محاضرة تزيل "قناعها" العابس وتتحدث عن مهمة المعلم

(دان تري) - "عندما أصبحتُ مُحاضِرًا في الثانية والعشرين من عمري، جعّدتُ شعري، وارتديتُ ملابس أنيقة، وعبستُ لأُرسخ صورةً فاضلةً. في ذلك الوقت، كنتُ في مثل عُمري الآن."

كان هذا هو الكشف الذي قدمته الدكتورة نجوين ثي تو هوين، المحاضرة السابقة في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم ، في البرنامج الحواري "الكتب ومهمة المعلمين" الذي أقيم في شارع الكتاب في مدينة هوشي منه مؤخرًا.

المحاضرون يشاركون في ندوة "الكتب ومهمة المعلمين" (تصوير: ثو هونغ).

مضيعة لوقت الطالب

قبل أكثر من عشرين عامًا، تخرجت السيدة هوين متفوقةً على دفعة 2018، ثم عُيِّنت في جامعة مدينة هو تشي منه للتربية. وتتذكر صورتها عندما أصبحت محاضرةً في الثانية والعشرين من عمرها: "في ذلك الوقت، كنت قد تخرجت للتو، لكنني كنت في مثل سني الآن".

من أجل بناء صورة المحاضرة الفاضلة، كانت الطالبة التي تخرجت للتو في ذلك الوقت ذات شعر مجعد، وترتدي ملابس أنيقة، ولها وجه جاد وعبوس دائمًا...

لكن الآن، وبعد أكثر من عشرين عامًا في قطاع التعليم، أرى مهمة المعلم ببساطة شديدة. مهمة المعلم هي جعل كل لحظة يقضيها الطلاب معنا أكثر اللحظات أهمية في حياتهم، كما قالت الدكتورة نجوين ثي ثو هوين.

الدكتورة نجوين ثي ثو هوين تتحدث عن مهمة المعلم (الصورة: هوآي نام).

قالت الدكتورة هوين إنها التقت بالعديد من المعلمين في المناطق النائية الذين يكافحون للحفاظ على اهتمام الطلاب وتحفيزهم على الذهاب إلى المدرسة. كانوا يعتقدون ويخشون أن يقع طلابهم في دوامة التسرب من المدرسة، والزواج، وإنجاب الأطفال، والفقر.

شاركت المعلمين قائلةً: لا تفكروا في هذه الأمور، بل ركزوا على اللحظة الحالية. اليوم، عندما يكون الطلاب معكم في المدرسة، ما الذي يمكنكم فعله لجعل ذلك اليوم ذا معنى بالنسبة لهم؟

بعد أن لاحظت السيدة هوين العديد من الحصص، قالت إن المعلمين، لمدة عشرين دقيقة تقريبًا، كانوا يُعلّمون أشياءً غير ضرورية. كانت هذه أشياءً يعرفها الطلاب مُسبقًا، وأشياءً لا يحتاجونها.

أي أننا نضيع وقتهم. هذه الدقائق العشرون ليست مجرد 20 دقيقة، بل يجب ضربها بعدد الطلاب في الصف.

في الوقت نفسه، مهمة المعلم هي جعل كل لحظة مع طلابه ذات معنى. سيتعلم الأطفال الذين يأتون إليه شيئًا قيّمًا، إلى جانب لحظات من الفرح والسعادة. ومن خلال ذلك، سيدرك الأطفال أن التعلم هو أسعد وأمتع شيء.

"من خلال هذه المهمة، سيعتز المعلمون بكل لحظة نقضيها في حياة طلابنا. هذا هو التعريف والشعار الذي يجب أن أمارسه بنفسي كل يوم"، صرّح الدكتور هوين.

بسبب عدم قدرته على الجدال مع المعلم، خرج الطالب من الفصل.

بعد عودتها من الدراسة في الخارج في إنجلترا، قالت السيدة هوين إنها أصبحت محاضرة ولديها أسلوب "مختلف" في اللباس.

