متطوعون أمريكيون يعلمون اللغة الإنجليزية للطلاب في هانوي

[إعلان 1]

قامت كايلا وتاران بتدريس مهارات النطق والاستماع والتحدث للطلاب في هانوي لمدة عامين، في إطار برنامج السلام التابع للحكومة الأمريكية.

في أكتوبر/تشرين الأول 2022، وصلت كايلا كيربي وتاران أندرسون، وكلاهما يبلغ من العمر 24 عامًا، برفقة سبعة متطوعين آخرين إلى فيتنام. كانت مهمتهم تدريس اللغة الإنجليزية إلى جانب معلمين فيتناميين في تسع مدارس ثانوية حكومية في هانوي.

بعد حوالي عشرة أسابيع من التدريب، بدأت كايلا العمل في مدرسة ثانوية بمنطقة با في في يناير من هذا العام. حصلت الطالبة السابقة في جامعة كاليفورنيا، سانتا باربرا، على غرفة في الحرم الجامعي، وكانت تذهب إلى السوق المحلي لشراء البقالة أسبوعيًا، وتُعدّ وجباتها بنفسها.

قالت الفتاة الأمريكية إنها فوجئت بترحيب المعلمين والطلاب والسكان المحليين. بعد خمسة أشهر، أصبحت كايلا قادرة على التحدث بجمل فيتنامية بسيطة، وتعلمت كيفية غلي السبانخ في الماء، وتقشير القرع، وقلي التوفو، أو صنع لفائف الربيع؛ وتعلمت أيضًا كيفية صنع بان تروي لإسعاد الأصدقاء، والاستمتاع بالفواكه الموسمية في با في مثل الجاك فروت. كما تحب كايلا حساء الفو، وحساء بون تشا، والحساء الساخن.

"لم يعد الناس غرباء عني. الآن، في كل مرة يرونني، يقولون عادةً: مرحبًا"، قالت كايلا.

كايلا كيربي، مُعلّمة لغة إنجليزية أمريكية مُتطوّعة. تصوير: بينه مينه — كايلا كيربي، مُعلّمة لغة إنجليزية أمريكية مُتطوّعة. تصوير: *بينه مينه*

كُلِّفت كايلا بتدريس اللغة الإنجليزية لثلاثة فصول من الصف العاشر، بمعدل ١٣ درسًا أسبوعيًا. ورغم إعدادها الجيد من قِبل معلمي قسم اللغة الإنجليزية، إلا أنها كانت لا تزال متوترة عندما بدأت التدريس.

"كنت أرتجف، خائفة من أنهم سوف يخافون ولن يفهموا ما أقوله"، قالت كايلا.

على العكس، وقف الطلاب وابتسموا ولوّحوا لها. طرحوا العديد من الأسئلة، متشوقين لمعرفة المزيد عن المعلمة الأجنبية. بفضل دعم المعلمين الفيتناميين، تفاعلت كايلا مع الطلاب بسهولة أكبر.

كانت أيام تاران الأولى في مدرسة ثانوية بمنطقة ثاتش ذكريات لا تُنسى. كان يُدرّس طلاب الصفين العاشر والحادي عشر ١٦ درسًا أسبوعيًا. ورغم استخدامه المتكرر لترجمة جوجل، إلا أن حاجز اللغة كان يُسبب له سوء فهم في كثير من الأحيان.

في إحدى المرات، شرح تارن مصطلح "البنية الفوقية" ليعني هيكلًا أو مبنىً عملاقًا. يتذكر تارن: "لكن في الحقيقة، كانت معلمتي تتحدث عن نظرية. سألتني: 'عن ماذا تتحدث؟' ولم يفهم الطلاب ما كنت أشرحه".

بعد أن سافر إلى 10 دول وقام بتدريس اللغة الإنجليزية للطلاب الأصليين، يجلب تارن تجاربه المتنوعة إلى دروسه وألعابه، مما يخلق الإثارة لطلابه.

وبحسب المتطوعين، فإنهم غالباً ما يبدؤون بألعاب على شكل أسئلة وأجوبة حول المعرفة والمفردات لزيادة التفاعل، مما يساعد الطلاب على تذكر الكلمات والدروس بشكل أسرع.

سيتولى المعلمون الفيتناميون تدريس القواعد، بينما سيركز كايلا وتاران على تعليم الطلاب مهارات الاستماع والتحدث والمفردات. ووفقًا لكايلا، فإن الطلاب مجتهدون ويحبون اللغة الإنجليزية، لكن معظمهم يرتكبون أخطاءً في النطق.

