وفي اجتماع عقد في نهاية سبتمبر/أيلول تحت عنوان " تعزيز التنمية عالية الجودة" ونظمه المكتب الصحفي لمجلس الدولة الصيني، قال ممثل وزارة التعليم إن النتائج بعد 3 سنوات من تطبيق سياسة "التخفيض المزدوج" كانت إيجابية.

أكد السيد وانغ جيايي، نائب وزير التعليم الصيني، قائلاً: "سنواصل تعزيز إدارة أنشطة الدروس الخصوصية لتجنب أي اختلالات". ولتلخيص الوضع بعد ثلاث سنوات من تطبيق هذه السياسة، لخص ممثل وزارة التعليم الصينية الوضع بعبارتين: "التخفيض المزدوج" و"الزيادة المزدوجة".

أولاً، فيما يتعلق بـ "التخفيض المزدوج" ، انخفض عدد مرافق التدريب للمواد الأساسية (الرياضيات واللغة الإنجليزية والصينية) بشكل حاد، وتم التحكم في مراكز الدروس الخصوصية واسعة النطاق وتشديدها بشكل أساسي، وخاصة تقليل الواجبات المنزلية وعبء التعلم اللامنهجي للطلاب.

ثانيًا، فيما يتعلق بسياسة "الزيادة المزدوجة" ، طبّقت حوالي 200 ألف مدرسة على مستوى البلاد خدمات ما بعد الدوام المدرسي، وارتفعت نسبة الطلاب المشاركين طواعيةً من 50% قبل تطبيق سياسة "التخفيض المزدوج" إلى أكثر من 90%. كما تحسّنت جودة التدريس في المدارس بشكل ملحوظ.

ملك الصين نيوز.png
السيد وانغ جيايي - نائب وزير التعليم الصيني. مصدر الصورة: أخبار الصين

صرح السيد وانغ جيايي بأن الخطوة التالية لوزارة التعليم الصينية تتمثل في تعزيز إنجازات سياسة "التخفيض المزدوج"، وتهيئة بيئة تعليمية صحية، وتعزيز "الإضافة المزدوجة" في المدارس. أي التركيز على تحسين جودة التدريس مع تعزيز تطبيق خدمات ما بعد الدوام المدرسي في المدارس، وذلك من خلال:

الأول هو توسيع الموارد وتعزيز جودة التعليم في المدارس الابتدائية والثانوية: تطبيق خطة تحسين الجودة على نطاق واسع، وتحسين تخصيص الموارد في المنطقة، وتعزيز بناء فريق من المعلمين المؤهلين تأهيلاً عالياً. وفي الوقت نفسه، تدعم الصين بقوة رقمنة التعليم لتوسيع نطاق الوصول إلى موارد تعليمية عالية الجودة.

ثانيًا، تحسين جودة أنشطة التعليم والتعلم وتحفيز الدافعية الذاتية لها: تحسين أساليب التدريس، وتعزيز إدارة التدريس، وتطبيق التكنولوجيا في التدريس، بهدف تحسين جودة ساعات الدراسة بشكل شامل، وضمان كفاءة المعلمين في التدريس ومستوى تعلم الطلاب. كما تعمل الدولة باستمرار على تحسين جودة خدمات ما بعد المدرسة لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة للطلاب.

ثالثًا، التركيز على الجانب التطبيقي ، وبناء منظومة تعليمية شاملة: تعزيز الأنشطة العملية في المواد الدراسية، وربطها ببعضها، وتنظيم الأنشطة العملية الاجتماعية، لتنمية التفكير الإبداعي والقدرة على الاكتشاف لدى الطلاب. وفي الوقت نفسه، تعزيز تعليم العلوم التجريبية.

رابعًا، تعزيز الرقابة وتهيئة بيئة إدارية متزامنة داخل المدرسة وخارجها: تحسين آلية الإدارة طويلة الأمد والمنتظمة لأنشطة التدريب خارج المدرسة، ومنع أنشطة التدريب غير القانونية في المواد الدراسية الرئيسية حظرًا صارمًا، وتعزيز إدارة أنشطة التدريب غير التقليدية، والتعامل بحزم مع المخالفات. وفي الوقت نفسه، تعزيز إدارة الموارد المالية لمؤسسات التدريب خارج المدرسة لمنع تحصيل رسوم باهظة وغير منضبطة.

في هذه القضية المثيرة للجدل، بدأت المدارس في الصين بزيادة وقت الاستراحة من 10 دقائق إلى 15 دقيقة لتشجيع الطلاب على ممارسة الرياضة. ووفقًا لنائب الوزير وانغ جيايي، فإن هذا الإجراء يهدف إلى مساعدة الطلاب على تحسين صحتهم. وقال السيد يي: "يجب على الطلاب ضمان ممارسة النشاط البدني لمدة ساعتين على الأقل يوميًا، بما في ذلك حصة تربية بدنية واحدة وساعة واحدة من النشاط البدني بعد المدرسة".

(المصدر: أخبار الصين)

على الرغم من أنني تعرضت للتنمر بسبب عدم أخذ دروس إضافية مع معلم الفصل الخاص بي، إلا أنني لا أزال أؤيد الدروس الخصوصية الإضافية.

على الرغم من أنني تعرضت للتنمر بسبب عدم أخذ دروس إضافية مع معلم الفصل الخاص بي، إلا أنني لا أزال أؤيد الدروس الخصوصية الإضافية.

في الصف التاسع، كنتُ أنا وطالبة أخرى، عندما كانت المعلمة تُدرّس في المنزل، الشخص الوحيد الذي لم يأخذ دروسًا إضافية. قالت لوالديّ: "توقفا عن تسجيل ابنكما في مدرسة مهنية، وإلا كيف يُمكنكما الالتحاق بالصف العاشر!"
تعليم إضافي، تعلم إضافي: لا تدع

تعليم إضافي، تعلم إضافي: لا تدع "الساق الخارجية تكون أطول من الساق الداخلية"

ينبغي وضع عقوبات محددة لتجنب إرهاق المعلمين والطلاب بالتعليم والتعلم الإضافي، مما يؤثر على تنفيذ برنامج التعليم الرسمي. ولا ينبغي للمعلمين الذين يقومون بتعليم إضافي أن "يُطيلوا إحدى ساقيهم أكثر من الأخرى".
يقدم المعلمون نصائح حول مراقبة المعلمين الذين

يقدم المعلمون نصائح حول مراقبة المعلمين الذين "يتهربون" من الدروس الإضافية والتعامل معهم

يمكن للمدير نشر أرقام الهواتف والبريد الإلكتروني... على لوحة الإعلانات أمام بوابة المدرسة، وعلى موقع المدرسة الإلكتروني حتى يتمكن أولياء الأمور من معرفة والإبلاغ إذا اكتشفوا أي انتهاكات أثناء تدريس الدروس الإضافية من قبل المعلمين.