التحول الرقمي: "المفتاح" للتعليم في مدينة هوشي منه

لقد حققت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه خطوات كبيرة في التحول الرقمي والابتكار في أساليب التدريس والتكامل الدولي.

الريادة في التحول الرقمي

من خلال تحديد التكنولوجيا باعتبارها "المفتاح" لفتح مستقبل التعليم الحديث، قامت وزارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتجسيد استراتيجية تطوير التعليم المرتبطة بالتحول الرقمي من خلال العديد من البرامج والمشاريع والنماذج الرائدة، بهدف بناء "المدارس الرقمية - الطلاب الرقميون - المعلمون الرقميون".

يتعلم الطلاب اللغات الأجنبية باستخدام تقنية الواقع الافتراضي Metaverse

الصورة: باو تشاو

قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، إن تطبيق تكنولوجيا المعلومات لا يقتصر على الإدارة فحسب، بل يمتد ليشمل كل فصل دراسي، وكل نشاط تعليمي وتعلمي. وقد نفّذ القطاع بأكمله، بشكل متزامن، منصة قاعدة بيانات تعليمية تربط المؤسسات التعليمية، وتدعم إدارة سجلات الطلاب، ونتائج التعلم، وخبرات المعلمين، والأنشطة المدرسية. يُسهم هذا النظام في تحسين الشفافية، وتوفير الوقت، ويدعم بفعالية عملية التوجيه والتشغيل واتخاذ القرارات بناءً على البيانات.

مدينة هو تشي منه هي أيضًا أول مدينة في البلاد تُطبّق نظامًا واسع النطاق للتعلم والتقييم عبر الإنترنت، متزامنًا من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية. والجدير بالذكر أنه بعد جائحة كوفيد-19، تكيفت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه بسرعة، جاعلةً التدريس عبر الإنترنت جزءًا أساسيًا من استراتيجية التعليم المرن.

من التدريس عبر زووم وجوجل كلاس روم، انتقلت المدارس تدريجيًا إلى منصة تعليمية رقمية داخلية، حيث تُدمج وتُخزّن كل محاضرة ومستند وفيديو تعليمي في "بنك المعرفة الرقمي". يُدرّب المعلمون على المهارات الرقمية، ويُزوَّد الطلاب بقدرات تكنولوجيا المعلومات ومهارات استخدام الأجهزة الذكية بأمان وفعالية.

على وجه الخصوص، تُعدّ مدينة هو تشي منه رائدةً في تطبيق معيار المهارات الرقمية الدولي ICDL (الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب) في التعليم العام. ولا يقتصر تطبيق ICDL على مساعدة الطلاب في الحصول على شهادات دولية في تكنولوجيا المعلومات فحسب، بل يُدمج التكنولوجيا أيضًا، مما يُرسي أسسًا متينة لجيل المستقبل من "المواطنين الرقميين".

في الوقت نفسه، يتوسع نطاق رقمنة المكتبات ومواد التعلم والإدارة الذكية وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم. وقد استخدمت العديد من مدارس مدينة هو تشي منه "المكتبات الرقمية" و"المعلمين الافتراضيين" و"روبوتات دعم الطلاب"، مما حوّل مساحة التعلم إلى بيئة تفاعلية متعددة الأبعاد، تُحفّز الاهتمام والإبداع. ويُعد هذا أساسًا هامًا لمدينة هو تشي منه للمضي قدمًا نحو هدف "التعليم الذكي، المدينة الذكية".

خطوة بخطوة لجعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس

وتستعد مدينة هوشي منه، اعتبارًا من العام الدراسي الحالي، لتنفيذ خارطة طريق تدريجية لجعل اللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية في المدارس، وهي الأقدم والأهم في البلاد.

يستمتع طلاب مرحلة ما قبل المدرسة في مدينة هوشي منه بتجربة نظارات الواقع الافتراضي في يوم افتتاح المكتبة الرقمية بالمدرسة.

الصورة: ثوي هانج

فيما يتعلق بإعداد خطوات بناء خارطة طريق لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس، علق الدكتور نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن مدينة هو تشي منه لديها العديد من المزايا في قيادة التنفيذ بفضل التنفيذ الفعال للبرامج والمشاريع منذ الصف الأول مثل برنامج تعزيز اللغة الإنجليزية من العام الدراسي 1998-1999، وبرنامج اللغة الإنجليزية المتكامل (المشروع 5695 - تدريس وتعلم الرياضيات والعلوم والمواد الإنجليزية التي تدمج برامج اللغة الإنجليزية والفيتنامية من العام الدراسي 2014-2015)... الهدف الأساسي من المشروع هو مساعدة الطلاب على تعلم اللغة الإنجليزية ودراسة المواد باللغة الإنجليزية، وبالتالي تطوير مهارات اللغة الأجنبية والتفكير الأكاديمي والقدرة على الاندماج دوليًا منذ المدرسة الثانوية. هذه خطوة رائدة لمدينة هو تشي منه في عملية الابتكار التعليمي الشامل، ومواكبة اتجاه التكامل والتحول الرقمي في التدريس.

تعمل مدينة هوشي منه حاليًا على جمع الآراء لإكمال مشروع يهدف إلى جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس على مرحلتين وحلول محددة.

