كم من المال ينفقه الآباء على الدروس الإضافية لأبنائهم؟

هناك أسباب عديدة تدفع الطلاب لحضور حصص إضافية، ولكن بشكل عام، لا يزال ضغط الاختبارات والامتحانات ثقيلاً للغاية، وخاصةً على طلاب المناطق الحضرية. فبدون حصص إضافية، يصعب على الطلاب اجتياز امتحان القبول في المدارس الحكومية والمدارس المرموقة وذات الجودة.

يلتقط الأهل أطفالهم في فصل دراسي إضافي في مدينة هوشي منه.

إن رسوم الدراسة لكل مادة أعلى بعشرات المرات من رسوم الدراسة لجميع المواد مجتمعة.

أفاد أحد أولياء أمور أطفالهم في الصف العاشر بمدرسة ثانوية متخصصة في آن جيانج بأنه إذا لم يُرسلوا أطفالهم إلى صفوف إضافية، فسيكون من الصعب جدًا عليهم الالتحاق بالمدارس الثانوية الحكومية في المدينة. لذلك، منذ دخول طفلهم الصف السادس، اضطرت الأسرة إلى إرساله إلى صفوف إضافية في الرياضيات واللغة الإنجليزية.

على وجه الخصوص، تُدرّس الرياضيات مع مُعلّم واحد فقط. خلال السنوات الأربع الإضافية، تتراوح رسوم الدراسة بين 500,000 و700,000 دونج فيتنامي شهريًا (حسب عدد الطلاب)، لذا تُنفق الأسرة 26 مليون دونج فيتنامي لدراسة الرياضيات فقط لمدة 4 سنوات. تُدرّس اللغة الإنجليزية بشكل أقل، لكن رسوم الدراسة لا تزال تتجاوز عشرة ملايين دونج فيتنامي لمدة 4 سنوات في المرحلة الإعدادية. في الوقت نفسه، تُحدّد رسوم الدراسة للمرحلة الإعدادية لمدة 4 سنوات في هذه المقاطعة عند 540,000 دونج فيتنامي سنويًا.

في الواقع، يأخذ طلاب المرحلة الثانوية حاليًا حصصًا إضافية كثيرة. يبدأ العديد منهم بأخذ حصص إضافية من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر في مواد دراسية متنوعة، حتى أن بعضهم يأخذ حصصًا إضافية خلال فصل الصيف. هناك أسباب عديدة لأخذ حصص إضافية. ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن البرنامج لا يزال مكثفًا، فالطلاب الذين يدرسون في الصف لا يستوعبون المعرفة تمامًا، لأن مدة كل حصة 45 دقيقة فقط، ويضطر المعلمون أحيانًا إلى القيام بإجراءات عديدة مثل تنظيم الحصة وإعادة الواجبات المنزلية... لذلك، لا يستطيع المعلمون سوى تدريس المعرفة الأساسية، ولا يمكنهم التركيز على جميع الطلاب في الصف.

في غضون ذلك، غالبًا ما يكون معدل التنافس في العديد من المدارس الثانوية في المناطق الحضرية مرتفعًا للغاية في السنوات الأخيرة. ناهيك عن المدارس المتخصصة، أي المدارس الثانوية الحكومية فقط، يكاد يكون من الصعب على الطلاب العاديين الالتحاق بها، لأن جميع المناطق تقريبًا تقبل طلاب الصف العاشر الحكومي فقط، وتتراوح نسبة خريجي المرحلة الإعدادية حول 70%. لذلك، للقبول في المدارس الحكومية، بالإضافة إلى الاجتهاد في الدراسة، يجب على الطلاب أيضًا حضور دروس إضافية لاكتساب المعرفة.

ناهيك عن أن بعض المعلمين الذين يقدمون الدروس الخصوصية يستخدمون حيلًا لجذب الطلاب إلى منازلهم للدراسة معهم. هذا الطالب الذي يذهب للدروس الخصوصية يجذب طلابًا آخرين، مما يؤدي إلى تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية والدراسة بشكل كبير.

يتلقى جميع الطلاب تقريبًا من جميع المستويات والبرامج دروسًا إضافية.

