نقاط جديدة كثيرة في لائحة القبول الجامعي 2025

أصدرت وزارة التعليم والتدريب للتو التعميم رقم 06/2025/TT-BGDDT لتعديل وإكمال عدد من المواد في اللوائح الخاصة بالقبول في الجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة.

Chốt nhiều điểm mới trong quy chế tuyển sinh đại học 2025, bỏ xét tuyển sớm- Ảnh 1. — وفقًا للوائح الجديدة، لن يكون هناك قبول مبكر بعد الآن في موسم القبول لعام 2025.

لا مزيد من القبول المبكر

وفقًا للأنظمة الجديدة، لن يكون هناك قبول مبكر بعد الآن. في الواقع، في السنوات الأخيرة، أدى تطبيق القبول المبكر إلى إطالة فترة القبول، واضطرار المرشحين إلى طلب تأكيد نتائجهم الثانوية من العديد من مؤسسات التدريب، مما أدى إلى هدر الموارد الاجتماعية. على وجه الخصوص، طالبت العديد من مؤسسات التدريب بالقبول المبكر بأعداد كبيرة، إلا أن عدد المرشحين المسجلين قليل جدًا، مما يدل على عدم فعالية القبول المبكر.

الجامعة تطلق نظام قبول جديد اقرأ الآن

علاوة على ذلك، فإن اعتماد مؤسسات التدريب في القبول المبكر على نتائج الفصل الدراسي الأول إلى الفصل الدراسي الخامس من المرحلة الثانوية بدلاً من نتائج الصف الثاني عشر كاملاً (الفصل الدراسي الثاني)، يؤثر سلباً على عملية التعلم وامتحانات التخرج من المرحلة الثانوية، وبالتالي على قدرتهم على التعلم في المرحلة الجامعية. لذلك، ولضمان حصول الطلاب على المعرفة الأساسية اللازمة لدراسة البرامج الجامعية، تنص اللوائح على أنه ابتداءً من هذا العام، لن يُنظر في القبول المبكر.

تنص اللوائح الجديدة أيضًا على أنه عند استخدام نتائج الثانوية العامة للقبول، يجب على المرشحين استخدام نتائجهم الدراسية للصف الثاني عشر كاملةً. ولضمان ألا تكون مساهمة نتائج الصف الثاني عشر كاملةً منخفضةً جدًا عند حساب درجة القبول، تنص اللوائح على ألا تقل نسبة نتائج الصف الثاني عشر في حساب درجة القبول عن 25%.

الإعلان علنًا عن قواعد تحويل درجات القبول المكافئة

ينص التنظيم الجديد على أن المؤسسات التدريبية التي تستخدم طرق قبول متعددة يجب أن تحدد قواعد التحويل المكافئة لعتبة الإدخال ودرجات القبول لطرق القبول وطرق القبول ومجموعات القبول. وفقًا للتعليمات العامة لوزارة التعليم والتدريب، لا تُلزم المدارس بتخصيص حصص لطرق القبول، وذلك لتجنب مخاطر القبول وفقًا لحصص كل طريقة، مثل تفاوت الدرجات بين الطرق، وارتفاع درجات القبول في بعض الطرق، وانخفاض درجات القبول بناءً على كشوف الدرجات مقارنةً بنتائج امتحانات الثانوية العامة، وغيرها.

وبالإضافة إلى ذلك، ولضمان حصول المرشحين على المعلومات الكاملة أثناء عملية التقديم، تنص اللوائح على أنه يجب الإعلان عن قواعد تحويل المعادلة علنًا في موعد أقصاه نفس الوقت الذي يتم فيه الإعلان عن عتبة ضمان جودة القبول.

لا يحتاج المرشحون إلى اختيار رمز المنهج أو الرمز المركب... ما عليهم سوى تحديد البرنامج والتخصص والمجموعة التدريبية والمؤسسة التدريبية التي يرغبون في دراستها بوضوح لاتخاذ قرار التسجيل. سيعتمد نظام دعم القبول العام بوزارة التعليم والتدريب المنهج الذي يحقق أعلى نتيجة للمرشح للنظر في قبوله.

