الاتجاه أم السباق لتسجيل الطلاب؟

[إعلان 1]

في عام ٢٠٢٤، تخطط الجامعة الوطنية للاقتصاد (NEU) لافتتاح ستة تخصصات جديدة، أربعة منها في مجال الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات، وتشمل هندسة البرمجيات، ونظم المعلومات، والذكاء الاصطناعي، وأمن المعلومات. وستُدرّب هذه التخصصات الأربعة نظامين: البكالوريوس والهندسة، مع حصة متوقعة تتراوح بين ٥٠ و١٠٠ طالب لكل تخصص.

وتخطط جامعة التجارة الخارجية أيضًا لتسجيل الطلاب في علوم الكمبيوتر، مع هدف هذا العام أن يكون 30 طالبًا، وقد يزيد هذا العدد في السنوات التالية.

المدارس الاقتصادية المفتوحة في التكنولوجيا: اتجاه أم سباق لاستقطاب الطلاب؟ - 1

العديد من الجامعات التي كانت تدرب تخصصات متخصصة تفتح الآن العديد من التخصصات الجديدة. (صورة توضيحية)

اتجاهات الجامعة

وأوضح الأستاذ المشارك الدكتور بوي دوك تريو، رئيس قسم إدارة التدريب بالجامعة الوطنية للاقتصاد، أنه من أجل مواكبة الأهداف والعصر الرقمي ، فإن تطوير عدد من المجالات الإضافية في مجال العلوم والتكنولوجيا هو المهمة الفورية والطويلة الأجل للمدرسة.

تختلف تخصصات التكنولوجيا والهندسة التي ستفتتحها الجامعة الوطنية للاقتصاد أيضًا من حيث توجهها التطبيقي، وتركيزها على الاقتصاد وإدارة الأعمال. وسيتم استكمال خطة الجامعة لفتح هذه التخصصات واعتمادها لتقديمها إلى وزارة التعليم والتدريب قبل 13 أبريل.

وفي معرض شرحها لافتتاح تخصص جديد في التكنولوجيا، قالت الأستاذة المشاركة الدكتورة فام ثو هونغ، نائبة مدير جامعة التجارة الخارجية، إن هذا اتجاه حتمي ينبع من احتياجات المدارس ومن منظور المجتمع المتغير بمرور الوقت.

في الماضي، عندما كان مستوى التنمية منخفضًا، كان السؤال المطروح هو كيفية حل المشكلات القائمة والواضحة للعيان. أما عندما يكون مستوى التنمية أعلى، فإن السؤال الأهم هو إيجاد الحلول مسبقًا، وتوقع اتجاهات المجتمع ومشاكله، بدلًا من انتظار ظهور المشكلة وظهورها قبل إيجاد الحلول.

علاوةً على ذلك، يُظهر التوجه التعليمي العالمي الحالي أن جامعات العالم المرموقة تربطها أيضًا ارتباطٌ وثيقٌ بين الاقتصاد والأعمال والتكنولوجيا. وحتى الآن، طوّرت جامعات العالم المرموقة تخصصاتٍ في تطوير العلوم والتكنولوجيا في مجالات الاقتصاد والأعمال.

لم تُفكّر جامعة التجارة الخارجية في افتتاح هذا التخصص إلا اليوم، بل كانت تستعد له منذ ثلاث سنوات. وصرح نائب الرئيس: "بعد ثلاث سنوات من إجراء المسوحات وإطلاق برامج استطلاعية لاستكشاف السوق، وجدنا أن الطلب من أصحاب العمل والموظفين كبير جدًا" .

وفي مواجهة المخاوف بشأن الجودة عند افتتاح جامعة اقتصادية تخصصًا في التكنولوجيا، قالت الدكتورة فو ثي هين، الأستاذة المساعدة، رئيسة قسم إدارة التدريب بجامعة التجارة الخارجية، إن خطة افتتاح تخصص علوم الكمبيوتر تم بناؤها من قبل المدرسة اعتبارًا من عام 2021.

بعد وضع إطار عمل، جرّبت المدرسة جعل علوم الحاسوب برنامجًا تدريبيًا قصير الأمد، بواقع 15 ساعة معتمدة خلال ثلاثة أشهر. سيُمنح الطلاب من داخل المدرسة وخارجها شهادات عند إتمام البرنامج.

بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم تخصص علوم الكمبيوتر في جامعة التجارة الخارجية بحيث يتم تطبيقه في مجال الاقتصاد والأعمال للاستفادة من نقاط القوة التدريبية.

ترى السيدة هين أن تحدي افتتاح تخصص في علوم الحاسوب يُمثل منافسة شرسة. فالطلب على الموارد البشرية في تكنولوجيا المعلومات هائل، ولكن هناك أيضًا العديد من الجامعات التي تُدرّب في هذا التخصص. ومع ذلك، تعتقد أن لكل جامعة "ملفها" الخاص بالمرشحين، لذا إذا ضمنت شروط الجودة واستغلت نقاط قوتها الكامنة، فإن الجامعات التي تحقق أداءً جيدًا لا تزال قادرة على إيجاد مكان لها، بغض النظر عما إذا كانت "تتنافس في مجالات متعددة" أم لا.

