الجدل حول اختبار الأدب للصف العاشر خارج الموضوع لا يزال يحصل على نقاط

يتطلب امتحان القبول في الصف العاشر في الأدب من المرشحين تحليل الشعر، ولكن إرشادات التقييم تنص على أنه حتى لو قاموا بتحليل قصة، فإنهم ما زالوا يحصلون على نقاط، مما تسبب في جدل حول العدالة.

في امتحان الأدب للصف العاشر في المدارس الحكومية بمدينة هو تشي منه، يتطلب الموضوع الأول (يمكن للمرشحين اختيار أحد موضوعين) من قسم المناقشة الأدبية كتابة مقال عن مقطع شعري أو بيت شعري يُثير فيك التأمل في وطنية الشعب الفيتنامي، ويدفعك إلى مدح هذا الحب. بعد ذلك، بيّن تأثير هذا المقطع الشعري عليك.

أشار مفتاح الإجابة الذي تم الإعلان عنه مؤخرًا من قبل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إلى أنه في حالة اختيار المرشح تحليل القصة، فسيقوم الفاحص أيضًا بتقييم وتسجيل قسم المهارات وقسم الموضوع كما اتفقت عليه هيئة الامتحان.

إجابات ودرجات امتحان الأدب للصف العاشر في مدينة هو تشي منه. الصورة: إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه.

أثار هذا المنشور جدلاً واسعاً في المنتديات الطلابية في مدينة هوشي منه.

استاء مينه خوا، المرشح في مدينة ثو دوك، لأن المرشحين الذين أخطأوا في الاختبار ما زالوا يحصلون على درجات. ووفقًا لكوا، فإن الاختبار يتطلب بوضوح تحليل فقرة أو مقطع دراسي، لذا فإن اختيار قصة خارجة عن الموضوع بشكل واضح مع منحها درجات أمر غير مقبول.

في امتحان القبول، يتنافس المرشحون على 0.25 نقطة، لكنهم يحصلون على نقاط لفعل أشياء خارج الموضوع. أعتقد أن هذا ظلم لمن يُحسنون التصرف، كما قال خوا. يعتقد هذا المرشح أن الإجابة الخاطئة يمكن تقييمها بناءً على مهارات أو منحها نقطة "تعويضية"، لكن لا يمكن معادلتها بإجابة صحيحة.

قال حساب مجهول إن اختيار نوع العمل الخاطئ قد يكون خطأً بسبب التوتر في قاعة الامتحان، ويجب منح هؤلاء المرشحين الفرصة إذا قاموا بتحليل الموضوع بشكل صحيح.

قال أحد المعلمين في مدينة هوشي منه، والذي شارك في تصحيح امتحانات الأدب لسنوات عديدة، إن الأسئلة واضحة للغاية، وبالتالي من غير المقبول أن يخطئ المرشحون في شيء، خاصة في امتحان القبول.

وفقًا للمعلم، لا تزال ورقة إجابة الأدب تُقيّم المهارات، والمحتوى مُناسب للموضوع، وهو أمر منطقي. ولكن يجب توضيح كيفية التقييم، والدرجة القصوى مُقارنةً بالدرجة المطلقة.

أتفهم إحباط الطلاب. ينبغي على القسم الإعلان بوضوح عن آلية التقييم لتجنب خلق حالة من عدم الموضوعية، حيث يُقيّم أي طالب يخرج عن الموضوع، مضيفًا أن هذه هي المرة الأولى التي تُقيّم فيها ورقة الإجابة لطالب خرج عن الموضوع، وهو أمر لم يحدث في السنوات السابقة.

قال أحد المعلمين الذين شاركوا في تصحيح امتحان هذا العام إن مهارات التصحيح والعرض كانت طبيعية بالنسبة للأوراق التي تم تصحيحها بشكل غير صحيح لأن ورقة الإجابة كانت تحتوي على أقسام تصحيح منفصلة لهذه الأقسام.

المواضيع الخارجة عن الموضوع لا تحصل على العلامة الكاملة

وفي رده على موقع VnExpress ، أكد السيد نجوين تيان ثانه، المتخصص في الأدب في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، أن المرشحين الذين اختاروا النوع الخطأ كما هو مطلوب - تحليل القصة بدلاً من تحليل الشعر - لا يزالون يحصلون على درجات على مهاراتهم وعرضهم.

