"أمطار" من العشرات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، لكن الدرجات المرجعية المتوقعة تنخفض

وفقًا لتوزيع الدرجات الذي أعلنته وزارة التعليم والتدريب، شهدت مواد الرياضيات والفيزياء والجغرافيا انخفاضًا ملحوظًا في الدرجات، حيث انخفضت بعشر درجات فقط مقارنةً بالعام الماضي. ومع ذلك، من المتوقع انخفاض الدرجات المعيارية للجامعات. ويُعتبر توزيع درجات اللغة الإنجليزية جيدًا، إلا أن العديد من الخبراء أعربوا عن قلقهم.

يناقش المرشحون في موقع الاختبار في مدينة هوشي منه بعد اجتياز امتحان اللغة الإنجليزية لتخرج المدرسة الثانوية لعام 2025 - الصورة: نجوين خانج

* يمكن للمرشحين البحث بسرعة عن درجاتهم في امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 هنا

على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب أعلنت عدم وجود عشرات هذا العام، إلا أن عدد العشرات في بعض المواد الدراسية قد ارتفع بشكل كبير. فإذا لم يكن هناك عشرات في الرياضيات عام ٢٠٢٤، فقد ارتفع هذا العام بأكثر من ٥٠٠ ضعف ليصل إلى ٥١٣ عشرًا. في العام الماضي، كان هناك ٥٥ عشرًا فقط في الفيزياء، لكن هذا العام ارتفع العدد بأكثر من ٧١ ضعفًا ليصل إلى ٣٩٢٩ عشرًا.

وبالمثل، فإن النقاط العشر للجغرافيا هذا العام هي أيضًا أكثر من ضعف ما كانت عليه في عام 2024. ومع ذلك، بشكل عام، انخفضت الدرجات الجيدة والممتازة في جميع المواد بشكل حاد مقارنة بعام 2024. وقد يؤدي هذا إلى انخفاض الدرجات القياسية للجامعات.

النتيجة 8 - 9 انخفضت 10 مرات

وفقًا للخبراء، يتميز امتحان الثانوية العامة لهذا العام بتوزيع جيد للدرجات، يتجلى في توزيع أكثر عدلاً للدرجات في المواد الدراسية، حيث لم يعد منحرفًا إلى اليمين كما في السنوات السابقة. تشير الإحصاءات إلى انخفاض حاد في جميع المواد الدراسية، حيث بلغت الدرجات 8 فما فوق، مقارنةً بعام 2024. وتحديدًا، انخفض متوسط ​​الدرجات في الرياضيات هذا العام بشكل ملحوظ مقارنةً بعام 2024، وكذلك في السنوات القليلة الماضية.

بشكل عام، انخفضت الدرجات الجيدة والممتازة هذا العام انخفاضًا حادًا مقارنةً بعام ٢٠٢٤. ففي العام الماضي، تجاوز عدد المرشحين الحاصلين على ٨-٩ درجات ٢٠٠ ألف، بينما انخفض هذا العام إلى حوالي ٣٧ ألفًا فقط. وبالتالي، انخفض عدد المرشحين الحاصلين على درجات جيدة وممتازة حوالي ستة أضعاف. وبالمثل، في عام ٢٠٢٤، كان هناك ما يقرب من ٤٠٠٠ مرشح حاصلين على ٩.٢-٩.٦ درجة في الرياضيات، بينما انخفض هذا العام إلى أكثر من ٢٧٠٠ مرشح فقط.

المواد الطبيعية الأخرى ليست بمنأى عن هذا التوجه. تحسّنت درجات امتحان الفيزياء هذا العام عن العام الماضي، بمتوسط ​​درجات 6.99، مرتفعًا من 6.67 في عام 2024. ومع ذلك، انخفضت الدرجات التي تزيد عن 8 في هذه المادة انخفاضًا حادًا. فإذا كان عدد المرشحين الحاصلين على درجات تتراوح بين 8 و9 نقاط في عام 2024 أكثر من 88 ألفًا، فقد انخفض هذا العام إلى حوالي 60 ألفًا. أما في العام الماضي، فبعد أن كان عدد المرشحين الحاصلين على 9-9.5 نقاط حوالي 20 ألفًا، انخفض هذا العام إلى حوالي 14 ألفًا.