وأكدت السيدة هين "نحن واثقون من افتتاح التخصصات التي لا يزال الكثير من الناس يعتقدون أنها نقاط القوة في مدارس التكنولوجيا والهندسة".

المدارس الاقتصادية المفتوحة في التكنولوجيا: اتجاه أم سباق لاستقطاب الطلاب؟ - 2

ينصح الخبراء المرشحين بالبحث بعناية عن المعلومات قبل التسجيل واختيار ما يرغبون به. (صورة توضيحية)

هل أنت قلق بشأن جودة التدريب؟

هذه ليست السنة الأولى التي تُطلق فيها كليات الاقتصاد المتخصصة تخصصات جديدة في التكنولوجيا والدراسة. فمنذ عام ٢٠٢٠، افتتحت جامعة الاقتصاد (جامعة دانانغ) تخصصًا جديدًا في "علوم البيانات وتحليل الأعمال".

في عام ٢٠٢١، ستفتتح أكاديمية البنوك تخصصًا جديدًا وتستقبل طلابًا في تكنولوجيا المعلومات. وفي عام ٢٠٢٣، ستفتتح جامعة مدينة هو تشي منه للاقتصاد سلسلة من التخصصات الجديدة، بما في ذلك بعض تخصصات التكنولوجيا مثل Eobot والذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا اللوجستيات.

على العكس من ذلك، تقوم العديد من الجامعات في القطاع التقني أيضًا بتسجيل الطلاب في التخصصات الاقتصادية مثل: تدرب جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا الطلاب في إدارة الأعمال والتمويل - الخدمات المصرفية والمحاسبة؛ تدرب جامعة الموارد المائية الطلاب في القانون واللغة.

يرى بعض الخبراء أن الجامعات متعددة التخصصات تُعد توجهًا شائعًا عالميًا، يتماشى مع توجه التدريب متعدد التخصصات. في فيتنام، يُعد تطوير الجامعات نحو تعدد التخصصات والمجالات أمرًا حتميًا لضمان التنمية المستدامة. ومع ذلك، إذا تسرعنا في اتباع هذا التوجه دون إعداد جيد من جميع النواحي، فسيكون الأمر خطيرًا للغاية، وخاصةً على جودة التدريب.

صرح البروفيسور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا (جامعة هانوي الوطنية)، بأن إنشاء تخصص رئيسي ليس بالأمر الهيّن، إذ لا يقتصر الأمر على توافر الموارد البشرية الكافية، بل هو الحد الأدنى فقط.

إن بناء الصناعة يتطلب عملاً شاقاً، أي بناء فريق، ويجب أن يكون البناء مرتبطاً بتوجه البحث واستراتيجية التطوير في المدرسة.

من وجهة نظري، يجب على المدارس وضع استراتيجية تطوير واضحة، ووضع خارطة طريق لتطوير الكادر التعليمي، واتجاهات البحث، بالإضافة إلى الشروط الأساسية لضمان الجودة، والتخطيط للمهن المستقبلية قبل افتتاحها. وصرح السيد نجوين دينه دوك قائلاً: "لا ينبغي افتتاحها عشوائيًا" .

قال مدير إحدى جامعات هانوي أيضًا إن التدريب متعدد التخصصات أمرٌ لا مفر منه. ومع ذلك، فإن الأهم عند افتتاح تخصص جديد هو التقييم الدقيق لاحتياجات السوق وإمكانياته. فإذا اتبعنا الأغلبية ووفرنا موارد بشرية أكثر من اللازم، فسيكون ذلك هدرًا للموارد. وللجامعات الفيتنامية دروسٌ كثيرة في هذا الشأن، على سبيل المثال في مجال المالية والمصرفية.

وبحسب الدكتور نجوين كوك تشينه، مدير مركز تقييم جودة الاختبار والتدريب في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، فإن فتح التخصصات وفقًا للاتجاهات وتسمية التخصصات وفقًا لـ "الاتجاهات" هو في الأساس شكل من أشكال الترويج ويجب على المرشحين البحث بعناية.

هناك مدارس تُفتتح تخصصات جديدة بأسماء جديدة، مثل تصميم الرقائق الدقيقة، لكن برنامج التدريب لا يختلف كثيرًا عن التخصص الحالي. إنه مجرد تغيير في الاسم، بإضافة بعض الكلمات، ليكون مجرد إجراء شكلي، لا يُغير جوهره.

هذا يختلف تمامًا عن افتتاح تخصص جديد ببرنامج تدريبي مُصمم حديثًا. لذلك، على المرشحين دراسة برامج التدريب في الجامعات بعناية لاختيار التخصص الذي يناسب رغباتهم.

ويقول الخبراء إنه على الرغم من أن معظم الجامعات طبقت الاستقلالية ويُسمح لها بفتح تخصصاتها الخاصة وفقًا للأنظمة، إلا أن وزارة التعليم والتدريب يجب أن يكون لديها خطة لتطوير تخصصات تدريبية مناسبة لكل مرحلة، وتجنب فتح تخصصات على نطاق واسع، مما يؤثر على جودة التدريب ويسبب خللًا في هيكل التخصصات والموارد البشرية في المستقبل.

[إعلان 2]
مصدر