وكان الارتفاع متوقعا.
هذا العام، ازداد عدد الرغبات، حيث بلغ متوسط كل مرشح حوالي 9 رغبات. ووفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونغ دين، كان هذا متوقعًا مسبقًا، لذا لا يوجد أي شيء غير عادي.
أشار إلى أنه في السنوات السابقة، كان يُنظر في طلبات القبول ويُبلّغ المتقدمون بنتائج القبول مبكرًا. أما لوائح القبول لهذا العام، فلا تُراعي القبول المبكر. ولا تزال نتائج السجلات الأكاديمية، وشهادات اللغات الأجنبية المُحوّلة، ودرجات امتحانات الكفاءة... محفوظةً وتُستخدم في دورة القبول العام بوزارة التعليم والتدريب .
"هذا العام هو "ملعب مشترك"، سواء كان القبول يعتمد على السجلات الأكاديمية أو درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية أو امتحانات منفصلة... يتم النظر في جميعها في نفس الجولة" - أكد الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونج دين.
في الواقع، أدى القبول المبكر في السنوات الأخيرة إلى إطالة فترة القبول، ويضطر المرشحون إلى طلب تأكيد نتائجهم الأكاديمية لإرسالها إلى العديد من مؤسسات التدريب، مما يؤدي إلى إهدار الموارد الاجتماعية.
عندما تُعلن النتائج مبكرًا، غالبًا ما يُطمئن المرشحون ويُسجلون رغبات قليلة فقط، بل إن بعضهم يحتاج إلى رغبة واحدة فقط في نظام دعم القبول العام نظرًا لقبولهم المبكر. على وجه الخصوص، تُطالب العديد من المدارس بالقبول المبكر بأعداد كبيرة، إلا أن معدل القبول منخفض، مما يُشير إلى ضعف الكفاءة.

على عكس العام الماضي، توقعنا هذا العام، قبل تسجيل المرشحين رغباتهم، أن يزداد عدد الرغبات. وعندما أُلغي القبول المبكر، لم تُعلن المدارس النتائج مُسبقًا، بل أُجريت جميع عمليات القبول في الوقت نفسه، لذا من الطبيعي أن يُسجل المرشحون العديد من الرغبات لزيادة فرص قبولهم، كما قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونغ دين.
صرح نائب رئيس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا أن مجموعة القبول الشمالية تضم 65 مدرسة مشاركة. وقد شهد عدد الطلبات هذا العام زيادةً ملحوظة. ويساهم إلغاء القبول المبكر في ضمان مزيد من الانفتاح والشفافية والإنصاف لكل من المرشحين والمدارس. ففي السابق، كانت بعض المدارس تخصص 50% من حصتها لكشوف درجات الثانوية العامة و50% لطرق أخرى، مما تسبب، دون قصد، في فقدان العديد من المرشحين المتميزين فرصهم في القبول.
تطبيق النسب المئوية يخلق فرصًا للمدارس والمرشحين

فيما يتعلق برسوم القبول، صرّح الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونغ دين بأن وزارة التعليم والتدريب لا تُحصّلها مباشرةً، بل تُوقّع المدارس اتفاقيةً مع إدارة التعليم والتدريب. إن تحويل درجات القبول المكافئة ليس بالتعقيد الذي يظنه الكثيرون، بل هو مجرد تعديل فنيّ وفقًا لنظرية الامتحانات لضمان العدالة بين المجموعات وأساليب القبول.
قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونج دين: "لقد تعلم طلاب الصف الثاني عشر عن النسب المئوية، لذا فإن هذا المفهوم ليس غريبًا"، مضيفًا أن 65 مدرسة في المجموعة الشمالية أتقنت جميعها تحويل الدرجات باستخدام طريقة النسب المئوية.
وفقًا لنائب رئيس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، يُعدّ تطبيق النسبة المئوية الحالية مناسبًا وضروريًا لضمان عدالة القبول، ومساعدة الجامعات على استقطاب المرشحين المناسبين، وتهيئة الظروف المناسبة للطلاب لاختيار تخصصاتهم المفضلة. وسيتم توزيع الفرص بالتساوي على الجامعات والمرشحين.

من النقاط الجديدة للتسجيل هذا العام، يتوقع الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونج ديين أنه في عام 2026، ستقوم العديد من المدارس بتقليص حصة التسجيل بناءً على سجلات المدرسة الثانوية، مع التركيز على درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والامتحانات المنفصلة.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-ngay-cang-minh-bach-va-cong-bang-hon-post743682.html
تعليق (0)