مع بداية كل عام دراسي، يُصبح دور مجلس أولياء الأمور موضوعًا ساخنًا، يجذب انتباه العديد من أولياء الأمور والمعلمين. فهل يُمثل مجلس أولياء الأمور صوت أولياء الأمور حقًا، ويُؤدي دوره وواجباته؟

ويهدف المنتدى حول دور ممثلي الآباء في المدارس، الذي تنظمه إدارة التعليم في شبكة فيتنام نت، إلى الاستماع إلى آراء ومشاركات ومساهمات الآباء والمعلمين والمهتمين بالتعليم في البلاد لتطوير حلول عملية لهذه القضية.

المقال أدناه هو رأي أحد الوالدين في هانوي الذي تمت مشاركته مع المنتدى.

في بداية العام الدراسي الجديد، عقد صف طفلي اجتماعًا لأولياء الأمور والمعلمين. قبل ذلك، طلبت المعلمة من أولياء الأمور التصويت لرئيس، لكن لم يترشح أحد. لأنني في العام الماضي، تبرعتُ ببضع مئات الآلاف من الدولارات لدعم الصف لإصلاح المعدات، لذا هذا العام، عندما لم يوافق أحد على ذلك، شجعتني المعلمة قائلةً: "أمي، حاولي دعم الصف". بعد إقناع المعلمة، قبلتُ هذه المهمة على مضض.

في يوم اجتماع أولياء الأمور والمعلمين، وبعد التوصل إلى اتفاق، قررنا المساهمة بمبلغ مليون دونج فيتنامي للفصل الدراسي، يُخصص منه 200 ألف دونج لصندوق المدرسة. سيُستخدم هذا المبلغ بشكل رئيسي في الأنشطة المشتركة للصف، مثل شراء معقم اليدين، وغسل البطانيات والوسائد بشكل دوري، وتنظيم الأنشطة الجماعية، وإقامة حفلات الأول من يونيو، ومهرجان منتصف الخريف، ورأس السنة القمرية.

مع صندوق الفصل الدراسي الذي يبلغ 800 ألف دولار، يبدو الأمر وكأنه مبلغ كبير، ولكن في الواقع إذا تم تقسيمه إلى الأنشطة المذكورة أعلاه، فإن كل مهمة تبلغ قيمتها بضع عشرات الآلاف فقط، أو حتى بضعة آلاف لكل طفل.

مع ذلك، من بين أربعين طالبًا في الفصل، كان هناك بعض أولياء الأمور الذين أصرّوا على عدم المساهمة لأسباب مختلفة. بصفتي رئيسًا للجنة أولياء الأمور، اضطررتُ للتجول متوسلًا إلى كل ولي أمر للمساهمة بالكامل في صندوق الفصل، حتى من مالي الخاص للمساهمة أكثر حتى لا يعاني الأطفال.

اجتماع أولياء الأمور.jpg
صورة توضيحية: Unsplash.com

في أوائل سبتمبر، تسبب إعصار ياغي في سقوط أشجار في المدرسة وانهيار سقف غرفة الطوارئ . لم يكن صندوق بناء المدرسة كافيًا لمعالجة هذه المشاكل. ورغم أن المدرسة لم تطلب الدعم، إلا أن جمعية أولياء الأمور أطلقت دورات دعم لمساعدة المدرسة على إعادة بنائها واستقرار التدريس والتعلم قريبًا.

بينما دعت الفصول الأخرى أولياء الأمور إلى دعمي طواعيةً شخصيًا، اقترحتُ مُبادرةً سحب 500,000 دونج فيتنامي مباشرةً من صندوق الفصل. عندما اقترحتُ، لم يعترض أحد. مع ذلك، بعد أيام قليلة، كتب أحد أولياء الأمور في الفصل رسالةً مجهولة المصدر، يطالب فيها بمقاضاة المدرسة ظنًا منهم أن "لجنة أولياء الأمور هي امتدادٌ للمدرسة"، مع أن المدرسة في الواقع لم تكن مُتورطة في هذا الأمر. بسبب إحباطي الشديد، انفجرتُ بالبكاء وقررتُ سحب أموالي الخاصة لإعادة الصندوق.

