لا يزال الآباء لديهم عقلية تقدير الدرجات العلمية

لم تُلبِّ القوى العاملة في مدارس التدريب المهني احتياجات الشركات، ولا تُتاح لطلاب التدريب المهني فرصٌ كثيرةٌ لممارسة المهنة في الشركات. هذه هي القضية التي طُرحت خلال جلسة عمل وفد الإشراف التابع لمجلس مدينة هو تشي منه بشأن إدارة الدولة للعمل والتوظيف في مدينة ثو دوك، والتي عُقدت صباح اليوم (18 سبتمبر).

ممارسة الطلاب صعبة

من عام ٢٠٢١ إلى الأشهر الستة الأولى من عام ٢٠٢٤، وفرت مدينة ثو دوك فرص عمل جديدة لأكثر من ٢١,١٥٠ عاملًا. وبلغت نسبة العاملين الحاصلين على تدريب مهني بشهادات أو شهادات في الأشهر الستة الأولى من عام ٢٠٢٤ ٨٨٪. ويقل معدل البطالة في مدينة ثو دوك عن ٣٪.

وأشار نائب رئيس لجنة الشعب في مدينة ثو دوك، السيد نجوين كي فونج، إلى الصعوبات التي تواجه وضع العمالة والتوظيف في المنطقة، وقال إن الطلب على المهن والتدريب المهني للمؤسسات متنوع للغاية، لكن سياسة دعم التدريب المهني منخفضة مقارنة بمتوسط ​​رسوم التعليم لمهن التدريب، لذلك فهي لم تلبي جميع احتياجات المؤسسات.

لا تزال مهمة توجيه الطلاب بعد تخرجهم من المدرسة الثانوية نحو التدريب المهني محدودة لأن الآباء لا يزالون يولون أهمية كبيرة للشهادات الجامعية.

قال السيد دانج فان داي، مدير مدرسة دونج ساي جون الثانوية، إن المدرسة ممولة ومدعومة من قبل مدينة ثو ديوك مع العديد من السياسات لتطوير برامج التدريب الثانوي والمهني.

مدير مدرسة سايجون الثانوية في مدينة ثو دوك يشعر بالقلق إزاء الصعوبات التي يواجهها التدريب المهني لتلبية احتياجات الأعمال.

إلا أن المدرسة تواجه العديد من التحديات في التنسيق مع الشركات لتحسين جودة التدريب وتلبية احتياجات سوق العمل من الموارد البشرية.

على وجه التحديد، تواجه المدارس صعوبة كبيرة في التواصل مع الشركات لمراجعة برامجها التدريبية وتطويرها بما يتناسب مع احتياجات السوق الفعلية. وغالبًا ما تفرض الشركات متطلبات عالية على الخبرات والمهارات العملية، إلا أن إنشاء آلية تنسيق لتعديل المناهج الدراسية لم يُنفَّذ بالكامل.

علاوة على ذلك، يصعب إرسال الطلاب للتدريب العملي في الشركات. فالشركات تُركز على الإنتاج، ولا تملك الوقت الكافي لتوجيه الطلاب في تدريبهم. وهذا يحدّ من تعلّم الطلاب العملي ويؤثر سلبًا على جودة التدريب.

ويأمل السيد دانج فان داي أن يتم في الفترة المقبلة بناء آليات الدعم بشكل أكثر اكتمالاً، مما يساعد مرافق التدريب المهني على التواصل بشكل أوثق مع الشركات.

لدى الشركات معدات كافية لتلبية احتياجات الإنتاج، بينما معدات المدرسة محدودة. لذلك، يُصبح التنسيق بين الجانبين لتمكين الطلاب من الوصول إلى التكنولوجيا المتقدمة أمرًا صعبًا. وتأمل المدرسة في إيجاد آلية تُمكّن الشركات من دعم المدرسة أو التنسيق معها، كما أكد السيد داي.

يجب أن تكون استباقيًا

وبحسب السيدة لونغ ثي توي، نائبة مدير إدارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية في مدينة هوشي منه، فإن إنشاء آلية تعاون أمر ضروري لضمان الاستفادة من المدارس المهنية والشركات على حد سواء.

يمكن للمدارس أن توفر للشركات مصدرًا للمتدربين، حيث يمكن للشركات تقييم قدراتهم وقبولهم بعد التخرج.

يشرف مجلس الشعب في مدينة هوشي منه على إدارة الدولة لقضايا العمل في مدينة ثو دوك

ومع ذلك، فإن تنفيذ هذه الآلية يتطلب الاهتمام والقدرة من جانب المدارس والشركات على حد سواء.

بالإضافة إلى ذلك، تواجه المدرسة تحديًا آخر يتمثل في ارتفاع نسبة المشاريع الصغيرة في مدينة ثو دوك، والتي تصل إلى 87%. وهذا يُصعّب إدارة العمل وتوقيع عقود العمل، مما يؤثر سلبًا على سلامة العمال وصحتهم.

واقترحت السيدة توي أنه ينبغي أن يكون هناك توجيه أوثق من السلطات المحلية والتنسيق بين الإدارات لمراقبة الوضع التجاري عن كثب وضمان حقوق العمال:

قالت السيدة توي: "المسألة المطروحة في الفترة المقبلة هي التركيز على البحث في كيفية توفير مصادر بيانات للتنبؤ بالوضع، وكيفية تقديم مقترحات لقادة المدينة بشأن وضع سياسات التوظيف. كما ستولي وزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية اهتمامًا لتقديم مقترحات إضافية".

بالإضافة إلى ذلك، وفيما يتعلق بتوفير المعلومات اللازمة للتنبؤ باحتياجات الموارد البشرية، أكدت السيدة توي أن مركز توقعات الطلب على الموارد البشرية ومعلومات سوق العمل في مدينة هو تشي منه يُجري بانتظام استطلاعات رأي وتقارير ربع سنوية، مُوفرًا البيانات للمناطق والمدارس لفهم احتياجاتها من العمالة. وهذا يُساعد المدارس على تعديل برامجها التدريبية بما يتناسب مع سوق العمل.

المصدر: https://vov.vn/xa-hoi/day-nghe-o-tpthu-duc-gap-kho-phu-huynh-van-con-tam-ly-trong-bang-cap-post1122259.vov