تغييرات في امتحان الثانوية العامة ابتداءً من عام 2025

[إعلان 1]

وفقًا لخطة تنظيم الامتحانات والنظر في اعتماد شهادة الثانوية العامة اعتبارًا من عام ٢٠٢٥، سيتم اختبار مادة الأدب بصيغة مقالية، بينما سيتم اختبار المواد الأخرى بصيغة اختبار موضوعي. مدة كل مادة: ١٢٠ دقيقة في الأدب، و٩٠ دقيقة في الرياضيات، و٥٠ دقيقة في المواد الأخرى.

Những thay đổi về đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 1. — سيكون طلاب الصف الحادي عشر الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2018 هم الجيل الأول الذي يتقدم لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية بالشكل الجديد.

إضافة تنسيقين اختباريين آخرين

أفادت وزارة التعليم والتدريب بأن هيكل الامتحان مُصمم لتقييم القدرات، بما يتماشى مع برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، ويتجلى ذلك من خلال أسئلة توضيحية، وجدول القدرات المُرفق - مستوى التفكير. وأشارت الوزارة أيضًا إلى أن برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ مُطبق حاليًا حتى الصف الحادي عشر فقط، لذا فإن محتوى المعرفة المُستخدم في الأسئلة التوضيحية مُخصص بشكل رئيسي للصفين العاشر والحادي عشر.

بالنسبة لامتحانات الاختيار من متعدد، ذكرت وزارة التعليم والتدريب أن الحد الأقصى لعدد الأسئلة المستخدمة في الامتحان هو ثلاثة. الأول هو أسئلة الاختيار من متعدد (وهي مستخدمة منذ سنوات طويلة في فيتنام). ووفقًا لصيغة الامتحانات المقررة لعام ٢٠٢٥، ستستخدم مواد اللغات الأجنبية صيغة واحدة فقط من هذه الصيغ؛ وستتضمن بقية امتحانات الاختيار من متعدد جزءًا يستخدم هذه الصيغة.

الثاني هو سؤال اختيار من متعدد (صح/خطأ)، ولكل سؤال 4 نقاط، ويجب على المرشح الإجابة بـ "صح/خطأ" لكل نقطة من السؤال. يتطلب هذا النموذج من المرشح امتلاك قدرة شاملة ومعرفة ومهارات لتحقيق أقصى درجة، مما يحد من استخدام "الحيل" لاختيار الإجابات من خيارات عشوائية كما هو الحال في اختبار الاختيار من متعدد. احتمال الحصول على أقصى درجة عشوائيًا هو 1/16، أي أقل بأربع مرات من نموذج اختبار الاختيار من متعدد الحالي.

النوع الثالث هو أسئلة الاختيار من متعدد ذات الإجابات القصيرة. يشبه هذا النوع أسئلة المقال، ويُقيّم بناءً على النتيجة النهائية التي يُكتبها المرشح في ورقة الإجابة. يشترط هذا النوع من الأسئلة امتلاك المرشح لمهارات ومعارف ومهارات معينة، مما يحد من استخدام الحيل لاختيار الإجابات من خيارات مُربكة، كما هو الحال في اختبارات الاختيار من متعدد.

تقليل عدد الأسئلة في الرياضيات واللغات الأجنبية

فيما يتعلق بعدد الأسئلة، خُفِّضَت أسئلة امتحاني الرياضيات واللغات الأجنبية من 50 إلى 34 و40 سؤالاً على التوالي، بينما بقيت بقية المواد دون تغيير. وأوضحت وزارة التعليم والتدريب أن سبب إضافة أسئلة امتحان الرياضيات هو اختبار مستوى تفكير وقدرات الطلاب، مما يتطلب وقتًا أطول للإجابة. كما خُفِّضَ عدد أسئلة امتحان اللغة الأجنبية نظرًا لتقصير مدة امتحان هذه المادة بعشر دقائق مقارنةً بالوقت الحالي. ويعود ذلك إلى أن اللغة الأجنبية أصبحت مادة امتحانية اختيارية، وبالتالي سيكون وقت الامتحان مساويًا لباقي المواد.

وقالت وزارة التعليم والتدريب إن نموذج الامتحان وفق الهيكل الجديد تم اختباره في مقاطعات ومدن هانوي ، وهاي فونج، ونينه بينه، وجيا لاي، وتاي نجوين، بمشاركة نحو 5 آلاف طالب.

Những thay đổi về đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 2. — يتقدم المرشحون لامتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٣. أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن نماذج أسئلة لامتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥.

X القضاء على التفكير "الفشل" و"الخدعة"

وقد علق المعلمون ذوو الخبرة على أسئلة العينة للمساعدة في حل مشكلة "الخسارة" وتخمين الأسئلة مقارنة بما سبق.

علق الأستاذ تران فان توان، الرئيس السابق لمجموعة الرياضيات في مدرسة ماري كوري الثانوية (المنطقة الثالثة، مدينة هو تشي منه)، قائلاً إن نموذج الامتحان أظهر بوضوح روح الابتكار في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، أي أنه يهدف إلى تقييم قدرات الطلاب وفقًا لكل مستوى من مستويات التفكير. وأضاف أن هذا الابتكار يُقيّم قدرات الطلاب بدقة أكبر بكثير من ذي قبل، ويُصنّفهم بشكل أفضل.

وعلق المعلم لي مينه هوي، من مدرسة نجوين هين الثانوية (المنطقة 11، مدينة هوشي منه)، أيضًا على أن ظهور أسئلة المقال على مستوى التطبيق، وخاصة دمج المشكلات العملية، يتطلب من الطلاب معرفة كيفية حل المشكلات، وعدم التفكير "في الفراغ" أو استخدام "الحيل" لحل المشكلات الرياضية كما في السابق.

قام المعلم فام لي ثانه، من مدرسة نجوين هين الثانوية (المنطقة 11، مدينة هوشي منه)، بتقييم أن اختبار الرسم الكيميائي يصنف تفكير وقدرات العديد من المجموعات المختلفة من الطلاب، مما يحد من استخدام "الحيل" أو "التخمين" لاختيار الإجابات من الخيارات الصاخبة كما هو الحال في اختبارات الاختيار من متعدد.

توقف عن تخمين الأسئلة قبل يوم الامتحان

في مادة الأدب، علّق المعلم دو دوك آنه، من مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه)، قائلاً إن هذا النوع الجديد من الامتحانات سيقلل من الحاجة إلى حفظ النصوص النموذجية والتعلم منها، كما سيخفف من ضغط الامتحانات، ويقلّل من الحاجة إلى الحفظ والتعلم عن ظهر قلب. وأضاف المعلم دو دوك آنه أن هذا الامتحان النموذجي يُظهر بوضوح الابتكار في التدريس والاختبار وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وتابع: "الأمر الأكثر وضوحًا هو أن متطلبات الامتحان تتوافق تمامًا مع البرنامج الجديد. يختبر الامتحان جميع مهارات القراءة والفهم والكتابة. ومن الآن فصاعدًا، سينتهي وضع أسئلة التخمين".

[إعلان 2]
رابط المصدر