مدينة هوشي منه تقترح حلولاً رغم نقص المعلمين

كل موقع يفتقر إلى مئات المعلمين

في نهاية جولة توظيف المعلمين الأخيرة، وظفت مقاطعة بنه تان أكثر من 300 معلم وموظف، محققةً بذلك حوالي 60% من العدد المستهدف. كما تخطط المقاطعة لتوظيف 177 معلمًا وموظفًا لمدارس رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية لخدمة التدريس في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024. ويستهدف هذا العدد تحديدًا المدارس الثانوية التي تضم 89 معلمًا و3 موظفين، تليها المدارس الابتدائية التي تضم 58 معلمًا وموظفًا واحدًا، ثم مدارس رياض الأطفال التي تضم 17 معلمًا و8 موظفين.

وقال السيد نجو فان توين، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة بينه تان، إن عدد المعلمين الذين ما زالوا يفتقرون إلى الموارد يتركز بشكل أساسي في المواد ذات مصادر التوظيف النادرة مثل اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والفنون الجميلة والموسيقى والمواد عند تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 مثل التاريخ والجغرافيا والعلوم الطبيعية...

وبالمثل، تحتاج مدارس المنطقة الرابعة إلى توظيف 99 معلمًا في الجولة الثانية، منهم 49 معلمًا لمرحلة ما قبل المدرسة، و32 معلمًا للمرحلة الابتدائية، و18 معلمًا للمرحلة الثانوية. ومن بين هؤلاء، يبلغ عدد المعلمين الإضافيين اللازمين في المرحلة الابتدائية، للغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات، حوالي 10 معلمين لكل مادة، و6 معلمين للفنون الجميلة، و5 معلمين للموسيقى. وقد أفاد مسؤول في إدارة التعليم والتدريب في المنطقة الرابعة أن عدد المعلمين الإضافيين الذين تم توظيفهم في الجولة الثانية هذا العام قد ارتفع مقارنةً بالعام الماضي. وهذا يدل على أن الطلب على المعلمين لتدريس المواد الدراسية للموهوبين سيظل مرتفعًا ونادرًا.

هناك طلب كبير على المعلمين في مجالات اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى والفنون الجميلة، ولكن عدد المتقدمين منخفض.

في مقاطعة كوتشي، يتطلب العام الدراسي 2023-2024 توظيف 498 معلمًا وموظفًا لثلاثة مستويات: مرحلة ما قبل المدرسة، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية. ومع ذلك، بعد جولة توظيف واحدة، لم يتم استيفاء العدد المطلوب. ووفقًا للخطة، ستنسق وزارة التعليم والتدريب مع وزارة الداخلية بالمقاطعة لوضع خطة للجولة الثانية من التوظيف.

صرح مسؤول في إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كوتشي أن المشكلة التي تواجهها المقاطعة تكمن في صعوبة استقطاب المعلمين في المناطق النائية نظرًا لبعد المسافات، مما يؤدي إلى نقص المعلمين، لا سيما في مواد مثل اللغة الإنجليزية والموسيقى والفنون الجميلة وتكنولوجيا المعلومات. العديد من المدارس لا تملك معلمين دائمين للغة الإنجليزية. بعض المدارس تضطر إلى البحث عن معلمين جدد من المدارس المحلية لتوظيفهم، بينما تضطر أخرى إلى طلب معلمين زائرين من مدارس أخرى.

هناك أسباب للتجنيد ولكن لا يزال هناك نقص

صرح السيد لو هونغ أوين، رئيس إدارة التعليم والتدريب بالمنطقة السادسة، بأن كل منطقة تُجري حاليًا عمليات التوظيف في أوقات مختلفة، ما يسمح للمرشح بالتقديم في عدة أماكن، مما يؤدي إلى قبوله في عدة أماكن، ويحق له اختيار مكان التدريس الأنسب. وهذا يُسبب صعوبات لوحدات التوظيف الأخرى، لأن جهة التوظيف لا تملك سوى تلك الشهادة، بينما المرشح الناجح "افتراضي". ووفقًا لممثل مسؤول عن تنظيم شؤون الموظفين في إدارة التعليم والتدريب بمدينة هو تشي منه، فإن هذا أيضًا هو سبب صعوبة توظيف المعلمين في مدينة هو تشي منه.

