جعل الطلاب مواطنين عالميين

وفي الآونة الأخيرة، وبطرق مختلفة عديدة، قررت العديد من المدارس العامة مساعدة الطلاب على أن يصبحوا مواطنين عالميين.

تحدث عن التاريخ باللغة الإنجليزية مع الطلاب

قبل أكثر من عشر سنوات، عندما لم يكن برنامج اللغة الإنجليزية المتكامل قد تم تنفيذه بعد، في مدرسة لونغ ذا فينه الابتدائية (المنطقة الأولى، مدينة هوشي منه)، كان المعلم لي فينه فوك يحظى بإعجاب واحترام طلابه لأنه كان جيدًا جدًا في اللغة الإنجليزية، وكانت لديه الفرصة للتحدث باللغة الإنجليزية مع طلابه لممارسة ردود أفعالهم.

لقد استثمرت العديد من المدارس العامة في مدينة هوشي منه بشكل كبير في المرافق، بما في ذلك الفصول الدراسية STEM (أو STEAM) حتى تتاح للطلاب الفرصة للوصول إلى التكنولوجيا والإبداع والهندسة.

في محاضراته، يُثير السيد فوك دائمًا تحدياتٍ لطلابه، كأن يقرأ عليهم أحيانًا مسائل الرياضيات باللغة الإنجليزية، ويروي لهم قصصًا تاريخية، ويطرح عليهم أسئلةً في الجغرافيا باللغة الإنجليزية. فيُثير حماس الطلاب ويرفعون أيديهم بحماس.

تتحسن ردود أفعال الطلاب في اللغة الإنجليزية يومًا بعد يوم. وهذا يحفزنا على تعلم المزيد لتعليم طلابنا. في مسابقة الإبداع والعرض العلمي باللغة الإنجليزية، حيث فازت مجموعة المدرسة بجائزة الترضية على مستوى المنطقة، قدم الطلاب بثقة عرضًا باللغتين الإنجليزية والفيتنامية حول موضوع منع العنف المدرسي. سعدتُ جدًا بمشاهدة تلك اللحظات، كما قال السيد فوك.

في مدرسة لونغ ذا فينه الابتدائية (المنطقة الأولى)، يعمل المعلم نجوين نغوك هو، الشغوف بتشجيع الطلاب على المشاركة في المسابقات لتنمية مهارات التفكير والعمل الجماعي واللغة الأجنبية. وفي كل عام، يرشد المعلمان هو وفوك الطلاب ويشجعانهم على التنافس في مسابقات الرياضيات الدولية، مثل مسابقة فيولمبيك الإنجليزية للرياضيات، ومسابقة كانجارو للرياضيات الدولية، وغيرها.

السيدة ها آنه فونج، معلمة اللغة الإنجليزية في مدرسة هونغ كان الثانوية (منطقة ثانه سون، فو ثو)، اشتهرت في السنوات الأخيرة كمعلمة تسعى دائمًا إلى مساعدة طلاب "مدرسة القرية" في التعامل والتفاعل مع الطلاب والتعليم المتقدم.

المدرسة التي تعمل بها تضم ​​85% من طلاب الأقليات العرقية. بفضل تكنولوجيا المعلومات والإنترنت، استطاعت معلمة جيل 9X أن تُشرك طلابها في دروس عابرة للحدود، وأنجزت العديد من المشاريع الدولية في 51 دولة حول العالم. وقالت السيدة فونغ: "الطلاب في فيتنام والولايات المتحدة والهند... على الرغم من اختلاف لون البشرة والمسافة الجغرافية، لا يزالون قادرين على التحدث مع بعضهم البعض يوميًا عن القصص الثقافية والحياة".

وفقًا للسيدة فونغ، عندما اعتاد الطلاب، ومعظمهم من الأقليات العرقية، على الفصول الدراسية العابرة للحدود، كانوا خجولين للغاية. لكن الآن، عندما تراهم يتواصلون بثقة باللغة الإنجليزية، تعتقد السيدة فونغ أنهم سيصبحون مواطنين عالميين في المستقبل.

يتبع عدد متزايد من المدارس الثانوية نموذج المدارس المتقدمة التي تتبع اتجاه التكامل حتى يتمكن الطلاب من الشعور بالثقة عند الخروج إلى العالم.

