هل من المتوقع أن تكون "صارمًا" عند مراجعة النصوص؟

تتضمن مسودة قواعد القبول الجامعي لعام 2025 العديد من النقاط الجديدة فيما يتعلق بالقبول المبكر، وخاصة طريقة القبول المبنية على كشوفات الثانوية العامة.

في 22 نوفمبر/تشرين الثاني، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن مسودة لائحة القبول الجامعي لعام 2025، متضمنةً العديد من النقاط الجديدة المتعلقة بالقبول المبكر. وبناءً على ذلك، اقترحت وزارة التعليم والتدريب ألا تتجاوز حصة القبول المبكر 20% من إجمالي الحصص.

يجب تحويل جميع طرق القبول إلى مقياس موحد. يجب ألا تقل درجة القبول المبكر عن الدرجة المعيارية للقبول في امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥.

لا تزال المدارس مستقلة في أساليب قبولها. ومع ذلك، مع إمكانية النظر في كشوف الدرجات، تشترط الوزارة النتائج الأكاديمية للصف الثاني عشر كاملاً، بالإضافة إلى مجموع درجات لا يقل عن ثلاث مواد دراسية، بما في ذلك الرياضيات والأدب الإلزاميين. يمكن للتخصص أو البرنامج التدريبي استخدام عدة مجموعات من المواد الدراسية في آن واحد. في هذه الحالة، يجب أن يكون لمجموع المواد الدراسية في المجموعات وزن تقييمي لا يقل عن 50% من إجمالي الدرجة.

مرشحون يؤدون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٣ في هانوي . تصوير: تاو نغا

وبالتالي، في حال إقرار هذه اللائحة، لن تتمكن الجامعات التي تعتمد على كشف درجات الثانوية العامة من إعلان نتائج القبول قبل شهر مايو كما هو الحال الآن. ويمكن للجامعات استخدام مجموعات قبول غير محدودة، بدلاً من السماح لها باستخدام أربع مجموعات فقط كما هو الحال الآن، ولكنها ملزمة بوزن درجات المواد الدراسية.

كما يتطلب المشروع من المدارس، فيما يتعلق بطريقة النظر في السجلات الأكاديمية، استخدام نتائج الصف الثاني عشر بأكمله للمرشحين، بدلاً من استخدام نتائج 3 إلى 5 فصول دراسية كما هو الحال حالياً.

كما ينص المشروع بشكل واضح على أن مؤسسات التدريب مسؤولة عن توضيح الأساس العلمي والعملي في تحديد أساليب القبول وأساليب القبول ومجموعات القبول والتحويل المكافئ لدرجات القبول ودرجات القبول؛ والتي يجب أن تستند إلى تحليل وتقييم ومقارنة نتائج التعلم للطلاب المقبولين في كل عام.

وفقًا لوجهات نظر سبق أن عبّر عنها العديد من مسؤولي الوزارة، فإن القبول المبكر بناءً على السجل الأكاديمي، بالإضافة إلى استخدام معايير تقييم مختلفة، ينطوي على خطر الظلم في القبول. فالمرشحون الحاصلون فقط على درجات امتحانات الثانوية العامة تتضاءل فرصهم في الالتحاق بالجامعة بسبب انخفاض الحصص وارتفاع الدرجات المعيارية.

تستخدم المدارس حاليًا أكثر من 20 طريقة للقبول، مع التركيز بشكل أساسي على الشهادات الدولية، أو نتائج اختبارات تقييم الكفاءة، أو تقييم التفكير، أو مزيج من الشهادات.

كما ينص المشروع على الحد الأدنى للقبول في تخصصات إعداد المعلمين والصحة التي تتطلب شهادة مزاولة المهنة. وبناءً على ذلك، يجب أن تكون نتائج التعلم في جميع مستويات المرحلة الثانوية الثلاثة جيدة أو أعلى، أو أن تكون درجة التخرج من المرحلة الثانوية 8.0 أو أعلى.

بالنسبة لتخصصات التربية البدنية، وتربية الموسيقى ، وتربية الفنون الجميلة، وتعليم ما قبل المدرسة على مستوى الكلية، وتخصصات التمريض، والطب الوقائي، والتوليد، والأطراف الصناعية للأسنان، وتكنولوجيا الاختبارات الطبية، وتكنولوجيا التصوير الطبي، وتكنولوجيا إعادة التأهيل، فإن عتبة القبول المعمول بها هي النتائج الأكاديمية في جميع السنوات الثلاث من المدرسة الثانوية المصنفة بمستوى جيد أو أعلى أو درجة التخرج من المدرسة الثانوية من 6.5 أو أعلى.

المصدر: https://danviet.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-du-kien-gat-gao-voi-xet-hoc-ba-20241122191902493.htm