تتطلب بعض التخصصات مثل اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى والفنون الجميلة احتياجات توظيفية عالية (تتركز بشكل أساسي في المدارس الابتدائية والثانوية) ولكن عدد المتقدمين منخفض، أو حتى لا يوجد متقدمون.

بالإضافة إلى ذلك، هناك اختلاف في ساعات التدريس الأسبوعية للمعلمين في مختلف المراحل الدراسية، مثل ٢٣ ساعة للمرحلة الابتدائية، و١٩ ساعة للمرحلة الإعدادية، و١٧ ساعة للمرحلة الثانوية. لذلك، يختار معظم الخريجين الالتحاق بالمرحلة الثانوية.

وعلى وجه الخصوص، ووفقاً لهذا المسؤول، وبسبب عدم وجود سياسات جذابة، فإن معظم الخريجين يختارون العمل في بيئة مستقلة أو التقدم لوظائف في منظمات ووحدات خاصة للحصول على دخل مرتفع.

لا يزال هناك نقص في معلمي مرحلة ما قبل المدرسة يصل إلى 696 معلمًا.

في العام الدراسي 2023-2024، تحتاج مدينة هو تشي منه إلى توظيف 1207 معلمين لمرحلة ما قبل المدرسة. ومع ذلك، لم يتم توظيف سوى 511 شخصًا حتى الآن. لا يزال هناك نقص في عدد معلمي مرحلة ما قبل المدرسة، ويحتاج الأمر إلى توظيف المزيد. في الواقع، شارف الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023-2024 على الانتهاء، ولكن لا تزال العديد من المناطق في مدينة هو تشي منه تبحث عن معلمين لمرحلة ما قبل المدرسة.

في مؤتمر صحفي عُقد في مدينة هو تشي منه بعد ظهر يوم 4 يناير/كانون الثاني، قدّم السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في المدينة، معلوماتٍ حول القضايا الاجتماعية والاقتصادية، أشار إلى أن نقص المعلمين في مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي يعود إلى عدة أسباب. أولًا، عدد الخريجين غير كافٍ للتوظيف، وعدم رغبة الطلاب في التسجيل في التعليم ما قبل المدرسي للدراسة. في الوقت نفسه، على الرغم من أن مدينة هو تشي منه لديها سياسة لجذب معلمي رياض الأطفال، إلا أنها لا تزال لا تلبي احتياجات المعيشة في المدينة، وخاصةً المعلمين من المحافظات الذين يضطرون إلى استئجار مساكن.

ثوي هانج

سلسلة من الحلول

وفي مواجهة هذا الوضع، قال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن الإدارة وضعت حلولاً قصيرة الأجل وطويلة الأجل.

أولاً، توجيه وحدات الخدمة العامة التابعة لوزارة التعليم والتدريب، وتكليف إدارات التعليم والتدريب بإبلاغ اللجنة الشعبية لمدينة ثو دوك والمناطق بالترتيب المسبق للموارد البشرية وتوزيعها في الموقع أو في مجموعات مهنية، من خلال ربطها بمحاضرين ضيوف أو توقيع عقود عمل قصيرة الأجل عند استيفاء الشروط القياسية للتدريب والرعاية والكفاءة المهنية المناسبة لمستوى التعليم. وخاصةً فيما يتعلق بالموسيقى والفنون الجميلة وتكنولوجيا المعلومات، يجب مراعاة قدرة معلمي المدارس الابتدائية والثانوية الحاصلين على شهادات جامعية أو أعلى على إسناد التدريس للمدارس الثانوية. لذلك، لا تزال مدينة هو تشي منه تضمن حاليًا دراسة الطلاب لمواد وساعات كافية.

تقترح مدينة هوشي منه العديد من السياسات لجذب المعلمين.

