"رافعة مالية" لقطاع التعليم من إصلاح الرواتب

إن إصلاح الرواتب إلى جانب الابتكار في سياسات التوظيف وجذب المواهب سيكون بمثابة قوة دافعة كبيرة لتعزيز قطاع التعليم ليتطور بشكل أقوى وبجودة أفضل في الفترة المقبلة.

أقرّت النائبة في الجمعية الوطنية، نجوين تي فيت نغا، بأنّ إصلاح الرواتب وابتكار سياسات التوظيف سيُشكّلان دافعًا لتطوير قطاع التعليم في المرحلة المقبلة. (الصورة: NVCC)

هذا هو رأي النائب في الجمعية الوطنية نجوين تي فيت نجا، عضو لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية ، لصحيفة العالم وفيتنام حول قصة زيادة رواتب المعلمين لجذب والاحتفاظ بالأشخاص الموهوبين في قطاع التعليم.

التعليم يحتاج إلى مزيد من الاهتمام

بالنظر إلى عشر سنوات من الابتكار الجذري الشامل في التعليم والتدريب بموجب القرار 29، لا يزال قطاع التعليم يفتقر إلى المدارس والمعدات، ورواتب المعلمين منخفضة للغاية. ما رأيك في هذه القصة؟

إن استمرار نقص المدارس والمعدات في قطاع التعليم، وانخفاض رواتب المعلمين، قضيةٌ تُناقش كثيرًا في وسائل الإعلام. ومع ذلك، أرى أنه بعد عشر سنوات من تطبيق القرار رقم 29 بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، حقق قطاع التعليم والتدريب في بلدنا تقدمًا كبيرًا ومهمًا.

مقارنةً بما كان عليه الحال قبل عشر سنوات، شهدت البنية التحتية للقطاع، وخاصةً النظام المدرسي، تحسنًا ملحوظًا. كما حظيت المعدات المدرسية بالاهتمام والاستثمار، مما مكّنها في البداية من تلبية متطلبات التعليم والتعلم في ظل الوضع الجديد. ومع ذلك، في الواقع، لا نزال نعاني من نقص في المدارس والمرافق التعليمية، ليس فقط في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة، بل أيضًا في المدن الكبرى، حيث نعاني من نقص في المدارس والمعلمين.

وتشكل قصة العديد من الطلاب في هانوي الذين أنهوا دراستهم الإعدادية ولكنهم لا يستطيعون الالتحاق بالمدارس الثانوية العامة بسبب قلة عدد المدارس أو النقص الشديد في رياض الأطفال دليلاً على هذا النقص.

نُطبّق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، ولكن بالإضافة إلى توفير الكتب المدرسية الكافية للتدريس، لا يزال نظام مواد التعلم الحديثة وفقًا للبرنامج الجديد يفتقر إلى الكثير. حتى نظام الفصول الدراسية والمقاعد الحالي في المدارس العامة غير مُناسب تمامًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ (تصميم الطاولات والكراسي، ومساحة الفصل، وترتيب المنصات، ومقاعد المعلمين... جميعها تقليدية، ولا تُناسب أساليب التدريس التي تُعزز العمل الجماعي...).

لقد أولت الحزب والدولة خلال السنوات الماضية اهتماما كبيرا وخصصت الكثير من الموارد للتعليم والتدريب، وأصدرت وعدلت العديد من القوانين الخاصة بالتعليم، إلا أن القطاع لا يزال يواجه العديد من الصعوبات.

أعتقد أن أحد الأسباب هو استمرار محدودية الموارد الوطنية. خاصةً في الآونة الأخيرة، عند بدء تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، واجهت البلاد جائحة كوفيد-١٩، وما تبعها من أزمة اقتصادية عالمية. وقد أثر ذلك على التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد بشكل عام، وعلى موارد التعليم بشكل خاص. كما أن هناك مناطق لم تحظَ فيها موارد التعليم بالاهتمام الكافي، بدءًا من تخطيط استخدام الأراضي، وتطوير النظام التعليمي، وتخصيص الميزانيات للاستثمار.

نحن على دراية بمقولة "الموهبة طاقة الأمة الحيوية" و"التعليم هو السياسة الوطنية العليا"، والاستثمار في التعليم بالطريق الصحيح، وبشكل كافٍ وعلمي، هو استثمار في نمو الأمة وقوتها. لذلك، آمل أن يحظى التعليم بمزيد من الاهتمام، سواءً من حيث التطوير المؤسسي أو الاستثمار المالي أو تدريب الموارد البشرية، ليشهد التعليم والتدريب في الفترة المقبلة نقلة نوعية، ويساهما إسهامًا فعالًا في مسيرة تنمية البلاد.