عند التحدث، غالبًا ما ينسى الطلاب الصوت النهائي أو ينطقونه بشكل غير واضح، مما يجعل من الصعب على المستمعين التعرف على الكلمة. أما في مهارات الاستماع، فيخلطون بين الكلمات، كما تقول كايلا.

لمساعدة الطلاب على التحسن، تُركز كايلا على النطق، مُحاولةً نطق كل كلمة ببطء، ثم تطلب منهم تكرارها مرارًا وتكرارًا. بعض الطلاب يخجلون من التحدث، لذا يستخدم تارن بعض الجمل الفيتنامية لتشجيعهم على التغلب على خجلهم.

كايلا (على يمين الغلاف) تُحضّر بان تروي وتدعو أصدقاءها للاستمتاع به في غرفتها. الصورة: من تقديم الشخصية. — كايلا (على يمين الغلاف) تُحضّر بان تروي وتدعو أصدقاءها للاستمتاع به في غرفتها. الصورة: *من تقديم الشخصية.*

بعد كل درس، يجتمع المتطوعون والمعلمون لمراجعة الدروس. تقول كايلا: "نقيّم فعالية الدرس بملاحظة مدى اهتمام الطلاب، ومدى رغبتهم في إضافة المزيد من الألعاب في الدروس المستقبلية".

خارج المدرسة، تشارك كايلا وتاران في نادي اللغة الإنجليزية بالمدرسة، الذي يُساعد الطلاب على تطوير مهارات التحدث والعرض. كما تمارس كايلا اليوغا وتلعب الكرة الطائرة مع المعلمين والسكان المحليين. يتلقى تاران دروسًا في اللغة الفيتنامية مع مُعلّم عبر الإنترنت ويتدرب في المنزل. ومن حين لآخر، يُعلّمه الطلاب اللغة الفيتنامية.

"لكن كن حذرًا مع الكلمات التي تعلمها،" ضحك تارن.

الأب لي وتاران في الحرم الجامعي في 2 يونيو. الصورة: بينه مينه — الأب لي وتاران في الحرم الجامعي في 2 يونيو. الصورة: *بينه مينه*

أعربت المدارس التي استقبلت المتطوعين عن تقديرها للطفهما واجتماعيتهما واستعدادهما للتعلم. وعلق السيد نجوين لي، نائب مدير المدرسة التي يُدرّس فيها تاران، بأنه يتمتع بسلوك كريم وبشاشة عند تفاعله مع الطلاب. تاران لا يخشى تعلم مهارات وأساليب التدريس بعد حضور الحصص.

قال السيد لي: "تعلمنا أيضًا من أسلوب تاران في تنظيم الألعاب للطلاب. يتمتع بخبرة ومعرفة ثرية". ووفقًا للسيد لي، ليس الطلاب فقط، بل والمعلمون أيضًا سعداء بوجود متطوعين دوليين للتدريس.

أشاد السيد فان لاك دونغ، مدير المدرسة التي استقبلت كايلا، بنشاطها وحماسها، ما مكنها من كسب قلوب المعلمين والطلاب في المدرسة.

وقالت نجوين ثي ثوي، وهي طالبة في الصف الثاني عشر بالمدرسة، إنها تتطلع دائمًا إلى التحدث مع السيدة كايلا في النادي الإنجليزي كل أسبوعين.

"لقد قامت بتصحيح نطقنا بحماس وأرشدتنا في الاستماع"، قالت الطالبة.

في وقت فراغها، تستقل كايلا الحافلة من با في إلى المدينة لزيارة أصدقائها. وهي تتطلع إلى الترحيب بعائلتها في فيتنام في رحلة . بعد إكمال عامين من العمل التطوعي، ستعود كايلا إلى الولايات المتحدة لمتابعة دراستها للحصول على درجة الماجستير.

في هذه الأثناء، يستعد تارن لزيارة والديه. حلمه أن يصبح دبلوماسيًا .

وقال تارن "إن تجربة تدريس اللغة الإنجليزية في فيتنام، بالإضافة إلى إعطائي الفرصة للسفر، تجعلني أشعر بالفخر أيضًا لأنني أقوم بعمل مفيد".

فَجر

[إعلان 2]
رابط المصدر