الحمل الزائد على العديد من الآباء

تُدرّ الدروس الخصوصية حاليًا دخلًا كبيرًا للمعلمين، وخاصةً أولئك الذين يُدرّسون موادًا متعلقة بالامتحانات. تختلف رسوم الدروس الخصوصية باختلاف منطقة سكن الطالب، ففي المناطق الحضرية، تبلغ الرسوم الدراسية 300,000 دونج فيتنامي شهريًا على الأقل لطلاب المرحلة الإعدادية. أما الطلاب الذين يرغبون في الدراسة في مجموعات، فترتفع الرسوم الدراسية بشكل كبير. أما طلاب المرحلة الثانوية، فعادةً ما تتراوح رسومهم الدراسية بين 400,000 و500,000 دونج فيتنامي شهريًا، بمعدل جلستين إلى ثلاث جلسات أسبوعيًا.

بالنسبة للآباء الميسورين، هذا المبلغ ليس كبيرًا جدًا، أما بالنسبة للآباء الذين يواجهون صعوبات مالية، والذين يدرس أطفالهم مادتين أو ثلاث مواد إضافية شهريًا، فقد تصل تكلفة هذه المواد إلى ملايين الدولارات. سيصبح هذا المبلغ فوق طاقاتهم، فبالإضافة إلى الرسوم الدراسية، يضطر الطلاب إلى دفع رسوم مدرسية ونفقات دراسية أخرى كثيرة.

يجب على الطلاب في أي برنامج أن يأخذوا دروسًا إضافية.

بالنسبة لبرنامج عام ٢٠٠٦، يعتمد التعلم والاختبار على معايير المعرفة والمهارات، حيث يُنقل المعلمون المعرفة للطلاب بشكل أساسي. يهدف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ إلى تطوير مهارات وقدرات المتعلمين. ولكن في كل برنامج، لا يزال الطلاب بحاجة إلى حضور حصص إضافية.

مفتاح التعلم الإضافي يكمن في أن المعلمين لا يقتصرون على تزويد الطلاب بالمعرفة فحسب، بل يمتلكون أيضًا أسرار الاختبارات والامتحانات. علاوة على ذلك، يركز برنامج 2018 الحالي على الصفات والقدرات، لذا ووفقًا للتوجيه، يُكلف المعلمون الطلاب بمهام تعليمية قبل تعلم دروس جديدة في الصف.

لكن، إذا لم يدرس الطلاب، فكيف يمكنهم معرفة كيفية إعداد منتجاتهم التعليمية؟ لذلك، غالبًا ما يُحضّرون في حصص إضافية. أثناء الحصة، يعرض الطلاب منتجاتهم التعليمية، ويناقشها زملاؤهم ويُعلّقون عليها، ثم يُنهي المعلم المسألة، وتنتهي عملية التعليم والتعلم.

يحتضن الآباء أبناءهم بعد امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه. يُعدّ هذا امتحانًا مهمًا لطلاب المدارس الثانوية في المدن الكبرى.

لا يزال الطلاب المتفوقون قادرين على استيعاب الدروس، لكن الطلاب العاديين والضعفاء يجدون صعوبة في اكتساب المعرفة. كما أن المعلمين يكتبون ملاحظات أقل من ذي قبل، مما يضطر الطلاب لحضور حصص إضافية.

على وجه الخصوص، فيما يتعلق بالمواد الدراسية المتعلقة بالامتحانات، كالأدب، تُطبّق وزارة التعليم والتدريب حاليًا توجيهاتها وفقًا للخطاب الرسمي رقم 3175، بحيث لا يُمكن استخدام أي أعمال أدبية في الكتب المدرسية كمواد للاختبارات والامتحانات. ببساطة، تُجرى الاختبارات والامتحانات باستخدام مواد من خارج الكتب المدرسية. لذلك، يحضر الطلاب حصصًا إضافية للتعرف على أنواع الاختبارات النهائية.

للحد من تفشي الإفراط في التدريس والتعلم، لا بد من فرض عقوبة محددة وقوية. إضافةً إلى ذلك، يجب على قطاع التعليم وهيئة التدريس اتباع أساليب تدريس مناسبة، وتجنب الأساليب الآلية والشكلية. كما يجب إصلاح الاختبارات والامتحانات جذريًا، وجعل تقييم وتصنيف الأداء الأكاديمي للطلاب أكثر مرونة، لأن التعميمين رقم 26 (المطبقين على برنامج 2006) و22 (المطبقين على برنامج 2018) لا يزالان يعتمدان بشكل كبير على الدرجات والإنجازات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/phu-huynh-chi-bao-nhieu-tien-cho-con-di-hoc-them-18523112616234521.htm