في الوقت نفسه، تُوظّف الهيئة موظفي الخدمة المدنية بمرونة من خلال أشكال متعددة من الامتحانات والاختيارات أو القبول كموظفين مدنيين. على وجه التحديد، لم تُكلّف وحدات الخدمة المدنية التابعة للوزارة بتنظيم التوظيف على مراحل عديدة. المرحلة الأولى، تُنظّم امتحانًا لموظفي الخدمة المدنية أو تُنظّم توظيف الخريجين المتفوقين وفقًا لأحكام المرسوم الحكومي رقم 140/2017/ND-CP بتاريخ 5 ديسمبر 2017 بشأن سياسات استقطاب الكوادر من الخريجين المتميزين والعلماء الشباب وخلق مصدر لها. إذا كان عدد الموظفين المجندين لا يزال غير كافٍ مقارنةً بالطلب، فستُوظّف الهيئة في المرحلة الثانية من خلال شكل الامتحان أو القبول كموظفين مدنيين.

تم تكليف 20 وحدة خدمة عامة تابعة للوزارة بتنظيم التوظيف، وستقوم وحدات الخدمة العامة التابعة للجنة الشعبية لمدينة ثو دوك والمناطق بتنظيم التوظيف المنتظم حتى يتم تلبية الطلب على التوظيف.

في ظل النقص الحالي في مصادر استقطاب الموهوبين، صرّح السيد نجوين باو كوك بأن وزارة التعليم والتدريب ستنسق مع وزارة الداخلية لتقديم طلب إلى اللجنة الشعبية للمدينة للنظر في معايير التدريب لشهادة التدريب التربوي لحاملي درجة البكالوريوس في الموسيقى والفنون الجميلة وتكنولوجيا المعلومات غير المتخصصين في تدريب المعلمين. وستنسق هاتان الإدارتان لتقديم طلب إلى اللجنة الشعبية للمدينة للنظر في التعليمات الموحدة بشأن موعد نقل وظائف موظفي الخدمة المدنية وتنظيم الجولة الأولى من استقطاب موظفي الخدمة المدنية في جميع أنحاء المدينة.

بالإضافة إلى ذلك، ينبغي وضع سياسات لجذب المعلمين إلى الأقسام التي تعاني من نقص المعلمين لسنوات طويلة بسبب نقص التوظيف. وتعزيز التنسيق مع مؤسسات التدريب لوضع سياسات لجذب الطلاب للدراسة في المهن التي تعاني من نقص المعلمين.

وتضمن العديد من السياسات توفير الظروف والبيئة الملائمة لعمل المعلمين.

وفقًا لمعلومات السيد نجوين باو كوك، تواصل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه تقديم المشورة لمجلس الشعب واللجنة الشعبية لإصدار سياسات لضمان ظروف وبيئات عمل مواتية للمعلمين. وتشمل هذه: سياسات لدعم التعليم الابتدائي؛ وسياسات لجذب وخلق مصدر للموظفين من الخريجين المتميزين والعلماء الشباب؛ وسياسات لدعم تدريب الدكتوراه والماجستير لتشجيع المديرين والمعلمين على المشاركة في التدريب والرعاية لتحسين مؤهلاتهم المهنية ومهاراتهم الإدارية؛ وسياسات بشأن تدريب المعلمين ورعايتهم واستخدامهم وإدارتهم لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي والتكامل الدولي في سياق الثورة الصناعية 4.0 لتهيئة الظروف للمعلمين للحصول على الحرية الأكاديمية والتطوير المهني المستمر، وبالتالي الحصول على فرص للتعاون الدولي بطريقة عملية وفعالة؛ تعمل سياسات الحوافز للمعلمين (تكريم المعلمين ومكافأتهم) كحافز لجذب الأشخاص الموهوبين ليصبحوا معلمين، وتحفيز المعلمين الذين دخلوا المهنة على تكريس أنفسهم والتفاني في مهنتهم.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-ma-van-thieu-giao-vien-tphcm-de-ra-giai-phap-185240107191421655.htm