الوصول إلى الملعب الكبير مع STEM

في الآونة الأخيرة، استثمرت العديد من المدارس العامة في مدينة هوشي منه بشكل كبير في المرافق، بما في ذلك الفصول الدراسية STEM (أو STEAM - اختصار للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات)، حتى يتمكن الطلاب من الوصول إلى STEM-Robotics والتعرف عليها.

في الخامس من سبتمبر، تم افتتاح مدرسة كاو كيو الثانوية (منطقة فو نهوان، مدينة هوشي منه) مع 30 فصلاً دراسيًا، والعديد من الغرف الدراسية والوظيفية، والملاعب، والمدرجات ... وخاصة غرفة STEAM منفصلة مع المعدات الحديثة، لتلبية الاحتياجات الإبداعية للطلاب.

التدريب على الدرجة المزدوجة

منذ عام ٢٠١٧، كانت هانوي المدينة الوحيدة التي سمحت بتطبيق برنامج التدريب المزدوج للمدارس الثانوية الفيتنامية والبريطانية في أول مدرسة ثانوية عامة، وهي مدرسة تشو فان آن الثانوية؛ وبحلول عام ٢٠١٨، وُسِّع نطاقه ليشمل مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين. سيحظى الطلاب الذين يجتازون الامتحان ويسجلون في برنامج الشهادة المزدوجة في المدارس الثانوية التي تسمح لها المدينة بتجربة هذا البرنامج بفرص أكبر للحصول على شهادة الثانوية العامة البريطانية وفقًا لبرنامج كامبريدج، وشهادة المستوى المتقدم (A-level) في فيتنام، بالتوازي مع شهادة التخرج الوطنية من المدرسة الثانوية. وبحلول العام الدراسي ٢٠١٨-٢٠١٩، سيتم تطبيق برنامج الشهادة المزدوجة التجريبي للصف السادس في ٧ مدارس ثانوية.

في يناير، عقدت وزارة التعليم والتدريب في هانوي مؤتمرًا لتلخيص مرحلة التنفيذ التجريبي للبرنامج، وحظي بردود فعل إيجابية عديدة. وحصد طلاب الشهادتين المزدوجتين من المدرستين جوائز مرموقة في مسابقات وطنية ودولية.

يمنح برنامج STEM-Robotics الطلاب فرصًا أكبر للتنافس في المسابقات الدولية، والتعلم من أصدقاء متميزين في العديد من الدول، وتعزيز فرص التواصل، مثل مسابقة WRO - Robotacon السنوية. بعد توقفها بسبب الجائحة، ستُقام نهائيات WRO - Robotacon 2023 العالمية هذا العام في نوفمبر في بنما، بمشاركة 14 فريقًا فيتناميًا.

مدرسة لينه تشيو الابتدائية (مدينة ثو دوك، مدينة هو تشي منه) هي إحدى المدارس الابتدائية التي طبّقت بفعالية برنامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، والنوادي، والأنشطة المتكاملة، ومهرجانات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات... في الآونة الأخيرة، مما أتاح للطلاب فرصًا أكبر للممارسة والتعلم. تضم المدرسة حاليًا مختبرًا علميًا ذكيًا برعاية الحكومة الكورية. بالإضافة إلى أجهزة مثل الأجهزة اللوحية وأنظمة الإدارة، زُوّدت الفصول الدراسية بنظارات الواقع الافتراضي (VR) لمساعدة الطلاب على إجراء تجارب محاكاة.

على مدار السنوات الدراسية الماضية، حصد طلاب مدرسة لونغ ذا فينه الابتدائية، برفقة الأستاذ فوك والأستاذ هو، العديد من الجوائز في مسابقات الروبوتات الوطنية، وشاركوا في العديد من المسابقات الدولية. في العام الدراسي 2022-2023، شاركت مجموعة من ستة طلاب من المدرسة في مسابقة روبوتون الدولية في ماليزيا، وحصلوا على المركز الثالث وجائزتي ترضية، ورُفع العلم الأحمر ذو النجمة الصفراء لفيتنام عالياً على المسرح في فرحة عارمة.

