في فترة ما بعد الظهر من يوم 30 أكتوبر، استجابت مدرسة ماك دين تشي الثانوية، المنطقة السادسة، مدينة هوشي منه، لامتحان الأدب بمحتوى حول نمط الحياة "القماشية".
طلاب الصف العاشر في مدرسة ماك دين تشي الثانوية، المنطقة السادسة، مدينة هوشي منه، في حصة الأدب - الصورة: مقدمة من المدرسة
وفيما يتعلق باختبار الأدب المثير للجدل، قالت السيدة تران ثي بيتش تشاو - رئيسة قسم الأدب في مدرسة ماك دين تشي الثانوية، المنطقة السادسة، مدينة هوشي منه، إنه كان اختبارًا أدبيًا منتصف الفصل الدراسي لطلاب الصف 10A25 من المدرسة، وليس لجميع طلاب الصف العاشر.
الاختبار هو "كتابة مقال يناقش نمط الحياة المختلط للشباب اليوم"، ومدته 45 دقيقة.
"هذا اختبار دوري يتم إجراؤه بواسطة وحدة الفصل، ويتم إعطاء أسئلة الاختبار من قبل مدرسي المادة وفقًا لإجماع المجموعة المهنية (لا تقوم السيدة تشاو بتدريس الأدب بشكل مباشر في الفصل 10A25 - PV) .
"إن متطلب الموضوع هو كتابة مقال جدلي يناقش قضية (ظاهرة في الحياة أو قضية تتعلق بالشباب)؛ ولا يستخدم الموضوع مواد ولكنه من نوع المقال الذي يستخدم الحجج والأدلة لمناقشة وتوضيح قضية اجتماعية"، قالت السيدة تشاو.
وفقًا للسيدة تشاو، يهدف هذا إلى ضمان محتوى برنامج الأدب للصف العاشر. وفيما يتعلق بمدة الاختبار البالغة 45 دقيقة، أوضحت أنه تم توجيه الطلاب للتعرف على متطلبات كتابة مقال جدلي اجتماعي حول قضية اجتماعية. كما تم توجيههم للتدرب على تطبيق أساليب الجدل كتابيًا وفقًا للوقت المطلوب.
بالإضافة إلى ذلك، يتم توجيه الطلاب أيضًا حول كيفية التعبير عن أنفسهم بإيجاز، والعرض بوضوح، مع الحجج والأدلة المناسبة وفقًا لمتطلبات الموضوع.
فيما يتعلق بمحتوى المعرفة، وجّه المعلم الطلاب لتوضيح الأهمية العملية للقضايا، بما في ذلك قضية نمط الحياة "اللوحة القماشية". وتحديدًا، في درس الكتابة، مكّن المعلم الطلاب من ممارسة مهارات الكتابة وعرض القضايا الاجتماعية التي تمت دراستها.
خلال درس التحدث والاستماع، قام المعلم أيضًا بتوجيه الطلاب لتقديم عرض في مجموعات وأعطى تعليقات لمساعدة الطلاب على: إدراك المشكلة بشكل صحيح، والحصول على مواقف وحلول مناسبة؛ التعبير عن وعي الكاتب وموقفه من التعبيرات الصحيحة / الخاطئة، الجيدة / السيئة ...؛ معرفة كيفية تعزيز نقاط القوة، والتغلب على نقاط الضعف في طريقة إدراك القضايا الاجتماعية؛ الحصول على وجهة نظر موضوعية، نحو الأشياء الإيجابية والجيدة في الحياة ...
وأضافت السيدة تشاو: "يتعلم طلاب الصف العاشر في مدرسة ماك دين تشي أيضًا موضوع "بناء منظور حياتي" من خلال مادة التوجيه المهني والخبرات العملية. كما يُسهم هذا الموضوع في تعزيز المعرفة الاجتماعية للطلاب لكتابة مقالات جدلية".
السؤال يحتاج إلى توضيح ما هو "القماش المشمع"؟
في 29 أكتوبر/تشرين الأول، انتشرت على مواقع التواصل الاجتماعي نتائج امتحان الأدب للفصل الدراسي الأول لطلاب الصف العاشر في مدرسة ماك دين تشي الثانوية، المنطقة السادسة، مدينة هوشي منه.
وعليه فإن امتحان منتصف الفصل الدراسي الأول في الأدب لطلاب الصف العاشر للعام الدراسي 2024-2025 بالمدرسة يحتوي على سؤال واحد فقط وهو: "اكتب مقالاً يناقش نمط الحياة العشوائي للشباب اليوم".
وعلى مواقع التواصل الاجتماعي أشاد كثيرون بالمقال المذكور ووصفوه بأنه جيد جدًا، إذ يلتقط "الاتجاه الساخن" بين الشباب.
مع ذلك، للخبراء آراء مختلفة. يعتقد بعض المعلمين أن "الخلفية" لغة منطوقة، وفي هذه الحالة يجب على الطلاب فهمها مجازيًا لا حرفيًا.
في الواقع، لا يفهم جميع الطلاب أن مصطلح "أسلوب الحياة المزيف" يُستخدم للإشارة إلى أسلوب حياة "مزيف"، مزخرف، غير صادق، مخادع... لذلك، يجب على الامتحان أن يشرح للطلاب بوضوح ما هو "المزيف" من أجل تحقيق معايير المحتوى الواضح، مما يساعد الطلاب على عدم سوء فهم الامتحان.
[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/loi-song-phong-bat-vao-de-thi-van-truong-mac-dinh-chi-noi-gi-20241030121609961.htm
تعليق (0)