بناء ركائز منظومة الابتكار الوطني

نظّم مركز نقل المعرفة ودعم الشركات الناشئة (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) مؤخرًا المنتدى الوطني للابتكار 2023 تحت عنوان "بناء ركائز نظام الابتكار الوطني". وقد استقطب النقاش أكثر من 400 خبير وعالم وصانع سياسات ورائد أعمال.

Xây dựng trụ cột cho hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia

ألقى ترونغ نغوك كيم، مدير مركز نقل المعرفة ودعم الشركات الناشئة في جامعة فينناندينا الوطنية، الكلمة الافتتاحية للمنتدى. (المصدر: جامعة فينناندينا الوطنية)

وفي كلمته في افتتاح المنتدى، قال مدير مركز نقل المعرفة ودعم الشركات الناشئة في جامعة فيتنام الوطنية، ترونغ نغوك كيم، إن المنتدى الوطني للابتكار تم تنظيمه بهدف ربط العلماء والخبراء وصناع السياسات ومجتمع الأعمال المهتمين بالعلوم والتكنولوجيا والمنتدى الوطني للابتكار على مستوى البلاد.

يعقد المنتدى الوطني للابتكار سنويًا لتقديم لمحة عامة عن الوضع الحالي للابتكار في بلدنا؛ وتحليل الإنجازات والقيود واستخلاص الدروس والبحث عن حلول فعالة لتطوير نظام الابتكار في فيتنام؛ وخلق مساحة لتعزيز الاتصال بين مكونات النظام البيئي للابتكار.

وفي الوقت نفسه، ينبغي رفع الوعي وتعزيز روح الابتكار للانتشار، لتصبح مصدر إلهام لجميع الناس، وتحويل الإبداع إلى مورد غير محدود، وجلب البلاد إلى التنمية المستدامة بحيث يصبح الابتكار حقا محرك نمو جديد، مما يجعل فيتنام دولة مزدهرة بحلول عام 2045.

وقال نائب رئيس جامعة فيتنام الوطنية فام باو سون إن استراتيجية تطوير العلوم والتكنولوجيا للفترة 2021-2030 تؤكد أن تطوير العلوم والتكنولوجيا جنبًا إلى جنب مع التعليم والتدريب هو السياسة الوطنية العليا والقوة الدافعة الرئيسية للتنمية السريعة والمستدامة للبلاد.

يجب أن يلعب العلم والتكنولوجيا دوراً رائداً في إحداث اختراق في تطوير القوى الإنتاجية، وابتكار نموذج النمو، وتعزيز القدرة التنافسية للاقتصاد ، وتسريع عملية التصنيع وتحديث البلاد.

قال نائب رئيس جامعة فيتنام الوطنية فام باو سون إن العلم والتكنولوجيا يجب أن يلعبا دورا رائدا في إحداث اختراق في تطوير القوى الإنتاجية، وابتكار نموذج النمو، وتحسين القدرة التنافسية للاقتصاد... (المصدر: جامعة فيتنام الوطنية)

"لتحقيق المسؤوليات الوطنية، وباعتبارها مركزًا عالي الجودة وعالي المستوى ومتعدد التخصصات ومتعدد المجالات للتدريب والبحث العلمي، تقود البلاد، على قدم المساواة مع المنطقة، وتلعب دورًا رائدًا وجوهريًا في نظام التعليم العالي الفيتنامي، تعتبر VNU دائمًا أنشطة العلوم والتكنولوجيا والابتكار بمثابة الأساس والقوة الدافعة لتطوير VNU، وهذا ما تم تأكيده أيضًا في استراتيجية العلوم والتكنولوجيا والابتكار لـ VNU للفترة 2021 - 2030.

يتم نشر أنشطة العلوم والتكنولوجيا والابتكار على نطاق واسع في جميع الجامعات الأعضاء ومعاهد البحوث والمراكز لإنشاء منتجات متطورة ذات قابلية تطبيق عالية، وتلبية المتطلبات العالية للمجتمع.

تمتلك جامعة فيتنام الوطنية (VNU) موارد بشرية عالية الجودة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والابتكار في فيتنام، حيث تضم 2634 عالمًا، و34 مجموعة بحثية، و210 مختبرات، و1610 منتجات علمية وتكنولوجية. وأوضح نائب المدير، فام باو سون، أن أعضاء هيئة التدريس والعلماء والطلاب في الجامعة يمتلكون العديد من الأفكار والمنتجات العلمية والتكنولوجية القادرة على حل المشكلات الاجتماعية، والتي تتمتع بإمكانيات التطبيق والنقل والتسويق.

ومع ذلك، اعترف السيد سون بأنه في الممارسة العملية، لا تزال هناك فجوة بين الموارد البشرية المدربة والسوق، حيث يفتقر جزء من المحاضرين إلى الدافع للابتكار، كما أن الاتصال بين الجامعات والشركات ليس مستدامًا بعد، ولا يتناسب مع إمكانات وقوة جامعة VNU وكذلك الاحتياجات الفعلية للشركات.

