ماذا يقول لوو ثين هونغ والخبراء عن مفهوم "الإيقاع المتقن"؟

لوو ثين هونغ: "يجب تشجيع استخدام الإيقاعات المحررة"

في الآونة الأخيرة، ضجت مواقع التواصل الاجتماعي بحادثة اتهام الموسيقية لوو ثين هونغ للفنانة المتميزة إم. إتش - المحاضرة في معهد الموسيقى في مدينة هو تشي منه - بإلقاء هاتف عليها، منتهكة بذلك أخلاقيات التدريس.

يعتقد لو ثين هونغ أن السلوك الذي ظهر في مقطع الفيديو الخاص بمحاضر MH نابع من صراع حول الخبرة المهنية.

وبناءً على ذلك، في أحد الامتحانات الأخيرة، لم يسمح محاضر MH للطلاب باستخدام "الإيقاعات المتقنة" - وهي إيقاعات ذات صوت معالج، وطلب من الطلاب إعادة الامتحان لأن إيقاع أحد الطلاب كان أفضل من إيقاع طالب آخر.

(الإيقاع هو مصطلح يستخدم عادة في نظرية الموسيقى لتمثيل الإيقاع والنغم، وهو الخيط الذي يربط أجزاء الأغنية معًا - PV).

وعندما تحدثت لوو ثين هونغ لشرح وحماية الطالبة، ألقى زميلها هاتفًا عليها.

وقد أثارت هذه الحادثة نقاشاً واسعاً بين الجمهور والخبراء حول مفهوم وتطبيق مصطلح "الإيقاع المتقن".

قام الموسيقي لوو ثين هونغ بالتدريس في معهد الموسيقى في مدينة هوشي منه لمدة 5 سنوات (الصورة: شخصية فيسبوك).

في صباح يوم 13 يناير، اتصل مراسل دان تري بالموسيقي والمغني لو ثين هونغ لمعرفة المزيد عن العوامل المهنية في القضية المثيرة للجدل.

يوضح لو ثين هونغ: "الكلمة الصحيحة هي "إيقاع مُدمج ومُتقن". إنها مقطوعة موسيقية مُعالجة ومُعدّلة من حيث الشدة والنعومة، مما يُساعد على اتساق الموسيقى وإتقانها. أما "الإيقاع التجريبي" فهو مقطوعة موسيقية تجريبية، كطبق لم يُتبّل بالكامل بعد."

عندما سأل مراسل دان تري عما إذا كان من الممكن فهم الطلاب الذين يستخدمون إيقاعات محررة بسهولة على أنهم يقومون بمزامنة الشفاه، أكد لو ثين هونغ أن جودة الإيقاع لا علاقة لها بصوت الغناء.

يمكن للإيقاع المُعالَج أن يحتوي على غناء أو لا يحتوي، ولكن إذا لم يُعالَج، فسيكون الصوت غير متساوٍ. يُعد استخدام إيقاع كامل ضروريًا لأنه يُعطي أفضل صوت، لذا يُنصح به.

جودة الإيقاع لا علاقة لها بجودة أو رداءة الغناء. بالنسبة للموسيقيين المحترفين، لا أحد يستخدم إيقاعات تجريبية. مزج الإيقاعات وإتقانها إيقاعات كاملة ومصقولة، لكن هذا لا يعني إمكانية إضافة غناء أو مزامنة شفاه. هذا أساسي جدًا للموسيقيين المحترفين،" كما قال الموسيقي.

كان هناك صراع مهني بين لو ثين هونغ (يسار) والفنان المتميز م.ح (صورة: لقطة شاشة).

يعتقد لو ثين هونغ أن المعلمين الذين يقومون بالتدريس في بيئة مهنية، ويقومون بتدريب معلمي الموسيقى في المستقبل، لا ينبغي أن يكونوا محافظين، بل يجب عليهم التحديث إلى الموسيقى الخفيفة والتكنولوجيا الجديدة.

ماذا يقول الخبراء؟

لفهم مفهوم "الإيقاع المتقن" والعوامل ذات الصلة بشكل أفضل، اتصل مراسل دان تري بالدكتور جلو - منتج موسيقي، كبير المهندسين في قسم التسجيل في MCMA (مركز تدريب في مجال هندسة الموسيقى يطبق التكنولوجيا في مدينة هوشي منه).

قال الدكتور جلو أن "مزج الإيقاعات وإتقانها" هي الخطوة الأخيرة عند معالجة الأغنية، مما يساعد على جعل الصوت الآلي ممتلئًا و"محكمًا" ونظيفًا ومختلطًا بشكل أفضل.