وبالمثل، في الكيمياء، لا يتجاوز عدد المرشحين الحاصلين على درجات تتراوح بين 8 و9 هذا العام حوالي 26 ألف مرشح، بينما سيصل هذا العدد في عام 2024 إلى أكثر من 80 ألف مرشح. وكان عدد المرشحين الحاصلين على درجة 9.5 العام الماضي حوالي 12 ألف مرشح، بينما انخفض هذا العام إلى أكثر من 8 آلاف مرشح.

في علم الأحياء، انخفض أيضًا عدد المرشحين الحاصلين على معدل 8-9 من 32 ألفًا العام الماضي إلى حوالي 5 آلاف هذا العام. كما بلغ عدد المرشحين الحاصلين على معدل 9-9.5 حوالي 800 مرشح فقط، بينما وصل إلى 3500 في عام 2024.

في المواد الاجتماعية، ورغم أنها تُعتبر أسهل، انخفض عدد المرشحين الحاصلين على 8 نقاط فأكثر بشكل حاد. وتحديدًا، في مادة الأدب، تجاوز عدد المرشحين الحاصلين على 8-9 نقاط عام 2024، 450 ألفًا، بينما انخفض هذا العام ثلاثة أضعاف. من 9.25-9.5 نقاط عام 2024، تجاوز عدد المرشحين 40 ألفًا، بينما تجاوز عددهم هذا العام 15 ألفًا فقط.

في الجغرافيا، على الرغم من أن درجة ١٠ قد زادت بأكثر من الضعف العام الماضي، إلا أن درجة ٨-٩ انخفضت أيضًا، من أكثر من ٢٢٣ ألفًا العام الماضي إلى حوالي ٦٨ ألفًا هذا العام. وينطبق الأمر نفسه على التاريخ، حيث انخفضت درجة ٨-٩ من أكثر من ١٢٠ ألفًا العام الماضي إلى أكثر من ٥٧ ألفًا. قبل أكثر من تسع سنوات ونصف، كان عدد المرشحين أكثر من ٣٣ ألفًا، أما هذا العام، فيتجاوز عددهم ٢١ ألفًا.

الموضوعان اللذان شهدا أعلى انخفاض في الدرجات الجيدة والممتازة هما اللغة الإنجليزية والتربية الاقتصادية والقانونية (التربية المدنية سابقاً).

يتميز امتحان اللغة الإنجليزية بمستوى عالٍ من التمايز، حيث يشتكي المرشحون من طول الامتحان وصعوبته. وقد أثبتت النتائج صحة هذه التعليقات. فإذا كان عدد المرشحين الحاصلين على درجات تتراوح بين 8 و9 في عام 2024 قد تجاوز 100 ألف، فإن عدد المرشحين الحاصلين على هذه الدرجة هذا العام لا يتجاوز 11 ألف مرشح، أي بانخفاض قدره عشرة أضعاف تقريبًا.

من معدل ٩ إلى ٩.٦ هذا العام، لم يحقق هذا المعدل سوى أكثر من ٢٠٠٠ مرشح، بينما تجاوز عدد المرشحين في عام ٢٠٢٤ ٢١ ألف مرشح. يُمثل هذا التخصص أعلى نسبة من المرشحين الحاصلين على درجات جيدة وممتازة مقارنةً بدرجات امتحان عام ٢٠٢٥. ورغم أن متوسط ​​الدرجات لم ينخفض ​​كثيرًا، إلا أن الدرجات الجيدة والممتازة انخفضت انخفاضًا حادًا.

وبالمثل، حصل أكثر من 226 ألف مرشح على معدل 8-9 في مادة التربية الاقتصادية والقانونية في امتحان عام 2024. وفي امتحان هذا العام، كان المعدل نفسه، لكن العدد لا يتجاوز 80 ألف مرشح. وخصوصًا عند معدل 9-9.5 هذا العام، تجاوز عدد المرشحين 16 ألف مرشح، بينما تجاوز عددهم في عام 2024 140 ألف مرشح. كما انخفضت درجة 10 في هذه المادة هذا العام بأكثر من 50% مقارنة بالعام الماضي.