سمعت الطلاب يُعربون عن حبهم للحضور إلى صفها لرؤية ما ترتديه اليوم وأحذيتها. ينظرون إلى أسلوبها، فيرون فيه الحرية والانفتاح.

يمكن للمعلمين أن يتعلموا الكثير من الطلاب (الصورة: هوآي نام).

وعلى وجه الخصوص، أعجب الطلاب بوجود محاضر يمكنه أن يتقبل بشكل مريح الآراء المعارضة والانتقادات والمناقشات من الطلاب.

قالت الطبيبة إنه لتحقيق ذلك، على كل معلم أن يدرك أن شباب اليوم أكثر نشاطًا وذكاءً، وأنهم قادرون على التعلم منهم. أما هؤلاء، فهم نتاج التعليم التقليدي، أي التعليم العام.

واعترفت السيدة هوين بأنها لم تتعلم حقًا عن التفكير النقدي وقبول المناقشات من الطلاب إلا بعد دراستها في الخارج.

تذكرت هذه السيدة أنها عندما وصلت إلى إنجلترا لأول مرة، صُدمت بقصة طالب احمرّ وجهه وتشاجر مع المعلمة في منتصف الفصل. ولما لم يستطع الطالب الفوز في الجدال، حمل حقيبته وغادر الفصل، بينما قالت المعلمة بهدوء: "حسنًا، مع السلامة".

تعتقد السيدة هوين أنه في حالة وجود معلم غاضب في فيتنام، فمن المرجح أن يقوم بإلغاء تلك الحصة.

ليس هذا فحسب، ففي الحصة التالية، بعد أن ذهب الطالب إلى المكتبة للبحث عن معلومات، عاد إلى الصف... ليُجادل المعلم. وكان المعلم مُستعدًا لقبول ذلك، ومُستعدًا للنقاش مع الطالب.

هناك معلمين مختلفين لكل شخص.

إلى جانب العقلية التي تقول أن المعلمين يتعلمون من طلابهم، قال المعلمون الذين حضروا المناقشة أيضًا إن هناك معلمين آخرين بجوار كل شخص.

وبحسب المحاضر وسفير ثقافة القراءة في مدينة هوشي منه ترونج نجيا، فإن الوالدين هم المعلمون الأوائل والأعظم لكل شخص، منذ الولادة وحتى البلوغ.

المحاضران ترونغ نغيا وجيانج نغوك يتحدثان عن "المعلمين الآخرين" لكل منهما (الصورة: ثو هونغ).

ومعلمٌ عظيمٌ آخر يُمكن أن يكون معنا في أي وقتٍ وفي أي مكان هو الكتب. فالتعلم مدى الحياة يتطلب من المتعلم الدراسة والقراءة.

يخشى السيد نغيا من قلة وصول الشباب إلى الكتب هذه الأيام. فهناك أطفال يحتاجون إلى هواتفهم المحمولة لتناول الطعام.

ولكي يتمكن هذا المعلم من مرافقة الأطفال مدى الحياة، يعتقد السيد نجيا أنه أولاً وقبل كل شيء، وبدءًا من داخل الأسرة، يجب وضع الكتب في كل مكان، ويجب رؤية الكتب في كل مكان لبناء حب القراءة لدى الأطفال.

بعد عمله لمدة ثلاث سنوات في جامعة المصارف في مدينة هوشي منه، أبدى الأستاذ جيانج نجوك رأيه: "المعلم الخالد لكل شخص هو الكتب".

وأضافت الدكتورة نجوين ثي ثو هوين أن الأجيال الحالية تمر بمراحل حرجة في العشرينات والثلاثينات والأربعينات من عمرها... والطريقة الوحيدة للتغلب على هذه الأزمة هي التعلم مدى الحياة. والأهم هو النضال الداخلي والجرأة على الاعتراف بنقاط ضعفنا للتعلم.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giang-vien-go-chiec-mat-na-cau-co-noi-ve-su-menh-nguoi-thay-20241117085002792.htm