ĐBQH. Nguyễn Thị Việt Nga: 'Đòn bẩy' cho ngành Giáo dục từ cải cách tiền lương và chính sách thu hút nhân tài

الاستثمار في التعليم هو استثمار في نموّ الأمة وقوتها. (صورة: فو مينه هيين)

رفع الرواتب للاحتفاظ بالمواهب

التدريس مهنةٌ فريدةٌ تتطلب كفاءاتٍ بشريةً متميزة، لذا من الضروري تنمية الذكاء والقدرات والشخصية والمبادئ والطموح للمساهمة. كيف تُقيّم أهمية زيادة رواتب المعلمين لتحسين جودة التعليم والحفاظ على الكفاءات في مهنة التدريس؟

"بالطعام فقط نستطيع أن نمارس الأخلاق" مقولة راسخة لأسلافنا. لا يمكننا المطالبة بالابتكار وتحسين جودة التعليم والتدريب ما لم نبتكر ونرفع رواتب المعلمين.

رواتب المعلمين متدنية ولا تتناسب مع مسؤولياتهم وجهودهم المهنية، وهو واقع مقلق اليوم. وهذا أيضًا السبب الرئيسي وراء عواقب عديدة: ترك المعلمين وظائفهم وتغيير وظائفهم بسبب ضغط العمل، في حين أن رواتبهم لا تكفي؛ وانتشار إساءة استخدام مؤسسات الدروس الخصوصية، مما يُجبر الطلاب الذين لا يحتاجون أو يرغبون في حضور دروس إضافية؛ والإهمال المهني الناتج عن قضاء وقت طويل في العمل في وظائف "مستعملة" لكسب دخل أكبر.

صعوبة استقطاب الطلبة في كليات إعداد المعلمين، وصعوبة جذب الكفاءات والاحتفاظ بها، وصعوبة تحفيز المعلمين على تكريس كل قلوبهم وأرواحهم لعملهم... وحتى الدخل الضئيل من رواتب المعلمين يؤثر أيضاً جزئياً على دور المعلمين ومكانتهم في المجتمع.

كل هذه الأمور تؤثر سلبًا على جودة التعليم والتدريب. لذا، تُعد زيادة رواتب المعلمين أمرًا بالغ الأهمية؛ فهي لا تُحسّن دخلهم فحسب، بل تلعب أيضًا دورًا حاسمًا في استقطاب الكفاءات العالية إلى قطاع التعليم.

وهذا أيضًا عاملٌ أساسيٌّ ومهمٌّ لتحسين جودة التعليم والتدريب، لا سيما في ظلّ نقص المعلمين، إذ يُشجّع قطاع التعليم على الابتكار الأساسي الشامل. فالإنسان هو دائمًا العامل الأساسي والأهم في جميع الأعمال، وفي جميع عمليات الابتكار والتطوير.

في منتدى الجمعية الوطنية، اقترح العديد من المندوبين أيضًا، في إطار إصلاح الرواتب، تنظيم رواتب المعلمين على أعلى مستوى في نظام سلم رواتب الوظائف الإدارية. بصفتك مندوبًا في الجمعية الوطنية، ما توقعاتك بشأن موضوع زيادة رواتب المعلمين؟

ولا يتطلع العاملون في قطاع التعليم إلى إصلاح الرواتب فحسب، بل يتوقع المجتمع أيضا أن يكون هذا أحد الحلول الفعالة والإنسانية لتطوير التعليم في الفترة المقبلة.

اقترح وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، مرارًا وتكرارًا زيادةً عاجلةً في رواتب المعلمين لتحسين ظروفهم المعيشية وتقليل حالات تسريحهم. ومؤخرًا، طالب المكتب السياسي بمواصلة الابتكار في سياسات الرواتب، والتوظيف، والتعامل مع الموظفين، والجذب، وتوفير الظروف اللازمة للمعلمين لأداء واجباتهم على أكمل وجه. فهل هذه بوادر خير لبداية العام الجديد؟

نعم، أتفق تمامًا مع هذا الرأي. إن إصلاح الرواتب، إلى جانب الابتكار في سياسات التوظيف واستقطاب الكفاءات في قطاع التعليم، سيشكلان دافعًا قويًا لتعزيز نمو هذا القطاع وتحسين جودته في المستقبل.

إن المهمة المباشرة للقطاع لمواصلة تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 ثقيلة للغاية أيضًا: مواصلة البحث وتجميع الكتب المدرسية، وتقييم واعتماد الكتب المدرسية التي جمعتها المنظمات والأفراد؛ ووضع الخطط وتنظيم امتحان التخرج الأول من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج 2018 في العام الدراسي 2024-2025؛ ومواصلة تحسين جودة التدريس والتعلم...

ولكي نتمكن من إنجاز هذه المهام على نحو جيد، فإننا نحتاج بالإضافة إلى اهتمام الحزب والدولة، وجهود قطاع التعليم بأكمله، إلى اهتمام المجتمع بأكمله ومشاركته وتعاطفه وثقته ودعمه.

شكرًا لك!

[إعلان 2]
مصدر