في الواقع، كنا نضطر أحيانًا للدفع من جيبنا الخاص لتعويض الصندوق. فعندما كنا نذهب للتسوق لتجهيز حفلة للأطفال أو لشراء الهدايا أو لزيارتهم، إذا كان ينقصنا بضع عشرات الآلاف، كنت أدفع من جيبي الخاص لشراء المزيد لينعم الأطفال بفرحة غامرة. أو عندما لم يساهم بعض الآباء في الصندوق، كنا نشعر بالحرج إذا واصلنا تذكيرهم، فكان على الرئيس ونائبه أن يتقاسما المبلغ لتعويض الفرق.

يقول الكثيرون إن رابطة أولياء الأمور والمعلمين ستختلس أموالًا من صندوق الفصل. لكن أي شخص عمل في الرابطة سيلاحظ أن الفصل لديه ما يكفي من المال للإنفاق طوال العام. عادةً ما يتعين على رابطة أولياء الأمور والمعلمين توخي الحذر الشديد لتغطية نفقاتهم، ولا يجوز لها الإنفاق ببذخ كما يعتقد الكثيرون.

خلال مهرجان منتصف الخريف الأخير، واجهتُ موقفًا محرجًا. لتنظيم حفلة للأطفال، ناقش الآباء طلب وجبات سريعة كالبيتزا والدجاج المقلي والبطاطس المقلية... من متجر قريب من المدرسة.

بعد الحفل، عندما نشر المعلم صورًا للأطفال وهم يستمتعون بوليمة عيد منتصف الخريف على مجموعة الفصل، اقترح بعض أولياء الأمور على مجلس الإدارة شراء الطعام من العلامات التجارية الكبرى في المرة القادمة لضمان النظافة. علاوة على ذلك، ستُصدر هذه المطاعم فواتير وأسعارًا واضحة، لذا إذا تناول الأطفال شيئًا ما، فسيكون من السهل مقاضاتهم. وبقسوة أكبر، تساءل أحد أولياء الأمور: "جميع هذه النفقات مُخفّضة، فأين ذهبت؟" ظنّوا أن مجلس الإدارة قد حقق مكاسب شخصية من شراء الطعام للأطفال.

بعد أن صادفتُ هذه القصص المؤثرة عدة مرات، شعرتُ بالإحباط الشديد. أحيانًا، كنتُ أُعرب عن نيتي في الاستقالة بسبب انشغالي الشخصي، لكن في الحقيقة، كنتُ أرغب في الاستقالة حتى لا أُضيّع وقتي ومالي، وأُسيءَ سمعتي.

أعتقد أن قول ذلك أسهل من فعله. على أولياء الأمور ألا يقفوا مكتوفي الأيدي وينظروا بنظرة عدائية وحكمية. من يجرؤ على تحمل هذه المسؤولية يكون في الغالب متحمسًا ونشيطًا ومسؤولًا ومخلصًا للطلاب والأنشطة التعليمية العامة. عليهم أيضًا التضحية بعملهم الشخصي من أجل العمل المشترك للمدرسة والصف، لكن قلة من الناس تفهم ذلك. لهذا السبب، قليلون هم من يرغبون في تحمل هذه المهمة.

القارئ فو ثوي (هانوي)

في أول اجتماع لأولياء الأمور لهذا العام الدراسي، جلستُ بجانب سيدةٍ بدت ثريةً للغاية. عندما اقترحت المعلمة إنشاء صندوقٍ للمنح الدراسية لمكافأة الطلاب شهريًا، مطالبةً كلَّ وليِّ أمرٍ بالمساهمة بمبلغ ٥٠,٠٠٠-١٠٠,٠٠٠ دونجٍ فيتناميٍّ للفصل الدراسي، صاحت: "ادفعوا ٢٠٠,٠٠٠ دونجٍ للراحة" وسلَّمتني المال.