من معلم القرية إلى مساعد تدريس في جامعة ييل

من كونها معلمة في نادي اللغة الإنجليزية في باك جيانج ، تم قبول نجوين ثي توين، 27 عامًا، للعمل كمساعد تدريس لمدة 9 أشهر في جامعة ييل.

كان وصول توين إلى جامعة ييل في الولايات المتحدة في سبتمبر أول رحلة لها إلى الخارج. بالنسبة لها، لم يكن العمل كمساعدة تدريس للغة الفيتنامية في إحدى جامعات رابطة اللبلاب (ثماني جامعات خاصة مرموقة في الولايات المتحدة) حلمًا لم يخطر ببالها قط.

كانت توين مُدرِّسة لغة إنجليزية في هانوي ، قبل أن تعود إلى مسقط رأسها في باك جيانج، وتفتتح ناديًا لتعليم اللغة الإنجليزية للأطفال. لكن قليلين يعرفون أن توين لم تكن مهتمة بهذا المجال في المدرسة الثانوية.

في إحدى المرات، وبَّختها معلمتها أمام الفصل بسبب درجاتها المتدنية. شعرت بالحرج الشديد لدرجة أنها قالت لنفسها إنه يجب عليها التفوق في هذه المادة. درست ليلًا ونهارًا استعدادًا لامتحان القبول في تخصص اللغة الإنجليزية في مدرسة باك جيانج الثانوية للموهوبين.

كانت توين تدرس القواعد والمفردات بجدّ يوميًا، وتتدرب على أسئلة الامتحانات. في إحدى المرات، عندما التقت بسائحة أجنبية في البلدية، شجعها والدها على بدء محادثة. ورغم محاولتهما التعبير عن رأيهما باللغة الإنجليزية ولغة الجسد، لم يتمكنا من التحدث لأكثر من ثلاث دقائق لأن السائحة لم تفهم ما كانت توين تقوله.

تذكرت توين قائلةً: "كان ذلك اليوم بمثابة حافز لي لبذل المزيد من الجهد للدراسة لامتحان القبول في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة هانوي". طوال المرحلة الثانوية، كانت توين تدرس حتى الثانية عشرة صباحًا تقريبًا، وتستيقظ أحيانًا في الثالثة صباحًا للدراسة. لكن في ذلك الوقت، لم تكن توين تعتقد أنها ستصبح مُعلمة.

مسار في حرم جامعة ييل، الولايات المتحدة الأمريكية. الصورة: مقدمة من الشخصية.

خلال دراستها في جامعة هانوي، عملت توين مُساعدةً في نادي اللغة الإنجليزية التابع لأحد المُحاضرين. وكان لهذا الشخص تأثيرٌ كبيرٌ على مسيرتها المهنية. استلهمت توين، طالبة السنة الثالثة، أسلوبَ المُعلم في التدريس وحديثه مع الطلاب، فبدأت تُفكّر في دخول مهنة التدريس. بعد ذلك، درّست توين في العديد من مراكز اللغة الإنجليزية للأطفال، ودرّست اختبار IELTS. سارت الرحلة بسلاسةٍ حتى يوم استلامها خطابَ مراجعةٍ من المدير الأكاديمي للمركز.

"قيل لي إن قدرتي على التدريس ليست جيدة. هذا التعليق غير المتوقع أصابني بخيبة أمل كبيرة، ودفعني إلى الإصرار على إثبات قدرتي على ذلك"، تذكرت.

أنفقت توين كل مدخراتها للتسجيل في دورة TESOL (شهادة دولية في تدريس اللغة الإنجليزية) لمدة ستة أشهر في جامعة هانوي. ساعدتها الدورة على تغيير نظرتها لتصميم الدروس. وتلقت لاحقًا العديد من الردود الإيجابية من الطلاب والمركز.

لكن في ذلك الوقت أيضًا، تغيرت نظرتها للتعليم. فمن خلال المعلمين والبحث التربوي والطلاب، أدركت أن التعليم لا يقتصر على التحضير للامتحانات أو السعي وراء الدرجات الفورية، بل يشمل مساعدة المتعلمين على تطوير إمكاناتهم. ينبغي أن يكون تدريس اللغة الإنجليزية "تعليمًا باللغة الإنجليزية"، أي استخدام اللغة الإنجليزية كأداة للطلاب لاستكشاف المعرفة في مجالات أخرى.

ترك توين التدريس في المركز، وتقدم بطلب، وقُبل في مدرسة دولية في هانوي. تتبع هذه المدرسة فلسفة تعليمية قائمة على التعلم بالممارسة. على سبيل المثال، بدلًا من الجلوس في الصف والاستماع إلى المعلمين وتدوين ملاحظاتهم في مادة الأحياء، يذهب الطلاب إلى الحديقة لزراعة النباتات وحصادها، ومن ثمّ يستخلصون الدروس. كما لا يُطلب من الطلاب حفظ تحليل حكاية كيو، بل تعلم قراءة الطالع وإعادة صياغة كيو. خلال حصة اللغة الإنجليزية، يقرأ الطلاب القصائد والقصص ويشاهدون الأفلام ويناقشون كل موضوع.

"قلتُ في نفسي إن هذه هي الطريقة الأمثل للدراسة. لكن هذه الأشياء الرائعة جعلتني أتساءل: متى سيكون أطفال مدينتي باك جيانج مثلهم؟"، شارك توين.

فكرت توين في الأمر ليالٍ طويلة. كانت مترددة بين فرصة التطور إذا بقيت في هانوي أو عادت إلى باك جيانغ لتشارك معارفها وأساليبها التعليمية الشيقة مع أطفال بلدتها. وفكرت في معاناة الأطفال في اللغة الإنجليزية لعدم امتلاكهم أسلوب التعلم المناسب - كما حدث لها في الماضي - فقررت العودة.

