أعلنت وزارة التربية والتعليم عن مقارنة توزيع الدرجات لبعض مجموعات درجات امتحانات الثانوية العامة وكشوف درجات الثانوية العامة.

GD&TĐ - في إطار تنفيذ خطة الالتحاق بالجامعات والكليات لعام 2025، قامت وزارة التعليم والتدريب بمقارنة توزيع الدرجات لبعض مجموعات درجات امتحانات الثانوية العامة ودرجات السجل الأكاديمي.

في النشرة الرسمية رقم 4222/BGDĐT-GDĐH، المُرسلة إلى الجامعات والكليات المُدربة على تعليم ما قبل المدرسة، تُقدم وزارة التعليم والتدريب توزيع درجات المجموعات الشائعة لامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية ونتائج التعلم في المدرسة الثانوية، بحيث يكون لدى مؤسسات التدريب أساس لتحديد الفرق في الدرجات بين المجموعات (إن وُجد) وفقًا للتعليمات الواردة في النشرة الرسمية رقم 2457/BGDĐT-GDĐH بتاريخ 19 مايو 2025، والتي تُوجه القبول في الجامعات والكليات. وتحديدًا:

الملحق الأول: رسوم بيانية تقارن توزيع الدرجات لبعض التركيبات الشائعة من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عامي 2025 و2024 و2023.

الملحق الثاني: جدول النسب المئوية للدرجات الإجمالية لبعض التركيبات الشائعة للدرجات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 بعد المعايرة.

الملحق الثالث: العلاقة بين درجات امتحانات الثانوية العامة في عام 2025 ومتوسط ​​درجات المواد الدراسية في المرحلة الثانوية.

من أجل تنفيذ خطة التسجيل لعام 2025 بشكل فعال وشفاف وعادل وصحيح، توصي وزارة التعليم والتدريب بأن تركز المرافق على تنفيذ المحتويات التالية:

بالنسبة لمؤسسات التدريب، تطلب وزارة التعليم والتدريب، بناءً على المرجع ومقارنة توزيعات الدرجات والنسب المئوية للدرجات الإجمالية لبعض التركيبات التقليدية باستخدام نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية بعد المعايرة، ووثائق التوجيه لوزارة التعليم والتدريب، والمواد الرئيسية للقبول في كل صناعة / مجموعة من الصناعات، والمتطلبات المحددة للصناعة والمدرسة والإحصاءات، وتقييم نتائج التعلم في السنوات السابقة، أن تقوم مؤسسات التدريب بشكل استباقي بتطوير وإعلان التحويل المكافئ لدرجات القبول بين تركيبات القبول وفقًا للخطة.

في حال استخدام نتائج الامتحانات المنفصلة (تقييم القدرات، تقييم التفكير،...) وغيرها من الطرق، بناءً على إعلان النسب المئوية للوحدات المنظمة للامتحانات المنفصلة، ​​تُحدد المؤسسة التدريبية التركيبة الأنسب (التركيبة الأصلية، وعادةً التركيبة ذات أعلى معامل ارتباط بين الامتحانين) للتحويل مع نتائج الامتحان المنفصل، دون أي علاقة فاصلة. تُخطر المؤسسات التدريبية المرشحين بوضوح وتلتزم التزامًا صارمًا أثناء عملية القبول؛ وفي الوقت نفسه، تتحمل مسؤولية شرح نتائج التحويل المعادلة لدرجة القبول.

على سبيل المثال: بالنسبة للتخصص X، فإن درجة القبول وفقًا لنتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للمجموعة A00 (المجموعة الأصلية) هي 25/30 نقطة، وهو ما يتوافق مع درجة القبول في الامتحان المنفصل وهي 75/120 نقطة؛ إذا كانت درجة القبول وفقًا للمجموعة B00 هي 24/30، فلن تُستخدم هذه الدرجة لتحديد درجة القبول المقابلة للامتحان المنفصل.

في حالة استخدام نتائج المدرسة الثانوية، بناءً على البيانات الإحصائية حول الارتباط بين درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 ومتوسط ​​درجات المواد الدراسية الثانوية في الملحق الثالث، يجب على مؤسسة التدريب تطوير وإعلان التحويل المكافئ لدرجات القبول وعتبات الدخول لكل برنامج أو صناعة أو مجموعة من الصناعات أو مجال التدريب.

بالنسبة للمؤسسات التدريبية التي تنظم امتحانات مستقلة وفقًا للامتحان الشامل، تطلب وزارة التعليم والتدريب تحديد مجموعات مواد امتحان التخرج المناسبة لخصائص الامتحان الفردي الذي تنظمه المؤسسة التدريبية وتوصي بأن تتمكن المؤسسات التدريبية الأخرى من استخدامها، مع توضيح المجموعة الأكثر ملاءمة لتحديدها كمجموعة أصلية؛ توجيه ودعم المؤسسات التدريبية في بناء تحويل درجات القبول.

>>>>>>>> انظر التفاصيل هنا

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-cong-bo-doi-sanh-pho-diem-mot-so-to-hop-diem-thi-thpt-va-hoc-ba-thpt-post740918.html