستكشاف وتجربة، حتى لو كان شغفًا ليس "أنثويًا" مثل البرمجة.

بدعم من عائلتها، اختارت جيانج الانضمام إلى دورة البرمجة المجانية "50 ساعة برمجة مع خبير أزوتا" للتدرب على كتابة الأوامر وإنشاء منتجات حقيقية من البرمجة لأول مرة. تُعدّ هذه خطوةً مهمةً في تحقيق شغف جيانج بالعلوم والتكنولوجيا.

كن مبرمجًا متدربًا

لقد خلقت دورة "50 ساعة برمجة مع خبير أزوتا" بيئة تعليمية ديناميكية وإبداعية. بفضل التوجيه المُخلص من خبير أزوتا، حظيت جيانج بمحاضرات شيقة ومشاريع عملية وتحديات شيقة. وسرعان ما أتقنت لغة برمجة جافا سكريبت، وطوّرت ألعابها الصغيرة الخاصة.

واجهت جيانج بعض الصعوبات بسبب ممارستها للبرمجة في سن مبكرة. فقد كانت المفاهيم الجديدة والمصطلحات المعقدة ومشكلات البرمجة تجعلها تشعر أحيانًا بالارتباك والضغط. ومع ذلك، فإن ما يميز جيانج هو مثابرتها وعزيمتها الراسخة. لم تكتفِ بالدراسة الجادة فحسب، بل شاركت أيضًا بنشاط في مجتمع التعلم، وتبادلت الخبرات، وأجابت على أسئلة زملائها. وكان دعم معلميها وأصدقائها وتشجيع عائلتها هو ما ساعد جيانج على التغلب على التحديات الأولية وتحقيق أول مشاريعها الناجحة بسرعة.

"الثمرة الحلوة" للمبادرة والجهود المتواصلة

أصبحت دورة "50 ساعة برمجة مع خبير أزوتا" محطةً مهمةً في رحلة جيانج لاكتشاف البرمجة. لم تتعلم جيانج البرمجة فحسب، بل اكتسبت أيضًا فهمًا أعمق لكيفية التفكير البرمجي وحل المشكلات.

بشغفٍ وجهدٍ دؤوب، أنجز جيانج العديد من المشاريع، من رسم لوحاتٍ ملونة إلى ألعابٍ بسيطة. كل مشروعٍ ليس تحديًا فحسب، بل فرصةٌ أيضًا لجيانج للتعبير عن إبداعه. صمم رسومات اللعبة بنفسه، وكتب شيفرة التحكم في العناصر، واختبر الأخطاء وأصلحها لضمان سلاسة اللعبة.

هذه الإنجازات لا تُساعد جيانج على تحسين مهاراتها في البرمجة فحسب، بل تُلهمها أيضًا دافعًا قويًا، مما يزيد من ثقتها بقدراتها وعزمها على متابعة شغفها في هذا المجال. كل مشروع صغير يُبنى هو خطوة قوية إلى الأمام، تدفع جيانج للمضي قدمًا في مسار البرمجة.

المستقبل والأحلام

قصة جيانج مثالٌ واضحٌ على أن الشغف ليس فطريًا، بل يجب اكتشافه بالتجربة والاكتشاف والجهد. في البداية، كانت جيانج مجرد طالبةٍ تُحب الرياضيات، ولكن خلال دروس البرمجة اكتشفت جيانج شغفها العميق بالتكنولوجيا. ساعدتها هذه الرحلة على فتح آفاقٍ جديدةٍ للمستقبل.

بالنسبة لجيل الشباب اليوم، يُعدّ اغتنام الفرص والسعي الدؤوب وراء الشغف عاملين مهمين يُمكّنان كل فرد من أن يصبح أفضل نسخة من نفسه. وجيانج مثالٌ على أنه عندما يجرؤ أي شخص على التجربة والتعلم المستمر، يُمكنه اكتشاف شغفه وتحقيقه.

تأمل جيانج أن تُلهم قصتها العديد من الشباب الآخرين ليجرؤوا على السعي وراء شغفهم. فرحلة السعي وراء الحلم ليست مجرد مسار لشخص واحد، بل هي تذكير بقيمة المثابرة والشجاعة ومعرفة كيفية اغتنام الفرص التي تلوح في الأفق.

[إعلان 2]
مصدر