"نفس جديد من الحياة" لقطاع التعليم

سلسلة من السياسات الجديدة

في الاجتماع الحكومي الدوري في يوليو 2025، صرّح نائب وزير التعليم والتدريب الدائم، فام نغوك ثونغ، بأن القطاع بأكمله قد أكمل خطة العام الدراسي 2024-2025، محققًا نتائج إيجابية عديدة، منها تطبيق البرنامج الجديد من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر، وتحقيق نتائج متميزة للطلاب المتفوقين، وضمان سلامة امتحانات التخرج. وفي الوقت نفسه، تستعد الوزارة على وجه السرعة للعام الدراسي الجديد من خلال العديد من سياسات الدعم والخطط المتزامنة.

وبحسب نائب الوزير، تلقى قطاع التعليم في الآونة الأخيرة العديد من الإشارات الإيجابية بشكل مستمر من حيث السياسات وجودة التعليم والروح الاجتماعية، مما خلق "حيوية جديدة للغاية" للقطاع بأكمله.

وأكد نائب الوزير أن الفرحة عمت منذ بداية العام كافة قطاعات التعليم، بدءاً من صدور قانون المعلمين، وهو قانون ذو أهمية كبيرة في تكريم وحماية الكادر التعليمي.

إلى جانب ذلك، هناك سلسلة من السياسات الجديدة: التعليم المجاني لتلاميذ ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية، وبناء 248 مدرسة داخلية في بلديات الحدود، وتعميم التعليم ما قبل المدرسة للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات... وعلى وجه الخصوص، وفقًا لنائب الوزير، تعمل الوزارة على الانتهاء من قرار بشأن تطوير التعليم والتدريب بروح إحداث الاختراقات.

وأكد نائب الوزير أن "هذه السياسات لا تُعزز الدافع والثقة لدى المعلمين والمديرين فحسب، بل تُلهم أيضًا حيوية جديدة في المجتمع ككل. ويزداد إدراك الناس أن التعليم والتدريب هما بالفعل السياسة الوطنية الأهم".

نائب الوزير فام نجوك ثونج يقدم تقريرا عن تنفيذ المهام للعام الدراسي 2024-2025 والاستعدادات للعام الدراسي الجديد - الصورة: VGP.

ويحمل العام الدراسي 2024-2025 العديد من النقاط المضيئة.

وفقًا للسيد فام نغوك ثونغ، استكمل العام الدراسي الماضي المنهج الدراسي بأكمله في جميع المراحل الدراسية: من مرحلة ما قبل المدرسة، والتعليم العام، والتعليم المستمر، والتعليم المهني، وصولًا إلى الجامعة. وهذا أيضًا أول عام يُطبّق فيه قطاع التعليم برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ بشكل متزامن من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر.

كانت النتائج المحققة في جميع المراحل التعليمية أعلى من العام الدراسي السابق. وأكد نائب الوزير أن الإدارة والمعلمين والطلاب بذلوا جهودًا حثيثة لضمان جودة التعليم والتعلم، وأن الإدارة المدرسية نُفذت بكفاءة.

كما حظيت الابتكارات في مجال القبول للصفوف من الأول إلى العاشر بإشادة كبيرة. ووفقًا لنائب الوزير، فإنّ الإعداد الجيد للمرافق في المناطق ساهم في تخفيف الضغط، وخاصةً في المدن الكبرى.

وأشار نائب الوزير إلى أنه في مدينة هوشي منه، يدرس أكثر من 90% من طلاب المدارس الثانوية في المدارس العامة؛ وفي هانوي ، يبلغ هذا المعدل حوالي 64%، وكلاهما أرقام محسنة مقارنة بعام 2024.

من التعديلات البسيطة والفعالة التي أجرتها وزارة التعليم والتدريب إلزام المحليات بالإعلان عن نتائج الامتحانات ونتائج القبول للصف العاشر في آنٍ واحد. في السابق، كان الطلاب وأولياء الأمور ينتظرون أسابيع، بل أشهرًا، لمعرفة نتائج القبول، وهو ما كان يُسبب لهم ضغطًا نفسيًا كبيرًا. أما الآن، فإن الإعلان الفوري عن النتائج يُشعر الجميع بمزيد من الأمان.

إن القبول في المدرسة الابتدائية من الصف الأول والصف السادس إلى الصف العاشر هو موضع تقدير كبير.

انطباعات عن الإنجازات الطلابية المتميزة على الصعيدين الوطني والدولي

من أبرز إنجازات العام الدراسي إنجازات الطلاب في المسابقات الوطنية والدولية للمتفوقين. وحسب نائب الوزير، فقد حققت العديد من المحافظات والمدن التي لم تحصل على المركز الأول أو الثاني في المسابقات الوطنية السابقة للمتفوقين تقدمًا ملحوظًا هذا العام.

على الصعيد الدولي، تأهل جميع الطلاب الفيتناميين المشاركين في أولمبياد الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والمعلوماتية إلى المراكز العشرة الأولى. وصرح نائب الوزير بسعادة قائلاً: "فزنا بـ 12 ميدالية ذهبية و14 ميدالية فضية و9 ميداليات برونزية. وعلى وجه الخصوص، ولأول مرة، فاز قسم المعلوماتية بميدالية ذهبية، وخاصةً في قسم المعلوماتية المكتبية - الذي لم يحصل إلا على ميدالية ذهبية واحدة، مثل كأس العالم، حيث فاز الطلاب الفيتناميون بأعلى جائزة".

أُجري امتحان الثانوية العامة لهذا العام بأمان وجدية وابتكار. وبفضل التوجيهات الحكيمة من رئيس الوزراء، بتوجيه واحد وبرقيتين، ومشاركة السلطات المحلية، تكلّل الامتحان بالنجاح. وحتى هذه اللحظة، استُوفيت جميع المتطلبات.

حصل المنتخب الوطني الفيتنامي المشارك في الأولمبياد الدولي للمعلوماتية (IOI) 2025 على 4 ميداليات.

جاهز للعام الدراسي الجديد

استعدادًا للعام الدراسي 2025-2026، وجهت وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات لوضع الخطط، وخاصة للتحضير لحفل الافتتاح الوطني عبر الإنترنت في 5 سبتمبر.

بالنسبة للمناطق المتضررة من الفيضانات، تطلب الوزارة التأكد من ربط 100% من المدارس وفتحها في الموعد المحدد، ووجهت الناشرين بتوفير الكتب المدرسية بشكل عاجل للطلاب في مناطق الكوارث.

في 5 أغسطس، نظمت وزارة التعليم والتدريب تدريبًا إلكترونيًا لأكثر من 3300 جهة اتصال، بمشاركة أكثر من 50 ألف مسؤول. ومن خلال هذه المناقشات، جمعت الوزارة 58 مجموعة من القضايا، وتعتزم إصدار "دليل أسئلة وأجوبة" إلكترونيًا في أغسطس.

يُطبّق قطاع التعليم أيضًا بدقة الإجراءات الاستباقية الأربعة: استيعاب الوضع، وتذليل الصعوبات، وتوفير التدريب والتوجيه، والتنفيذ الاستباقي. وفي الوقت نفسه، يُطبّق بصرامة مبدأي "الرفضين" (لا لمحتوى إداري فارغ، لا للتهرب من المسؤولية) و"الوضوحين" (محتوى إداري واضح، أساليب إدارة واضحة).

وقال نائب الوزير إنه بالإضافة إلى ابتكار التفكير الإداري، فإن مديري المدارس بما في ذلك المديرين ونائبي المديرين بحاجة أيضًا إلى تعزيز دورهم كمستشارين للسلطات المحلية في العمل التعليمي، مما يساهم في تحسين فعالية الإدارة الحكومية على مستوى القاعدة الشعبية.

وبحسب نائب الوزير فام نغوك ثونغ، فإنه بالإضافة إلى تنظيم الأنشطة التعليمية في المدارس، يحتاج فريق المديرين ونائبي المديرين أيضًا إلى تعزيز دورهم الاستشاري للجان الحزبية المحلية والسلطات بشأن الإدارة التعليمية لتحسين فعالية النظام بأكمله.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-nganh-giao-duc-post743766.html