استراتيجية التكامل

هذا هو التوجه والهدف للمدارس الثانوية في مدينة هوشي منه، وخاصة مجموعة المدارس التي تنفذ نموذج المدرسة المتقدمة وفقًا لاتجاه التكامل.

قال مدير إحدى المدارس الثانوية الشهيرة في المنطقة الأولى (مدينة هو تشي منه) إنه بالإضافة إلى تهيئة الظروف لدعم الطلاب إلى أقصى حد ممكن للوصول إلى المعايير اللازمة للمشاركة في سياسة القبول التفضيلية للجامعات المحلية، فقد حان الوقت للنظر في بناء استراتيجية للطلاب للتكامل والتنافس مع الطلاب الدوليين.

عندما تتوقف المدارس المتخصصة عن "تدريب الديوك المقاتلة"

في السنوات الأخيرة، اتخذت مدرسة الموهوبين الثانوية (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية) خطواتٍ عديدة نحو تغيير النظرة السائدة بأن المدارس المتخصصة مجرد أماكن لتدريب "الديكة المقاتلة والتنافس للفوز بالجوائز"، وتدريب الطلاب على التخصص في المعرفة الأكاديمية. وصرح الدكتور تران نام دونغ، نائب مدير مدرسة الموهوبين الثانوية، بأنه منذ العام الدراسي 2022-2023، أعادت المدرسة تنظيم برنامجها الأساسي ليتخذ اتجاهًا موجزًا، وخصصت وقتًا أكبر للأنشطة اللامنهجية والتوجيه المهني. وستساعد هذه التوجهات التعليمية طلاب المدرسة على اكتساب الثقة عند الخروج إلى العالم، ليصبحوا مواطنين عالميين.

وفقًا للسيد دونغ، تشمل الأنشطة اللامنهجية تحسين مهارات التفكير استعدادًا لاختبارات القبول الجامعي الوطنية والدولية (SAT)، أو تحسين مهارات اللغات الأجنبية، بما في ذلك الألمانية واليابانية والفرنسية والصينية. كما يشمل ذلك تنفيذ برنامج الدورات المشتركة بين الجامعات مع جامعات أجنبية، مثل تنظيم التدريس وامتحانات AP... بالإضافة إلى ذلك، هناك أنشطة الأندية، والتطوع، ومشاريع حماية القيم غير الملموسة، ومشاريع ثقافة القراءة...

بالإضافة إلى برنامج التعليم العام الوطني، تُبنى الخطط التعليمية للمدرسة على تحقيق معايير دولية في المعرفة، وإتقان اللغة الإنجليزية، ومهارات تكنولوجيا المعلومات، وغيرها. كما تُعدّ أنشطة النوادي والأنشطة المجتمعية أساسية. على سبيل المثال، بالإضافة إلى التدريب البدني، يهدف كل طالب إلى أن يكون قادرًا على ممارسة رياضة واحدة على الأقل، أو فن، وما إلى ذلك.

وفي إطار التوجه نحو التكامل الدولي للطلاب، أبلغت السيدة بوي مينه تام، مديرة مدرسة لي كوي دون الثانوية (المنطقة 3)، أن المدرسة تخطط لترتيب المعلمين ذوي الخبرة لدعم الطلاب في إعداد الملفات الشخصية (ملخص التعريف الذاتي والقدرات) للمشاركة في برامج المنح الدراسية والتقدم إلى الجامعات في جميع أنحاء العالم بأقصى قدر من الكفاءة.

وبحسب السيدة تام، بالإضافة إلى تنظيم الأنشطة المجتمعية وتشجيع الطلاب على المشاركة، ستُصدر المدرسة في الفترة المقبلة شهاداتٍ أو شهاداتٍ ثنائية اللغة للمضي قدمًا نحو التكامل، وفقًا للنموذج الذي تطبقه المدرسة كمدرسةٍ متقدمة، متبعةً نهج التكامل. وهكذا، يُظهر الملف الشخصي للطالب بوضوح المحتوى والأنشطة والقدرات والصفات، مما يُمكّن أي جامعة في العالم من تقييمه ومراجعته بأكثر الطرق منهجية.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm