الطالب المتفوق في الكتلة C في دا نانغ يكشف عن سر الحصول على أعلى الدرجات

تفوق لي خانه نجوين - وهو طالب في الصف 12/6 في مدرسة لي ثانه تونغ الثانوية للموهوبين - في أن يصبح المتفوق على الكتلة C في دا نانغ في عام 2025 بمجموع إجمالي قدره 29.5 نقطة، منها التاريخ والجغرافيا حقق الدرجة الكاملة، والأدب حقق 9.5 نقطة.

بمجموع درجات بلغ 29.5، تفوق لي خان نجوين، الطالب في الصف الثاني عشر من الصف السادس في مدرسة لي ثانه تونغ الثانوية للموهوبين، ليصبح أول دفعة على الدفعة (ج) في دا نانغ عام 2025. وحقق على وجه الخصوص درجات كاملة في التاريخ والجغرافيا، و9.5 درجات في الأدب. وهي نتيجة أسعدت خان نجوين، وأعجبت بها معلميه وأصدقائه.

صورة للطالبة المتفوقة من المجموعة C في دا نانغ - لو خانه نجوين.

حددتُ درجةً مستهدفةً قدرها 9.75 في الأدب، لكن 9.5 هي أعلى درجةٍ حصلتُ عليها على الإطلاق، وأعتقد أنها تعكس قدراتي. وهي أيضًا أعلى درجةٍ حصلتُ عليها على الإطلاق في الامتحانات. - لي خانه نجوين، الطالب المتفوق في الصف ج في دا نانغ.

أشار خانه نغوين إلى أن امتحان الأدب لهذا العام كان جديدًا ومثيرًا للاهتمام، ولكن كان من الصعب الحصول على درجة عالية وتغطية جميع المسائل. وأضاف الطالب المتفوق: "فيما يتعلق بسؤال المقال حول موضوع "سماء أي وطن هي سماء الوطن الأم"، ربطتُه بقضية اندماج المقاطعات في الآونة الأخيرة. مسقط رأسي أيضًا في طور الاندماج، مما دفعني للتفكير مليًا".

إن الحصول على هذه النتيجة المُرضية هو ثمرة جهدٍ طويل. منذ بداية العطلة الصيفية لعام ٢٠٢٤، بدأ خان نغوين جدولًا جادًا لمراجعة الامتحانات. وضع جدولًا مفصلًا لكل يوم، مُخصصًا وقتًا كافيًا لمراجعة المواد الثلاث. خلال فترة الصيف، ركّز على بناء أساس مادتين إضافيتين، التاريخ والجغرافيا، واللتين تتطلبان معرفةً واسعةً وقدرةً عاليةً على التلخيص والاستنتاج. وفي المساء، أمضى وقتًا في دراسة الأدب.

انضم نجوين إلى دورة تدريبية عبر الإنترنت، وشكّل مجموعة مع زملائه في الصف C00 لتبادل المعلومات. قبل شهر من امتحان التخرج، اختار نجوين التركيز على دراسة ومراجعة مجموعات الاختبارات.

خان نجوين مع والديه ومعلم الفصل.

أتدرب بانتظام على أسئلة الاختبار لتحسين مهاراتي في العرض، وتحليل الأسئلة، والحفاظ على سلاسة كتابتي. بالإضافة إلى ذلك، أقرأ الصحف وأتابع التقارير الإخبارية لاكتساب المزيد من المواد العملية التي أضيفها إلى كتابتي، مما يجعل قسم النقاشات الاجتماعية أكثر عمقًا وشمولية. كما يساعدني تحديث الأخبار على اكتساب منظورات متعددة الأبعاد وتطوير التفكير النقدي. كما أركز على ممارسة مهارات الكتابة السريعة، وهي من أهم العوامل لإكمال الاختبار في الوقت المحدد، كما قال خان نغوين.

للحصول على الدرجة الكاملة (١٠)، بنى نجوين منهجية تعلم واضحة لفهم الجداول الزمنية، والأهم من ذلك، كان عليه فهم طبيعة الأحداث، ومعرفة كيفية ربط المشكلات وتحليلها. ساعده التدرب على طرح العديد من الأسئلة على إتقان مهارات العرض المتماسك، وتجنب الأفكار المفقودة، وإدارة وقته بكفاءة.

باعتباره شخصًا انطوائيًا، فإن طريقة نجوين لتخفيف التوتر غالبًا ما تكون بحبس نفسه في غرفته وقراءة كتاب، أو في بعض الأحيان الاسترخاء أو النوم لتخفيف التوتر.

