إعادة تنظيم جميع المدارس المهنية

وقالت المندوبة تران ثي ثانه هونغ (وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة آن جيانج) إن هناك مهن تدريبية لا تزال غير معقولة ومتداخلة ومتفرقة ومكررة، وسألت الوزير داو نغوك دونج عن الحلول لتصحيح هذا الوضع بحيث يرتبط التعليم المهني بشكل أوثق بسوق العمل واحتياجات الموارد البشرية لكل صناعة وكل منطقة.

استجوب مندوب الجمعية الوطنية تران ثي ثانه هونج الوزير داو نجوك دونج.

ردًا على سؤال المندوبة تران ثي ثانه هونغ، قال الوزير داو نغوك دونغ إن التدريب المهني يُنفَّذ بروح مؤسسات التدريب المستقلة، باستثناء بعض المهن التدريبية عالية الجودة التي تُنظِّمها الدولة. وبشكل عام، تُدرِّب المدارس الطلاب عندما يكون بمقدورها استقطابهم، ولكنها لا تُدرِّبهم وفقًا لاحتياجات السوق.

مؤخرًا، نسّق وزير العمل وشؤون المعاقين والشؤون الاجتماعية مع 63 مقاطعة ومدينة لإعادة تخطيط شبكة التعليم المهني، ودمج المدارس الثانوية ومراكز التعليم المهني وفقًا لمبدأي "ثلاثة في واحد" و"اثنان في واحد". في عام 2023، سيُعاد تنظيم جميع المدارس المهنية في المناطق وفقًا لاستراتيجية التعليم المهني حتى عام 2030، مع رؤية حكومية لعام 2045. سيساهم ذلك في تجنب الازدواج في الوظائف والمهن التدريبية.

وفيما يتعلق أيضًا بمحتوى إعادة ترتيب شبكة مؤسسات التعليم المهني، في الرد على سؤال المندوب نجوين دانه تو (وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة كيان جيانج)، ذكر الوزير داو نغوك دونج أن إعادة الترتيب هذه يجب أن تكون مرتبطة بالتخطيط للتنمية الاجتماعية والاقتصادية، والتخطيط الإقليمي، والتخطيط المحلي، وتخطيط المهن والمجالات، وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه، يجب إعادة ترتيب نظام التعليم المهني بأكمله للوزارات والفروع والمنظمات.

وضرب الوزير داو نغوك دونغ مثالاً: لقد قامت وزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية بالتنسيق مع وزارة الدفاع الوطني لإعادة ترتيب 21 مدرسة للتدريب المهني إلى 3 مدارس أساسية، وتوفير التدريب عالي الجودة وتولي جميع أعمال المدارس الـ 21 السابقة.

استجوب المندوب نجوين دانه تو.

لا يزال ترتيب المدارس المهنية قسريًا

ردًا على إجابة الوزير داو نغوك دونغ، أكد المندوب دونغ مينه آنه (وفد الجمعية الوطنية لمدينة هانوي) موافقته على تخطيط شبكة مؤسسات التدريب المهني. ومع ذلك، أعرب المندوب دونغ مينه آنه عن رأيه بأن ترتيب شبكة هذه المؤسسات في المناطق سابقًا كان قسريًا وآليًا، ولم يراعِ العوامل الخاصة ببعض المجالات، مما أدى إلى العديد من أوجه القصور في التدريب والتسجيل، وخاصة في مجالات الأدب والفنون.

وفقًا للمندوب دونغ مينه آنه، لا تزال السياسات والأنظمة الخاصة بمعلمي هذه المجالات تعاني من العديد من العيوب، مما يزيد من صعوبة تدريب الكوادر البشرية للفنانين والكتاب. لذلك، اقترح المندوب أن تُجري وزارة العمل ومعاقي الحرب والشؤون الاجتماعية مراجعة شاملة وإعادة تقييم للترتيبات الأخيرة لتجنب نقص الكوادر البشرية الثقافية والفنية في المستقبل.

وفي معرض رده على مناقشة المندوب دونج مينه آنه، أكد الوزير داو نغوك دونج أنه ليس فقط في مجال الثقافة والفنون، بل وأيضاً في مناطق ومجالات أخرى، عند إعادة ترتيب مدارس التدريب المهني، هناك بعض الحالات التي لا تزال قسرية.

الوزير داو نغوك دونغ يجيب على الأسئلة.

على وجه التحديد، هناك حالات يُجمع فيها قطاع الصحة مع الصناعة أو الميكانيكا أو الثقافة، وتُجمع الفنون مع قطاعات أخرى لتلبية معايير تقليص عدد المعاهد المهنية في المناطق. ومن هنا، أعرب الوزير داو نغوك دونغ عن رأيه بضرورة وضع ترتيبات أكثر ملاءمة للقطاعات ذات الخصائص المحددة والمتخصصة، مثل الصحة والثقافة والفنون، وغيرها.

صرح الوزير داو نغوك دونغ أيضًا أنه وفقًا للقرار رقم 19-NQ/TW الصادر في 25 أكتوبر 2017 بشأن مواصلة تطوير نظام التنظيم والإدارة، وتحسين جودة وكفاءة وحدات الخدمة العامة، لن يُعاد تنظيم سوى المدارس التي لم تُنفّذ بكفاءة لمدة ثلاث سنوات متتالية. ومع ذلك، أظهرت عمليات إعادة تنظيم وتقليص عدد المدارس المهنية مؤخرًا بعض أوجه القصور. وتُقرّر المناطق المحلية إعادة تنظيم المدارس الثانوية المحلية. لذلك، اقترح الوزير أن تُجري المناطق المحلية مراجعةً ودراسةً للتوصل إلى حلول وقرارات مناسبة.

يفوز