دروس مع مدرسين أجانب للطلاب في مدينة هوشي منه

الصورة: داو نغوك ثاتش

على وجه الخصوص، يُعدّ العام الدراسي 2025-2026 المرحلة الأولى، حيث يتم التحضير والتنفيذ التجريبي، وتشمل مهامًا مثل تشكيل لجنة توجيهية للمشروع على مستوى المدينة، وإصدار وثائق إرشادية للموارد المهنية والمالية والبشرية للتنفيذ. كما يشمل المشروع إجراء مسح شامل، وتقييم الوضع الراهن، ووضع خطة وخارطة طريق مفصلة لكل مدرسة وكل منطقة. كما يشمل المشروع البدء في تنفيذ دورات تدريبية في إتقان اللغات، وأساليب تدريس جماعية لأعضاء هيئة التدريس. ويشتمل المشروع على اختيار وبدء عملية بناء مشروع مفصل للمدارس الحكومية لتجربة البرنامج الدولي.

سيتم نشر المرحلة الثانية (من 2027 إلى 2030) وتقييمها على نطاق واسع، وسيتم تشغيل الفصول الدراسية الرقمية وفقًا للخطة. ستبدأ المدارس التي تُجري تجربة البرنامج الدولي في تسجيل الدورات الأولى. سيتم إجراء مراجعة وتقييم منتصف المدة في نهاية عام 2027 لاستخلاص الدروس وإجراء التعديلات (عند الضرورة). كما سيتم إجراء مراجعة وتقييم شاملين لنتائج تنفيذ المشروع للفترة 2025-2030 في نهاية عام 2030.

استناداً إلى النتائج الأولية للفترة 2025 - 2030، قم ببناء مشروع المرحلة التالية بأهداف أعلى، تهدف إلى جعل اللغة الإنجليزية تصبح حقاً لغة ثانية، شائعة في الدراسة والبحث والحياة، والمساهمة في تحويل مدينة هوشي منه إلى مركز تعليمي واقتصادي ومالي في آسيا.

تبادل المعلومات بين المعلمين وأولياء الأمور والطلاب من خلال تطبيقات التكنولوجيا

في العام الدراسي 2025-2026، ستُطبّق إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه نظام التطبيقات التفاعلية EDUi على جميع المؤسسات التعليمية على جميع المستويات. ويُعدّ هذا خطوةً مهمةً لمزامنة منصة الإدارة، وتحسين كفاءة التعليم والتعلم، ومواكبةً للتوجه العام للتحول الرقمي في المدينة والبلد بأكمله.

صُمم نظام EDUi ليكون منصةً مشتركةً للقطاع بأكمله، مما يضمن اتساق البيانات وعمليات الإدارة وأساليب التشغيل. ومن خلاله، تُقلل المدارس الإجراءات الإدارية، ويُسهّل المعلمون إدارة الفصول الدراسية، ويُدعم الطلاب في الوصول إلى المواد التعليمية الرقمية، والدراسة عبر الإنترنت، وتسليم الواجبات، وتحديث معلومات التعلم في الوقت المناسب. كما يُسهّل النظام تعزيز التفاعل بين المدارس والأسر والمجتمع.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، لا يقتصر تطبيق EDUi على تحقيق فوائد عملية لكل مدرسة فحسب، بل يُسهم أيضًا في بناء بنية تحتية مركزية لبيانات التعليم، مترابطة مع المجالات الأخرى. ويُعد هذا أساسًا هامًا لمواصلة ريادة قطاع التعليم في مدينة هو تشي منه في عملية التحول الرقمي، مع دعم المدينة نحو تحقيق هدفها المتمثل في بناء مدينة ذكية.

على وجه التحديد، ستوفر وظائف تطبيق EDUi التفاعلي معلومات وأخبارًا وفعاليات مجانية في هذا المجال؛ وستساعد وزارة التعليم والتدريب على تنظيم محتوى الاستبيانات العامة لأولياء الأمور والطلاب؛ ومعلومات حول نتائج التعلم (توفير أدوات لأولياء الأمور والطلاب لتسجيل حساب باستخدام بطاقة هويتهم الوطنية للبحث عن نتائج تعلم الطلاب ومراقبتها)؛ والمعلومات التعليمية (توفير أدوات لأولياء الأمور والطلاب لمراقبة لوحات إعلانات فصول الطلاب)؛ وإرسال طلبات الإجازات؛ وتوفير أدوات للطلاب/أولياء الأمور لعرض جداولهم الدراسية، وللمعلمين لتوقيع دفاتر الدروس الرقمية، إلخ. كما توفر منصة تتيح للمؤسسات بناء ومشاركة مواد التعلم بما يساهم في تحسين جودة التدريس؛ والتفاعل والتواصل بين المعلمين وأولياء الأمور والمدارس؛ وإدارة معلومات الطلاب والحضور والانصراف والمخالفات.

بالإضافة إلى ذلك، يتميز نظام تطبيق EDUi التفاعلي بميزة المكتبة الرقمية، حيث يمكن للطلاب والمعلمين استعارة الكتب وإعادتها وقراءتها عبر الإنترنت. وفيما يتعلق بإدارة معدات المرافق، يمكن للمعلمين استعارة المعدات وإعادتها عبر التطبيق. وفيما يتعلق بالصحة المدرسية، يتم تحديث بيانات الفحوصات الصحية الدورية للطلاب ومشاكلهم الصحية أثناء دراستهم. يدير المعلمون التمارين ويقيّمونها ويراقبونها لتعزيز معارفهم. ويمكن للطلاب متابعة التمارين وإرسالها عبر التطبيق. يدعم التطبيق التعلم عبر الإنترنت، من خلال تعيين التمارين وإرسالها واختبارها وتقييمها؛ ويطبق الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم...

المصدر: https://thanhnien.vn/chuyen-doi-so-chia-khoa-cua-giao-duc-tphcm-185251012193309151.htm