الرسومات: TAN DAT

هل تتراجع المؤشرات القياسية؟

مع توزيع درجات الامتحانات لهذا العام، تشير آراء كثيرة إلى أن التخصصات التي حصلت على درجات معيارية 24 و25 العام الماضي قد تنخفض هذا العام. في المقابل، من المرجح أن ترتفع درجات التخصصات التي حصلت على درجات معيارية 16 و18 العام الماضي بشكل طفيف.

قال السيد نجوين ترونغ نان، رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هوشي منه الصناعية، إنه بالنسبة لمعظم التخصصات التي حصلت على درجة معيارية تبلغ 24 أو أعلى في العام الماضي، فمن المرجح أن تنخفض درجة المعيارية هذا العام بشكل كبير.

وأوضح السيد نهان أيضًا أنه نظرًا لأن المدرسة تقبل طلاب الهندسة والتكنولوجيا مع مزيج من العلوم الطبيعية واللغة الإنجليزية، في حين انخفضت درجات اختبارات المواد مقارنة بالعام الماضي، فمن المتوقع أن تنخفض درجات المعايير أيضًا.

في غضون ذلك، صرّح السيد فام تاي سون، مدير مركز القبول والاتصالات بجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، بأن التخصصات التي حققت درجات عالية في اختبارات القدرات المرجعية العام الماضي ستُخفّض درجاتها هذا العام. في المقابل، ستُرفع درجات التخصصات التي حققت درجات منخفضة في اختبارات القدرات المرجعية.

هذا العام، انخفضت درجات امتحانات جميع المواد، مما أدى إلى انخفاض درجات المعايير للتخصصات التي حصلت على درجات عالية العام الماضي، مثل التسويق. انخفض الانخفاض من نقطة واحدة إلى نقطة ونصف. هذا العام، زاد عدد المرشحين المسجلين للنظر في كشوف درجاتهم ونتائج تقييماتهم التخصصية بشكل ملحوظ مقارنةً بالعام الماضي.

انخفضت درجات الامتحانات، لكن عدد المتقدمين أعلى، لذا لن يكون الانخفاض في الدرجات كبيرًا. بل على العكس، قد تزيد أعداد الطلاب الذين حصلوا على معدل تراكمي بين 16 و17 العام الماضي هذا العام،" علق السيد سون.

وعلى نحو مماثل، قالت السيدة هوانج ثانه تو، نائبة رئيس قسم المعلومات والاتصالات في جامعة العلوم الطبيعية (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، إن الدرجات المرجعية للتخصصات الساخنة في المدرسة قد تنخفض بمقدار 0.5 نقطة بينما ستنخفض التخصصات المتبقية أكثر.

صرحت السيدة تو بأن جميع تخصصات المدرسة تقبل مجموعات من طلاب الرياضيات. هذا العام، أصبحت أسئلة الرياضيات أكثر صعوبة، وانخفضت الدرجات، بينما انخفضت بقية المواد بشكل أقل. علاوة على ذلك، وسّعت المدرسة نطاق الاختيار ليشمل أكثر من أربع مجموعات، حيث تعتمد كل مجموعة على درجة معيارية واحدة، مما يزيد من تنوع فرص المرشحين.

الرياضيات: انخفض متوسط ​​الدرجات بمقدار 1.67 نقطة

وفي جلسة توزيع الدرجات التي نظمتها وزارة التربية والتعليم والتدريب، تجنب ممثلو الوزارة وخبراؤها التعليق بعمق على صعوبة اختبار الرياضيات، واستشهدوا بعدد 513 درجة من 10 (بينما لم تكن هناك درجات من 10 في العام الماضي) كإشارة جيدة على أن اختبار الرياضيات ليس "صعبًا للغاية" كما كان الرأي العام يثيره.