تحديدًا، تُقيّم هذه المقالات إذا التزمت ببنية المقال، وقواعد الإملاء، واستخدام الكلمات، وبنية الجملة، وعبّرت بإبداع، وفكّرت بعمق في موضوع المقال. يُقيّم هذا القسم من المهارات بنقطة واحدة كحد أقصى.

مع ذلك، ووفقًا للسيد ثانه، سيعتمد الفاحص على مستوى عمل المرشح لمنحه نقاطًا، وليس فقط على الشكل. على سبيل المثال، يتكون المقال من ثلاثة أجزاء: المقدمة، والمتن، والخاتمة، ولكن يجب أن يكون كل جزء صحيحًا في مهمته للحصول على الحد الأقصى للدرجة وهو 0.5. إذا كان شكل المقدمة والمتن والخاتمة صحيحًا ولكنه مكتوب لغرض الكتابة، دون ضمان الوظيفة، فلن يحصل المرشح على الحد الأقصى للدرجة.

بالإضافة إلى ذلك، سيُمنح الممتحنون درجات للمرشحين الذين يختارون تحليل قصة تتناول موضوعًا وطنيًا، وذلك لأن محتوى الحُجة يتناول الموضوع الصحيح. وبالتالي، سيحصل من لا يُكملون السؤال، حتى لو كان مكتوبًا بشكل جيد، على درجة واحدة ونصف من ربع الدرجة كحد أقصى، وفقًا للسيد ثانه. وأضاف أنه سيتم الإعلان عن الإجابات وجدول الدرجات التفصيلي لمادة الأدب، مع إعطاء تعليمات محددة لكل ممتحن.

وأضاف خبير القسم أن إرشادات تصحيح امتحان الأدب في مدينة هو تشي منه هذا العام تُشبه إرشادات تصحيح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، مع منح درجات للمهارات والمواضيع الصحيحة للمرشحين الذين يختارون التخصص الخاطئ. في السنوات السابقة، كانت تُمنح هذه الحالات صفر درجة.

يؤدي المرشحون امتحان الأدب في المدارس الحكومية للصف العاشر في مدينة هوشي منه صباح يوم 6 يونيو. الصورة: كوينه تران

وفقًا للوائح التصحيح الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب، يُصحح الامتحانات بشكل مستقل على جولتين من قِبل مُمتحنين من مجموعتين مختلفتين. في حال اختلاف درجات المُمتحنين، توجد تعليمات مُفصلة للغاية حول كيفية توحيد الدرجات.

قبل التصحيح، يجتمع رئيس الفاحصين مع قادة المجموعات لمناقشة الإجابات وتعليمات التصحيح، وتصحيح خمس أوراق اختبار على الأقل معًا كنماذج. بعد ذلك، تقوم كل مجموعة تصحيح أيضًا بتصحيح خمس أوراق اختبار على الأقل معًا، ليكون جميع الأعضاء على دراية كاملة بالتصحيح.

وقالت الإدارة إنها حشدت أكثر من 2500 معلم لتقييم امتحانات الصف العاشر في الفترة من 12 إلى 17 يونيو. وتم الإعلان عن نتائج امتحانات الصف العاشر في مدينة هوشي منه في 20 يونيو.

في أوائل يونيو، تقدّم ما يقرب من 96 ألف طالب لامتحانات الأدب واللغات الأجنبية والرياضيات للتنافس على مقاعد في المدارس الحكومية للصف العاشر في مدينة هو تشي منه. ويبلغ إجمالي الحصة المخصصة لـ 108 مدارس ثانوية حكومية في المدينة 77,300 طالب، بمعدل قبول يبلغ حوالي 80%.

أشار العديد من المعلمين إلى استقرار امتحانات الأدب والرياضيات كالمعتاد، بينما كان امتحان اللغة الإنجليزية سهلاً للغاية. لذلك، قد يتجاوز المعدل القياسي لطلاب الصف العاشر في مدينة هو تشي منه هذا العام 25 نقطة للمدارس المتفوقة، وما بين 16 و22 نقطة للمدارس المتوسطة، وأكثر من 11 نقطة لمدارس الضواحي. وقد ارتفع هذا المعدل بمقدار 0.5-1 نقطة مقارنةً بالعام الماضي.

لي نجوين

رابط المصدر: https://vnexpress.net/tranh-cai-vi-bai-van-thi-vao-10-lac-de-van-duoc-diem-4618479.html