أرقام مفاجئة حول علم النفس المدرسي

[إعلان 1]

يشهد المجتمع تطورًا مستمرًا، وقد قلّص استخدام الإنترنت والتكنولوجيا الحديثة الوقت المتاح لأفراد الأسرة لرعاية بعضهم البعض. كما أن غياب الترابط بين الوالدين والأبناء يُصعّب اكتشاف التصورات السلبية عن الشباب وتعديلها في الوقت المناسب، مما يؤدي إلى عواقب وخيمة.

قال الدكتور فام فان جياو، مدير معهد علم النفس التطبيقي والتربية ، إن علم النفس المدرسي في فيتنام يمر حاليًا بأزمة وضغط شديدين، مما يُشكل ضغطًا كبيرًا على المدارس والجهات المعنية وأولياء الأمور.

Bất ngờ về những con số tâm lý học đường- Ảnh 1. — أكد الأستاذ الدكتور فام فان جياو على ضرورة تعزيز عمل الإرشاد النفسي المدرسي.

وبحسب البيانات المستخرجة من قاعدة بيانات قطاع التعليم، منذ بداية العام الدراسي 2022-2023، وقعت 27 حادثة عنف مدرسي على مستوى البلاد شملت 108 أشخاص.

أظهر تقرير صادر عن وزارة الصحة عام ٢٠٢٣ أن ما يُقدر بـ ٣.٢ مليون فيتنامي يعانون من الاكتئاب. وتسجل الفئة العمرية من ١٨ إلى ٢٩ عامًا أعلى معدل إصابة (٥.٤٪)؛ حيث تبلغ نسبة الإصابة لدى النساء ٤.٢٪، وهي أعلى من نسبة الإصابة لدى الرجال (٢.١٪).

أظهرت دراسة أخرى أجرتها منظمة خدمات السكان الدولية (PSI) أن أكثر من 10% من الفيتناميات غير المتزوجات (اللاتي تتراوح أعمارهن بين 15 و24 عامًا) قد مررن بحمل غير مرغوب فيه مرة واحدة على الأقل. وتؤدي هذه العواقب إلى العديد من حالات الإجهاض، والتسرب من المدرسة، وتجنب الأسرة، والعزلة الاجتماعية، والصعوبات المالية، وغيرها.

في يونيو 2022، أعلنت جمعية تنظيم الأسرة في فيتنام أنه في المتوسط، هناك ما يقرب من 300 ألف حالة إجهاض على مستوى البلاد كل عام، 70% منها بين الطلاب.

Bất ngờ về những con số tâm lý học đường- Ảnh 2. — يحتاج الطلاب إلى رعاية نفسية من المدارس وأولياء الأمور. الصورة: هوي شوان

تظهر بعض الدراسات الاستقصائية حول جنس المدرسة أن ما يقرب من 20% من الطلاب يعتبرون أنفسهم من مجتمع LGBT (مثليات، مثليون، مزدوجو الميول الجنسية، متحولون جنسياً).

يعتقد الدكتور جياو أن السبب قد يكون اختلاف اهتمامات الطلاب عن معايير النوع الاجتماعي الأربعة (مثلي/ة، مثلية/ة، ثنائي/ة الجنس، متحول/ة جنسيًا) أو تأثرهم بمعلومات مجهولة المصدر على الإنترنت. إلا أن هذا ليس صحيحًا تمامًا من الناحية الفسيولوجية، فقد يتساءل الأطفال عن جنسهم إذا لم يتلقوا تعليمًا ودعمًا مناسبين.

تُظهر الأرقام أعلاه أهمية الإرشاد النفسي المدرسي. منذ نهاية عام ٢٠١٧، تم ذكر الإرشاد وتنظيمه في معظم المدارس، إلا أن مكتب الإرشاد النفسي المدرسي لم يكن فعالاً. وقد ازداد عدد العاملين في الإرشاد المدرسي في المنطقة الجنوبية تدريجيًا على مر السنين، من ٠.٣٤ فرد/مدرسة في العام الدراسي ٢٠١٣-٢٠١٤ إلى ١.٠٩ فرد/مدرسة حاليًا.

"على الرغم من أن هناك زيادة، مع العدد الحالي للطلاب، إلا أن عدد المستشارين/المدرسة لا يزال صغيراً للغاية" - أكد السيد الدكتور جياو.

يعتقد علماء النفس أن عملية الإرشاد النفسي المدرسي لا تساعد الطلاب على حل مشكلاتهم بكفاءة فحسب، بل تُحسّن أيضًا علاقاتهم مع المعلمين وأولياء الأمور والأصدقاء وغيرهم. كما يُساعد الإرشاد الطلاب على حل المواقف الصعبة في الدراسة والحياة بسرعة. وفي الوقت نفسه، يُتيح للطلاب حياة صحية ومريحة، ويُخفف عنهم ضغوط الدراسة والعيش بسعادة وفعالية.

[إعلان 2]
المصدر: https://nld.com.vn/bat-ngo-ve-nhung-con-so-tam-ly-hoc-duong-196240805085719174.htm