لكن بالنظر إلى نطاق الدرجات في العامين، نجد تقلبات كبيرة. كان متوسط ​​درجات الرياضيات في عام ٢٠٢٤ هو ٦.٤٥، بينما كان هذا العام ٤.٧٨ فقط. والجدير بالذكر أن أكثر من ٥٦٪ من المرشحين حصلوا على درجات أقل من المتوسط. ولأول مرة، حصل الرياضيات على متوسط ​​درجات أقل من ٥ (٤.٧٥ نقطة)، وهو أيضًا المادة الوحيدة من بين مواد امتحان هذا العام التي حصلت على درجة أقل من ٥.

بعد الرياضيات، حصلت مادة اللغة الإنجليزية على ثاني أدنى متوسط ​​درجات بين المواد (5.38 نقطة). في العديد من الامتحانات السابقة، كانت مواد مثل التاريخ أو الأحياء غالبًا ما تحصل على متوسط ​​درجات منخفض، لكن هذا العام، بلغ متوسط ​​درجات هاتين المادتين 5.78 و6.52 على التوالي.

وبناء على البيانات المذكورة أعلاه، لا يزال بعض المعلمين الذين شاركوا مع توي تري يعتقدون أن "مسائل الرياضيات صعبة للغاية مقارنة بمستوى طلاب المدارس الثانوية والبرنامج الذي يدرسونه ومقارنة بأهداف امتحان التخرج من المدرسة الثانوية".

تمايز جيد ومناسب للقبول الجامعي

وفقًا للدكتور نجوين دوك نغيا، نائب رئيس جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية السابق، يُظهر توزيع درجات مواد الامتحان تفاوتًا جيدًا، مما يُسهّل القبول الجامعي. وقد تحسّن توزيع درجات جميع المواد مقارنةً بالعام الماضي، وخاصةً في مادة اللغة الإنجليزية، حيث لم يعد غريبًا وجود ذروتين.

باستثناء الفيزياء، انخفض متوسط ​​درجات المواد الدراسية المتبقية مقارنةً بعام ٢٠٢٤. وفي هذا العام، انخفضت الرياضيات بنحو ١.٧ نقطة، وكانت المادة الوحيدة التي حصل متوسط ​​درجاتها على أقل من ٥ درجات في امتحان هذا العام. وإذا استمرت عملية القبول الجامعي على نفس المنوال في عام ٢٠٢٤، فمن المتوقع أن تنخفض درجات المواد الدراسية التي تتضمن الرياضيات بمقدار ٠.٥ إلى نقطتين.

ماذا يقول الخبراء عن طيف النتيجة؟

ابحث عن توزيع درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 على Tuoitre.vn - الصورة: BE HIEU

خلال الجلسة التعريفية حول توزيع الدرجات، دعت وزارة التربية والتعليم والتدريب عدداً من الخبراء والمعلمين للمشاركة في تقييم توزيع درجات الامتحانات لهذا العام.

قال البروفيسور دكتور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، عند إعطاء تقييم عام لنتائج الامتحان هذا العام، إن التمايز في امتحان هذا العام كان جيدًا.

على الرغم من صعوبة مادتي الرياضيات واللغة الإنجليزية، لحسن الحظ، بالنظر إلى توزيع الدرجات، لا يُصاب المرء بالصدمة لانخفاض الدرجات، ولكن لا توجد مادة تُعدّ "مُهْلِكة" من ١٠ درجات. وفي معرض حديثه عن اللغة الإنجليزية تحديدًا، وهي إحدى المادتين اللتين تحظىان باهتمام عام كبير، قال السيد دوك إن توزيع درجات اللغة الإنجليزية الرائع يعكس الواقع بدقة.

وفقًا للسيدة نجوين بوي كوينه، مديرة مدرسة فيت دوك الثانوية (هانوي)، فإن نظام امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥ لطلاب برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ يتميز بمزايا عديدة، إذ يُمكن للمرشحين، بالإضافة إلى مادتين إجباريتين، اختيار مادتين اختياريتين تُمثلان المواد التي يُجيدونها ويدرسونها بشكل أفضل. وبالتالي، ستكون نتائج الامتحانات أفضل من السنوات السابقة، حيث كان على المرشحين اختيار امتحان واحد من امتحانين مُدمجين (مع امتحانات إلزامية) يتضمنان موادًا فرعية لا تُمثل نقاط قوة المرشحين.