تكمن المشكلة هنا في أن الكثيرين قد يتساءلون عما إذا كانت الإيقاعات الأخيرة هي الجزء الموسيقي الذي يتضمن غناءً مساندًا أم لا. صحيح أن هناك حاليًا سلسلة من الإيقاعات التي تتضمن غناءً مساندًا، لكن عملية معالجة صوت الإيقاع لجعله مكتملًا لا علاقة لها بوجود غناء مساند فيه من عدمه.

أعتقد أن غير الخبراء قد يُسيئون فهم هذا المفهوم. لكن من يفهم الموسيقى، سواءً كان عاملًا في الاستوديو أو مغنيًا محترفًا، لن يخلط بين حقيقة أن الإيقاع المختلط والمُتقن هو إيقاع مع غناء مصاحب، كما قال المنتج.

وفقًا للمنتج الدكتور غلو، فهو لا يُقيّم خبرة أو معرفة أي فرد. كما تختلف لوائح مدارس الموسيقى المتعلقة باستخدام الطلاب للإيقاعات التي خضعت للمعالجة النهائية. ومع ذلك، "من المقبول أن يخلط المتخصصون في مرحلة ما قبل الإنتاج بين مفهوم مرحلة ما بعد الإنتاج".

"ومع ذلك، فإنني أصر على أن الإيقاع المختلط والمتقن هو الذي يجب استخدامه، لأنه مر بالمراحل النهائية من إنتاج الصوت"، أضاف الدكتور جلو.

الموسيقي والمغني Only C (صورة: شخصية فيسبوك).

على غرار وجهة نظر المنتج أعلاه، يعتقد الموسيقي والمغني Only C أيضًا أن الإيقاع النهائي المحرر هو مفهوم شائع ومستخدم على نطاق واسع اليوم.

بعض المعلمين لا يسمحون للطلاب بالتنافس على إيقاعات معدلة، وهذا يعتمد على وجهة نظر كل شخص. لكن الإيقاعات التجريبية لا توجد إلا في الاستوديو، أما عند الغناء أو الأداء، فسيستخدم الجميع إيقاعات معالجة بالكامل، كما قال أونلي سي.

تحدث الموسيقي نجوين فان تشونغ عن الحادثة (الصورة: شخصية فيسبوك).

في حديثه مع مراسل دان تري ، أشار الموسيقي نجوين فان تشونغ إلى الفرق بين مفهومي "عرض الإيقاع" و"سيد الإيقاع".

بناءً على ذلك، فإن الإيقاع التجريبي هو مزيج أساسي مكتمل، يضم جميع الآلات الموسيقية، ولكنه غير مصقول، وغير مُعدّل من حيث مستوى الصوت ومساحة الموسيقى. الغرض من الإيقاع التجريبي هو مساعدة المغني على فهم لحن الموسيقى وأسلوبها.

"مُتقن الإيقاع" هو مزيج موسيقي يضم جميع الآلات، متوازن بدقة في الصوت والمساحة، ويتميّز بتنوع الأصوات. هذا النوع من الإيقاع لا يحتوي على نطاق أصوات محدد، وهو مناسب للمغنين لتسجيله.

وفقًا لنغوين فان تشونغ، لكل مدرسة قواعدها ولوائحها الخاصة بشأن ما إذا كان يُسمح للطلاب بالتنافس على موسيقى معدلة أو الغناء المباشر مع مرافق. وتعتمد هذه القواعد على الأهداف التعليمية لكل مدرسة.

لا يعتبر الموسيقيون أنه من "المحافظ" أن لا يسمح المعلم للطلاب باستخدام الإيقاعات المكتملة.

"ومع ذلك، باعتبارك محاضرًا، يجب عليك تحديث معرفتك الأساسية بإنتاج الموسيقى وأدائها لتكون قادرًا على تدريب الطلاب بشكل أقرب إلى واقع المهنة، ودعمهم بشكل أفضل أثناء العمل، وتجنب سوء الفهم والنزاعات التي تسبب صراعات بين المحاضرين"، كما قال نجوين فان تشونغ.

وفيما يتعلق بالحادث، قال الدكتور هوانغ نغوك لونغ - القائم بأعمال مدير معهد مدينة هو تشي منه للموسيقى - في حديثه مع مراسل دان تري في صباح يوم 13 يناير، إنه في اجتماع مجلس إدارة المعهد مساء يوم 12 يناير، وافقت المدرسة على توبيخ المحاضر م.ح.

وقال مدير المدرسة إن المحاضر م.ح اعترف بنفسه بأن سلوكه كان خارجا عن السيطرة وغير لائق.

مصدر: https://dantri.com.vn/van-hoa/luu-thien-huong-va-gioi-chuyen-mon-noi-gi-ve-khai-niem-beat-da-master-20240113095952012.htm