عدد غير محدود من مجموعات القبول

عام ٢٠٢٥ هو أول عام تُجرى فيه اختبارات التخرج من المرحلة الثانوية في مقررات علم الأحياء ضمن برنامج التعليم العام الجديد (برنامج التعليم العام ٢٠١٨). وقد أصدرت وزارة التعليم والتدريب لوائح امتحانات التخرج من المرحلة الثانوية اعتبارًا من عام ٢٠٢٥، والتي تزيد من عدد المواد التي يمكن للطلاب اختيارها. لذلك، ولضمان فرصة قبول الطلاب من مختلف المناطق، تُلغي اللوائح شرط برامج التدريب، ولكل تخصص وكل برنامج حد أقصى للقبول بأربع مجموعات؛ ولا يوجد حد أقصى لعدد مجموعات القبول.

ومع ذلك، لضمان الجودة والأساس المعرفي اللازمين للدراسة الجامعية، تنص اللائحة على أن يتضمن مزيج المواد الدراسية المُستخدم للقبول ثلاث مواد دراسية مناسبة على الأقل، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب، بمعدل مرجح لا يقل عن 25%. واعتبارًا من عام 2026، يجب أن يُساهم إجمالي عدد المواد الدراسية في هذا المزيج بنسبة 50% على الأقل من المعدل المرجح.

تحويل درجات اللغة الأجنبية في القبول

في السنوات الأخيرة، شهدت بعض المؤسسات التدريبية إساءة استخدام شهادات اللغات الأجنبية في عملية القبول، بل واعتمدتها معيارًا لتحديد فرص قبول المرشحين. وفي الوقت نفسه، يختلف الحصول على شهادات اللغات الأجنبية بين الطلاب في مختلف المناطق. لذلك، تنص اللائحة الجديدة على أنه يمكن للمدارس تحويل شهادات اللغات الأجنبية إلى درجات مواد اللغة الأجنبية لإدراجها ضمن مجموعة مواد القبول، على أن تكون درجات مواد اللغة الأجنبية المحولة من شهادات اللغات الأجنبية مرجحة بنسبة لا تتجاوز 50%.

وبفضل هذا التنظيم، يستطيع المرشحون الاستفادة القصوى من نقاط قوتهم لزيادة فرص قبولهم في الجامعة مع ضمان العدالة.

مجموع النقاط لا يتجاوز 10%

بالإضافة إلى احتمالية وجود ظلم في القبول نتيجة إساءة استخدام شهادات اللغات الأجنبية، فإن تنظيم إجمالي نقاط المكافأة (نقاط المكافأة، نقاط المكافأة، نقاط الحوافز) لإنجازات وشهادات المرشحين المختلفة (كبير جدًا) قد يؤدي أيضًا إلى ظلم مع المرشحين الذين ليس لديهم نقاط مكافأة (لأسباب موضوعية، وليس بسبب القدرة) لنفس القبول. لذلك، تحدد اللائحة حدًا لإجمالي نقاط المكافأة لا يتجاوز 10٪ من الحد الأقصى لدرجات مقياس التقييم (على سبيل المثال، مع مقياس من 30 نقطة، يكون الحد الأقصى 3 نقاط) لخلق فرصة أكثر عدالة في القبول. ومع ذلك، لا تزال مؤسسات التدريب لديها نقاط مكافأة بناءً على خصائص مؤسسة التدريب ومتطلبات المدخلات والاستغلال الأقصى لنقاط القوة الفردية للمرشحين.

لدى كل مرشح الفرصة لتحقيق الحد الأقصى من الدرجات على مقياس التسجيل، ولكن لا يحصل أي مرشح على درجة (جميع أنواع نقاط المكافأة ونقاط الأولوية) تتجاوز هذه الدرجة القصوى.

المصدر: https://nld.com.vn/chot-nhieu-diem-moi-trong-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-bo-xet-tuyen-som-196250321102122157.htm