توقع التوحيد والفعالية من سياسة مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد

في إطار عملية إصلاح التعليم والتدريب في السنوات الأخيرة، أدى تكامل العديد من الكتب المدرسية إلى خلق المنافسة، وتشجيع الإبداع والابتكار في أساليب التدريس. إلا أن التطبيق العملي أدى أيضًا إلى ظهور العديد من أوجه القصور.

على سبيل المثال، يستخدم الطلاب في مناطق مختلفة كتبًا ذات محتوى وطريقة عرض مختلفة للمادة نفسها. ويحتاج المعلمون إلى وقت لتعديل أساليب التدريس لكل مجموعة من الكتب. وعلى وجه الخصوص، فإن التغيير المستمر للكتب لا يُهدر الموارد الاجتماعية فحسب، بل يُضعف أيضًا الإرث والاستدامة في عملية التعلم.

وفي هذا السياق، يعتبر اقتراح الأمين العام تو لام بشأن البحث والتطوير لمجموعة موحدة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني توجهاً مهماً لضمان الاتساق والإنصاف والادخار للتعليم.

هذا ليس حلاً مهنياً فحسب، بل هو أيضاً خطوة استراتيجية تُسهم في تحسين جودة التعليم والتعلم، وترسيخ التوافق في المجتمع ككل. وقد حظيت هذه السياسة باهتمام ودعم سريعين من المعلمين والإداريين التربويين في العديد من المناطق.

قال السيد فو هواي نهان ترونغ، مدير مدرسة نجوين دينه تشيو الثانوية (مقاطعة دونغ ثاب )، إن هذه السياسة ضرورية للغاية وتأتي في الوقت المناسب. وأضاف: "إن وجود مجموعة موحدة من الكتب المدرسية سيمنع الهدر، وفي الوقت نفسه، سيُورث ويُستخدم لسنوات دراسية لاحقة عديدة. وهذا سيوفر الموارد الاجتماعية، ويساعد المعلمين والطلاب على استقرار عملية التعليم والتعلم".

وفقًا للسيد فو هواي نهان ترونغ، يجب أن تضمن مجموعة الكتب الجديدة معايير معرفية، وأن تُجمع بشكل مفتوح وشفاف، وأن تُشرك الخبراء، وأن تحظى بنقد اجتماعي واسع النطاق. إلى جانب ذلك، يجب تطبيق أساليب التدريس وتدريب المعلمين عليها بشكل متزامن، بما يضمن أعلى كفاءة عملية.

اقترح السيد ترونغ أيضًا عدم إلغاء سلسلة الكتب الحالية تمامًا، بل استخلاص مزاياها ودمجها في سلسلة موحدة. وأكد السيد ترونغ: "يمكن لسلاسل الكتب الأخرى أن تُصبح مرجعًا، مما يُساعد على تجنب الهدر وإعادة استخدام الذكاء والجهد المبذول في عملية تجميع سلسلة الكتب".

من المتوقع أن تُسهم سياسة الكتب المدرسية الموحدة في تحقيق التوحيد، وتوفير المال، وتحسين جودة التعليم. صورة توضيحية.

وفي معرض حديثه عن سياسة مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد، أكد السيد لي كوانج تري - مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة دونج ثاب، أن تنفيذ هذه السياسة سيساعد على تحسين الجودة وفي نفس الوقت خفض التكاليف على المجتمع.

وقال السيد لي كوانج تري إنه إذا تم تنفيذ ذلك وفقا لتوجيهات الحزب وتم تقديمه إلى الحكومة والجمعية الوطنية للنظر فيه والموافقة عليه بالقرار، فإن توحيد مجموعة من الكتب المدرسية سيخلق توافقا واسع النطاق بين الشعب.

من المتوقع أن تكون مجموعة الكتب الجديدة ذات جودة أفضل وبسعر معقول. في السنوات الأخيرة، دأبت الوزارة على تشجيع المعلمين والطلاب من مدارس المنطقة على الاحتفاظ بالكتب القديمة للسنوات القادمة. وهذا أمر بالغ الأهمية للطلاب الذين يواجهون ظروفًا صعبة، كما قال السيد لي كوانغ تري.

إن سياسة توحيد الكتب المدرسية لا تحل مشكلة التوفير والكفاءة فحسب، بل تهدف أيضًا إلى بناء نظام تعليمي متزامن على مستوى الدولة. وإذا ما أُعِدَّت هذه السياسة بعناية، فستكون خطوةً ضروريةً تُسهم في تحسين جودة التعليم في المرحلة الجديدة.

وبحسب القرار رقم 71 الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 22 أغسطس/آب 2025، فإنه يتطلب مراجعة برنامج التعليم العام، والتحرك نحو ضمان مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد، والسعي إلى توفير الكتب المجانية لجميع الطلاب بحلول عام 2030.

منذ عام ٢٠٢٠، طُبِّق برنامج التعليم العام الجديد وفقًا لسياسة "برنامج واحد، كتب مدرسية متعددة" الواردة في قرار الجمعية الوطنية رقم ٨٨/٢٠١٤. تهدف هذه السياسة إلى إنهاء احتكار النشر وتشجيع التجميع الاجتماعي. يمكن أن يكون لكل مادة كتاب مدرسي واحد أو أكثر؛ وتقرر اللجنة الشعبية الإقليمية اختيار الكتب المدرسية التي يُعتمد عليها بشكل دائم في المنطقة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-dong-bo-hieu-qua-tu-chu-truong-mot-bo-sgk-thong-nhat-tren-toan-quoc-post748122.html