وأضافت السيدة كوينه: "من أسئلة وامتحانات هذا العام، يجب على المعلمين أيضًا مراجعة أساليب التدريس الخاصة بهم لدعم ومرافقة المرشحين في الأعوام التالية".

كما أشار السيد تاي فان ثانه، مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن، إلى أن امتحان هذا العام كان يتميز بالتمييز العالي، بالنظر إلى طيف الدرجات، مما خلق ظروفًا مواتية للجامعات لاستخدام النتائج للقبول.

الدكتور هوانغ نغوك فينه (الرئيس السابق لقسم التعليم المهني بوزارة التعليم والتدريب):

النتائج الجميلة لا تعني بالضرورة أنها عادلة

لاحظتُ أن توزيع درجات اللغة الإنجليزية في امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ بدا "جيدًا" للوهلة الأولى - توزيع متوازن، وشكل جرس واضح. لكن عندما تعمقتُ في جوهر الموضوع، دهشتُ: كان متوسط ​​الدرجات ٥.٣٨ فقط، والمتوسط ​​٥.٢٥، وكان ما يقرب من نصف المرشحين أقل من المتوسط. في المقابل، كان متوسط ​​درجات الفيزياء ٦.٩٩، والكيمياء ٦.٠٦ - مما يعني أن هذه المواد كانت "أسهل" من حيث الدرجات بشكل واضح.

أعتقد أن هذا يُمثل مفارقة كبيرة: فمع نفس القدرات والجهد الأكاديمي، ولكن إذا اخترت التخصص الخطأ، فقد تختلف النتيجة بمقدار نقطة إلى نقطة ونصف. وبما أن آلية القبول الجامعي تعتمد بشكل أساسي على درجات الامتحانات، فهذا ظلمٌ مُبطّنٌ لا يدركه الكثير من المرشحين.

شخصيًا، أتساءل أيضًا: من بين حوالي 50% من المرشحين ذوي مستوى أقل من المتوسط ​​في اللغة الإنجليزية، كم منهم ينحدرون من مناطق محرومة مثل الشمال الغربي، والمرتفعات الوسطى، والجنوب الغربي؟ إذا كانت هذه المناطق تُشكل نسبة كبيرة، فمن الواضح أن هذا الامتحان يُفاقم التفاوت بدلًا من تضييقه. إلى أن تُنشر البيانات المتعلقة بتقسيم المناطق وتجميع المواد الدراسية، أعتقد أن أي إشادة بـ"توزيع الدرجات الموحد" أو "أسئلة الامتحان المعقولة" أمر سابق لأوانه.

لا يقتصر الامتحان الوطني على التمييز فحسب، بل يجب أن يضمن أيضًا العدالة بين المناطق، وبين اختيارات مواد الامتحان. إذا لم يُجرَ تعديل، ولم يُوَحَّد مستوى صعوبة كل مادة، فسيستمر حرمان الطلاب من اختيار اللغة الإنجليزية.

وأودّ التأكيد على هذا أكثر: عندما تكون نسبة الطلاب الأقل من المتوسط ​​مرتفعة جدًا، وخاصةً في مادة أساسية كاللغة الإنجليزية، فقد يؤدي ذلك بسهولة إلى تأثير عكسي، وهو أن الطلاب سيشعرون بالإحباط ويترددون في تعلم لغة أجنبية، وخاصةً في الأماكن التي تكون فيها الظروف صعبة أصلًا. نريد تشجيع الطلاب على الدراسة، لا تثبيطهم لأنهم يشعرون بأنه "مهما حاولوا، لن يتحسنوا".

العودة إلى الموضوع

مينه جيانج - فينه ها

المصدر: https://tuoitre.vn/mua-diem-10-thi-tot-nghiep-thpt-nhung-diem-chuan-du-kien-giam-20250716085525905.htm