يتضمن المحتوى المذكور أعلاه المرسوم الحكومي رقم 222 الذي ينظم التدريس والتعلم باللغات الأجنبية في المؤسسات التعليمية ، والذي دخل حيز التنفيذ منذ 25 سبتمبر.
وبناء على ذلك، سيتم السماح للمدارس الحكومية من الابتدائية إلى الثانوية بتدريس بعض المواد باللغات الأجنبية، مع إعطاء الأولوية للمواد في مجالات الرياضيات والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات.
كما هو الحال في المرحلة الجامعية، يُمكن تطبيق التدريس والتعلم بلغة أجنبية على جزء من البرنامج أو على البرنامج بأكمله. وتتم الموافقة على الكتب والمواد الدراسية من قِبل مدير المدرسة.
ويتم تشجيع المدارس على تطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في التدريس والتعلم باللغات الأجنبية، من خلال استخدام أدوات ومنصات التكنولوجيا لدعم التدريس والتعلم، بما في ذلك تطوير أنظمة التعلم عبر الإنترنت، وأنظمة المناهج، والوثائق الإلكترونية، وإدارة الطلاب، وتقييم نتائج التعلم.
تُدرّس المدارس الحكومية العديد من المواد باللغات الأجنبية. (صورة توضيحية)
فيما يتعلق بالرسوم الدراسية، تُحدد الرسوم الدراسية في مؤسسات التعليم العام والتعليم المستمر الحكومية وفقًا لمبادئ الحساب الدقيق والشامل، وتعويض الإيرادات والنفقات، وبموافقة الطلاب. ويقرر مجلس الشعب الإقليمي تحصيلها واستخدامها وإدارتها.
في الوقت نفسه، تُحدد الرسوم الدراسية في مؤسسات التدريب المهني الحكومية والجامعات الحكومية بناءً على مستوى الاستقلال المالي، وقدرة الطالب على الدفع، والمعايير الاقتصادية والفنية وفقًا للقانون الساري. ويتعين على المؤسسة الإعلان عن مستوى التحصيل قبل تسجيل الطلاب وشرحه للطلاب والمجتمع.
كما هو الحال في المرحلة الجامعية، يُمكن تطبيق التدريس والتعلم باللغات الأجنبية على جزء من البرنامج أو كامله. ويُعتمد المنهج والمواد من قِبل المدير. وتُحدد المدارس الرسوم الدراسية استباقيًا بناءً على استقلاليتها وقدرة الطلاب على الدفع، بالإضافة إلى القوانين واللوائح والقرارات الصادرة عن الجهات المختصة.
يُفصّل القرار أيضًا متطلبات الخبرة والمهارات المهنية وإجادة اللغات الأجنبية للمعلمين. وعليه، يجب على المعلمين استيفاء متطلبات الخبرة والمهارات المهنية ومستويات التدريب والرعاية، وفقًا للوائح الخاصة بكل مستوى تعليمي وتدريبي.
فيما يتعلق بإتقان اللغة الأجنبية، يجب أن يكون لدى معلمي المدارس الابتدائية والثانوية إتقان الحد الأدنى للغة الأجنبية من المستوى 4 وفقًا لإطار إتقان اللغة الأجنبية المكون من 6 مستويات لفيتنام أو ما يعادله؛ يجب أن يكون لدى معلمي المدارس الثانوية إتقان الحد الأدنى للغة الأجنبية من المستوى 5.
يجب أن يتمتع معلمو مستويات التعليم المهني بإتقان اللغة الأجنبية بما يتوافق مع متطلبات التدريس لبرنامج التدريب، على الأقل المستوى 5.
المصدر: https://vtcnews.vn/cac-truong-pho-thong-cong-lap-duoc-day-mot-so-mon-bang-tieng-nuoc-ngoai-ar958940.html
تعليق (0)