لقد خاض لي خانه نجوين رحلة طويلة من الجهد وحصد ثمارها الطيبة.

حلم أن أصبح مدرسًا للأدب

بالنسبة لنجوين، التاريخ بمثابة نهر حيّ، يُساعدها على فهم الماضي بعمق وتكوين فخر وطني. كل حدث ليس مجرد تاريخ، بل يحمل أيضًا دروسًا كثيرة عن الناس والروح والقيم التاريخية. الجغرافيا الشيقة غنية بالمعارف العملية حول العالم المحيط. مع ذلك، فإن مادتها المفضلة، وأصل المواد الأخرى، هي الأدب.

من شغفه بالقراءة، اشتعل شغف خان نجوين بالأدب منذ طفولته. في الصف الثاني عشر، تقدم نجوين لامتحان القبول في قسم الأدب بمدرسة لي ثانه تونغ الثانوية للموهوبين (مدينة هوي آن القديمة، وهي الآن حي هوي آن تاي، مدينة دا نانغ).

قال نجوين: "أحببت الأدب منذ صغري، وحافظت عليه حتى الآن، وسأظل أتمسك به طوال حياتي. دفعني حبي للأدب إلى دراسة التاريخ والجغرافيا. هذه المواد الاجتماعية الثلاثة، بالإضافة إلى الدراسة المتعمقة للجوانب الروحية والإنسانية للناس والعالم من حولي، تثير حماسي للغاية " .

فيما يتعلق بسر دراسة المواد الاجتماعية وتحقيق نتائج عالية، يعتقد خانه نجوين أن إتقان المعارف الأساسية، وخاصةً المعارف الواردة في الكتب المدرسية، هو الخطوة الأولى نحو خوض الامتحان بتعمق ودقة. هناك فترات للتركيز على أسئلة الامتحان للتأقلم مع أجواء الامتحان والتفكير عند مواجهة هذا النوع من الأسئلة، للحصول على إجابات صحيحة وسريع. هناك فترات تحتاج فيها إلى أخذ قسط من الراحة، لأن خصائص المواد الاجتماعية تتمثل في كثرة الكلمات، لذا تحتاج إلى وقت لحفظها، وليس "حشرها" دفعة واحدة، بل يجب أن تكون عملية تراكم طويلة الأمد.

خان نجوين يحلم بأن يصبح مدرسًا للأدب.

رغم تخصصه في الأدب، إلا أن تحصيله الأكاديمي في العلوم الطبيعية كان دائمًا جيدًا. قال نجوين إن العلوم الطبيعية عززت قدرته على التفكير في الأسئلة، وعززت أسلوبه في الكتابة، مما ساعده على التفكير بطريقة أكثر منهجية ومنطقية.

تحدثت طالبة من مدرسة متخصصة أيضًا عن ضغط الدراسة في مدرسة متخصصة وفي صف انتقائي، لأن الجميع لديهم ضغوط كبيرة وتوقعات عالية. مع ذلك، أنا محظوظة لأنني أدرس في بيئة صفية متناغمة إلى حد ما، حيث يدعم زملائي بعضهم البعض. هناك العديد من الطلاب في الصف يتفوقون عليّ بكثير، لكن الجميع ما زالوا يحترمون بعضهم ويتشاركون فيما بينهم. لذلك، على الرغم من الضغوط التي أضعها وتوقعاتي العالية لنفسي، ووجود منافسة شديدة في الصف، إلا أنها منافسة صحية، تحفزني على التحسن يومًا بعد يوم.

خان نجوين طالبٌ مجتهدٌ جدًا، موهوبٌ في الأدب، ويحرصُ دائمًا على تحسينِ مستواه الدراسي. خلال السنوات الثلاث التي كنتُ فيها مُعلِّمًا له، شعرتُ بوضوحٍ بأنه يُدركُ جمالَ الأدب، ويدرسُ الأدبَ بكلِّ حبٍّ وشغف، وليس فقط من أجلِ الدرجات. نتائجُه في الامتحاناتِ ممتازةٌ، تستحقُّ جهودَه الدؤوبةَ طوالَ الفترةِ الماضية،" قالت الأستاذةُ لي ثي نغوك ترام، مُعلِّمةُ الصفِّ الثاني عشر/السادس، مُتخصصةٌ في الأدب، بمدرسةِ لي ثانه تونغ الثانويةِ للموهوبين.

المصدر: https://tienphong.vn/thu-khoa-khoi-c-da-nang-bat-mi-bi-quyet-dat-diem-cao-nhat-post1761176.tpo