وفي المنتدى، ناقش العديد من الخبراء وتبادلوا السياسات بين المعاهد والمدارس والشركات لتعزيز المنتجات العلمية والتكنولوجية المبتكرة المرتبطة بالاحتياجات الاجتماعية، من أجل تعزيز التنمية الاقتصادية للبلاد.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين داك هونغ، بكلية الاقتصاد بجامعة هونغ ين للتعليم التقني، في ظل الثورة الصناعية الرابعة الحالية، تتمتع الشركات الناشئة بالقدرة على النمو السريع، وخلق فرص عمل جديدة، وتحسين القدرة التنافسية الوطنية، وتعزيز النمو الاقتصادي. ومع ذلك، فإنها تحتاج إلى شروط أكثر ملاءمة من حيث آليات الائتمان التفضيلية لتتمكن من الاستثمار والتطوير.

المتحدثون المشاركون في النقاش في المنتدى. (المصدر: VNU)

وأكد الدكتور هوانج كوانج فونج أن التدريب الحالي للمدارس لا يلبي الاحتياجات العملية، مشيرا إلى أن الموارد البشرية في مجال تكنولوجيا المعلومات يجب أن تتمتع بالقدرة على الدراسة الذاتية ويجب أن تكون مجهزة بالمهارات اللازمة للوصول إلى المعرفة العملية.

يجب أن يُقسّم عمل تكنولوجيا المعلومات في المدارس بشكل صحيح، بحيث يتم تجميع الطلاب للتدريب العملي والتطبيق العملي في الشركات والمؤسسات... بطريقة متخصصة ومُركّزة. ومع ذلك، يجب أن نواجه الواقع في فيتنام، حيث تُعتبر 17.3% فقط من الشركات حاليًا تعمل في مجالات التكنولوجيا المتقدمة. ومع ذلك، يُمكن للثورة الصناعية الرابعة أن تُتيح العديد من فرص النمو السريع للشركات الصغيرة، وحتى متناهية الصغر، إذا كانت لديها أفكار جيدة وقابلة للتنفيذ.

قالت الدكتورة فو ثي ماي أوانه، الخبيرة في اتحاد جمعيات العلوم والتكنولوجيا في مدينة هو تشي منه، إنه لكي لا نتخلف عن ركب الدول المتقدمة، يجب أن يكون الاقتصاد الرقمي والصناعات الأساسية للثورة الصناعية الرابعة الخيارَ الأول. ولا ينبغي أن يقتصر الأمر على الإرادة السياسية فحسب، بل يجب أن يشمل أيضًا مشاركة المجتمع بأسره لإعطاء الأولوية للموارد اللازمة للابتكار. فكلما تأخرنا في تطبيق التقدم العلمي والتكنولوجي في الإنتاج والحياة، زاد خطر تخلف فيتنام عن الركب.

ولتعزيز دور الجامعات والكليات في منظومة الشركات الناشئة، قال الدكتور تران ثانه شوين ولي فان ترونج، العاملان في كلية هاو جيانج المجتمعية، إن العلاقة بين المدارس والشركات يجب أن تعتبر شرطًا لضمان وجود وتطور كلا الجانبين.

المدارس المتينة مصدرٌ لإنتاج المعرفة والتكنولوجيا للمجتمع، إذ تُوفر أفكارًا إبداعية غزيرة للمشاريع الناشئة، مما يُسهم في زيادة الأصول والقدرات الفكرية للشركات. ولتحقيق ذلك، يجب تحديث برنامج التدريب بانتظام، بما في ذلك تعزيز مواضيع تأسيس الأعمال.

وبحسب تقرير صادر عن المركز الوطني للابتكار، فإن الابتكار يجلب تأثيرات إيجابية على الاقتصاد الوطني، ويساهم بنسبة تصل إلى 95% في القدرة التنافسية للاقتصاد، كما أن 66% من قيمة الابتكار ستؤثر على حياة الناس؛ وستشارك 65% من الجامعات ومعاهد البحوث في أنشطة الابتكار.

يمكن القول إن الابتكار من خلال العلم والتكنولوجيا هو مفتاح مساعدة فيتنام على تجاوز فخ الدخل المتوسط والتخلص سريعًا من الاعتماد على التكنولوجيا والموارد المحدودة. لذلك، تعمل فيتنام بشكل متزايد على تحسين العوامل التي تعزز الابتكار بفعالية.

تُظهر مسيرة التنمية في الاقتصادات الكبرى في العالم أن التطورات في العلوم والتكنولوجيا والابتكار ستُغير وجه الاقتصاد بشكل مباشر. لذا، يُعدّ الابتكار أحد المؤشرات المهمة التي تُوجّه مسار التنمية في كل دولة.

لا يشير الابتكار فقط إلى أنشطة البحث والتطوير المرتبطة بمرافق التدريب والبحث أو عملية التفاعل واستخدام التكنولوجيا وإنشائها في الممارسة المرتبطة بدور الشركات، بل يشير أيضًا إلى المؤسسات ذات الصلة بما في ذلك أنظمة السياسات والمؤسسات المالية والأسواق والموارد البشرية والبنية الأساسية والاتصالات وغيرها من الظروف لتحقيق هدف تحسين الإنتاجية وجودة المنتجات والخدمات وتحسين مهارات القوى العاملة وتعظيم فعالية التنمية الاجتماعية والاقتصادية.

[إعلان 2]
مصدر