كوالد ومعلم، أنا أؤيد تمامًا حظر الهواتف المحمولة في المدارس.

điện thoại - Ảnh 1. — طلاب مدرسة ثانوية في مدينة هوشي منه يستخدمون الهواتف المحمولة خارج بوابة المدرسة - صورة: TTD

اقترحت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه منع الطلاب من استخدام الهواتف المحمولة أثناء الاستراحة والأنشطة التعليمية في المدرسة. ولا يُسمح للطلاب باستخدام الهواتف إلا بعد موافقة معلمي المواد الدراسية لأداء واجباتهم المدرسية.

كوالد ومعلم، أنا أتفق تماما مع هذا الاقتراح.

في الواقع، لدى بعض المدارس قواعد صارمة تمنع الطلاب من استخدام الهواتف المحمولة أثناء الدراسة وأوقات اللعب في المدرسة.

العديد من المدارس مجهزة بخزائن هواتف. في بداية اليوم الدراسي، يُسلم الطلاب هواتفهم إلى مراقب الفصل، ويضعونها في الخزائن ويقفلونها. بعد انتهاء اليوم الدراسي، يستعيد الطلاب هواتفهم للتواصل مع أولياء أمورهم لاستلامها أو لحجز خدمة توصيل. هذه فكرة جيدة، ويؤيدها أولياء الأمور لأن استخدام الهواتف في الفصل يُشتت انتباه الطلاب عن دراستهم.

ولكن ليست كل المدارس تتحرك بسرعة وبشكل عاجل للحد من اعتماد الطلاب على الأجهزة التكنولوجية.

ولذلك، نأمل أن يصبح اقتراح إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه حقيقة واقعة قريبًا: حظر الهواتف لاستعادة الاتصالات!

دعونا ننظر إلى الواقع، كم عدد الطلاب الذين لديهم ما يكفي من الانضباط والوعي الذاتي للاحتفاظ بهواتفهم المحمولة في حقائبهم والتركيز على الدراسة؟

سيحول بعض الطلاب هواتفهم الذكية إلى وسائل تعليمية فعالة، في حين سينغمس الأغلبية في العالم الافتراضي.

عندما تومض شاشة الهاتف باستمرار، هل يستطيع الأطفال التركيز على حل الواجبات المنزلية، أو الأنشطة الجماعية، أو الانتباه إلى تعليمات المعلمين أو إجابات الأصدقاء؟

لا يؤدي استخدام الهاتف المحمول إلى فقدان الاتصال بالتعلم فحسب، بل يتسبب أيضًا في فقدان الطلاب للاتصال بمعلميهم وأصدقائهم في الفصل الدراسي.

فيسبوك ينتظر حساب الإعجابات، وتيك توك مليء بمقاطع الفيديو السخيفة، والألعاب عبر الإنترنت مليئة بالسحر، مما سيبقي عيون الأطفال دائمًا ملتصقة بالشاشة وآذانهم بعيدًا عن أصوات الحياة الواقعية.

يصعب علينا نحن الكبار أن نمنع أنفسنا من الانغماس في العالم الافتراضي، فما بالك بالأطفال الذين "لم يشبعوا بعد ولم يقلقوا بعد". خلال فترة الاستراحة دون معلمين، ينغمس الطلاب بالتأكيد في تصفح الإنترنت وممارسة الألعاب.

العالم الإفتراضي مليء بالإغراءات والمخاطر غير المتوقعة.

بسبب افتقارهم للتوجيه والدعم المناسبين من الكبار، يصبح الأطفال فريسة سهلة للاحتيال والأخبار الكاذبة. فالتعرف السريع على الغرباء عبر الشبكات الافتراضية يدفع الأطفال إلى الهروب من المنزل وترك الدراسة بحثًا عن وظائف سهلة ومجزية.

إن المقالات التي تنسج القصص السلبية هي بمثابة دخان سام يصيب عقول الشباب ويشوه قيم الحياة لدى الكثير من الشباب.

وينشأ العنف المدرسي أيضًا من البيئة الإلكترونية. فمن بعض التعليقات السلبية، تتحول بعض الإعجابات سريعًا إلى شجارات جماعية مسجلة عبر الهاتف مصحوبة بضحكات عالية وكلمات مسيئة.

كم من القصص الجميلة في المدرسة تم تجاهلها عندما انغمس الأطفال في شاشات الهاتف المحمول.

إن سؤال الأصدقاء عند رؤية عيون حزينة؛ والنكات الساخرة من عصر "الشيطان الأول، والروح الثانية، والطالب الثالث"؛ ومباراة كرة قدم مثيرة مع الهتافات؛ وتجمع عدد قليل من الرؤوس للعب الكرة الطائرة، والكرات الزجاجية، والبطاقات، والقفز على المربعات... هي دائمًا الغراء الذي يربط الصداقات.

لن تتاح الفرصة لصداقات الطلاب لأن تصبح خضراء إلا عندما تصبح شاشات الهواتف المحمولة أقل حضوراً.

لذلك، يجب تنفيذ الاقتراح الخاص بمنع الهواتف أثناء فترات الاستراحة والأنشطة التعليمية المدرسية بسرعة حتى يتمكن الطلاب من إعادة التواصل مع دروسهم والتواصل مع الأصدقاء والتواصل بلطف في البيئة المدرسية.