في صيف عام ٢٠٢١، عادت توين إلى مسقط رأسها في قرية جيانج تان، باك جيانج، وافتتحت ناديًا صغيرًا للغة الإنجليزية. هنا، يتعلم الأطفال اللغة الإنجليزية من خلال التجارب والأشغال اليدوية وتأمل الطبيعة وقراءة الكتب. كما أنشأت مكتبة صغيرة لمساعدة الطلاب على غرس حب اللغة الإنجليزية لديهم.

بعد أكثر من عام، تعرّفت توين على برنامج فولبرايت لتعليم اللغة الفيتنامية في الولايات المتحدة الأمريكية وتقدمت بطلب. ثم كتبت أربعة مقالات وخضعت لمقابلة. ولما كانت معايير البرنامج تتمثّل في إيجاد سفراء ثقافيين، أشخاص قادرين على نقل اللغة والثقافة الفيتنامية إلى الطلاب الأمريكيين، روت توين رحلتها لتصبح مُدرّسة لغة إنجليزية. ووفقًا لتوين، ربما كان هذا هو ما أقنع لجنة القبول.

عند تصنيف رغباته فيما يتعلق بمكان التدريس، وضع توين جامعة ييل في المقدمة، مع رسالة مفادها أنه يريد حقًا الذهاب إلى هناك.

"لم أتوقع أبدًا الالتحاق بجامعة ييل. لطالما حلمت بالذهاب إلى أمريكا لإكمال دراستي العليا، لكنني لم أتخيل يومًا أنني سأدرس وأُدرّس في جامعة مرموقة كهذه"، قالت.

بدأت توين عملها كمساعدة تدريس في سبتمبر، وتشمل مساعدة الأساتذة في تحضير الدروس، وتصحيح أوراق الطلاب، وتقديم دروس خصوصية إضافية عند الطلب. تُدرّس توين أيضًا فصلين دراسيين أسبوعيًا. ولمساعدة الطلاب على فهم الثقافة والشعب الفيتنامي بشكل أفضل، تدعو توين أصدقاءها الفيتناميين في الولايات المتحدة للحضور والتفاعل. كما تُنظّم شهريًا جلسة طبخ فيتنامي مع طلابها.

قالت توين: "صنعتُ لفائف الربيع، وشعرية مع لحم خنزير مشوي، ونودلز مقلية. كان الجميع سعداء وقالوا إنها لذيذة"، مضيفةً أنها ستُعدّ هذا الشهر وليمةً من الأطباق الشعبية خلال العطلات في فيتنام.

وفقًا لتوين، كان أصعب ما واجهته هو تحضير الدرس، لأنها كانت المرة الأولى التي تُدرّس فيها اللغة الفيتنامية للأجانب. كان على توين تنظيم المعلومات وترتيبها ليسهل على الطلاب استيعابها. كان بعض الطلاب يجيدون الفيتنامية، لكن بعضهم لم يسبق لهم استخدامها. لذلك، كان على المعلمة الشابة تصميم دروس تناسب مستوى جميع الطلاب في الصف.

توين (الخامس من اليسار) يدعو الطلاب للاستمتاع بالطعام الفيتنامي في أكتوبر. الصورة: مقدمة من الشخصية.

هذا الفصل الدراسي، تعمل توين مساعدة تدريس في ثلاث فصول دراسية باللغة الفيتنامية تبدأ الساعة 9:30 صباحًا، لكنها عادةً ما تصل قبل الموعد بنصف ساعة للتحضير. إضافةً إلى ذلك، توين مسجلة في ما بين مقرر وثلاث مقررات دراسية في جامعة ييل كل فصل دراسي. وهي مسجلة في اللغويات وبرنامج التحدث بطلاقة، واللذان يُعقدان بعد الظهر.

وقالت توين: "الطلاب في جامعة ييل جميعهم من النخبة، لذا أشعر بالضغط، ولكن هذا أيضًا دافع للقيام بعمل أفضل"، مضيفة أن وظيفتها الحالية تساعدها في صقل مهاراتها في التدريس، وبناء علاقات مع الأساتذة، وتجربة الثقافة، وتوسيع آفاقها حول العالم من حولها.

وقالت السيدة نجوين ثانه ثوي، المحاضرة في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة هانوي، والتي عملت مع توين لسنوات عديدة، إن توين شخص استباقي، ويراقب دائمًا التفاصيل ويتعامل مع الأمور بعناية، من الأشياء الصغيرة مثل ترتيب أرفف الكتب إلى الاتصال والتواصل مع أولياء الأمور.

وعلقت السيدة ثوي قائلة: "لم تكن توين شخصية بارزة منذ البداية، ولكن بفضل حرصها على التعلم والمثابرة، ارتقت وأصبحت شخصية جيدة وبارزة".

تخطط توين للتقدم للحصول على درجة الماجستير في التدريس في المملكة المتحدة أو الولايات المتحدة الأمريكية أو فنلندا العام المقبل. وتُعِدّ هي وزملاؤها مشروعًا لدعم التطوير المهني للمعلمين الذين يعانون من صعوبات في التدريس، ومن المتوقع إطلاقه في أوائل عام ٢٠٢٤. كما تخطط توين لتنظيم مخيم صيفي لربط طلاب جامعة ييل بطلاب من مدنهم، برعاية جامعة ييل.

يشعر ديو توين بالقلق لأن النادي الإنجليزي للطلاب في الريف لا يزال بلا خليفة.

وقال توين "إنني أبحث بشكل عاجل عن المعلمين للتعاون حتى لا ينقطع تعليم الأطفال لفترة طويلة".

فينيكسبريس.نت

رابط المصدر