من ثغرة اختبار تقييم الكفاءة: ضرورة فك "متاهة" القبول الجامعي

(دان تري) - في الآونة الأخيرة، أصبح الجدل الدائر حول امتحان تقييم الكفاءة (CAP) الذي تنظمه جامعة مدينة هوشي منه الوطنية محط اهتمام الرأي العام، وخاصة الآباء والمرشحين.

تناولت صحيفة دان تري بعمق الثغرات الموجودة في المنظمة، مما أثار العديد من الأسئلة حول عدالة وشفافية وفعالية أكبر امتحان وطني للمرحلة الثانوية في البلاد.

وقد أشارت المقالات إلى العديد من أوجه القصور: بدءاً من استغراق المرشحين 30 دقيقة لإجراء الاختبار، والتعامل غير المرضي مع المشكلات، والمخاوف بشأن توزيع الدرجات "غير المتوازن" بشكل غير عادي، إلى الضغوط الناجمة عن كثرة الامتحانات التي تثقل كاهل الآباء والطلاب.

وردًا على هذه التعليقات، اعترف السيد فو هاي كوان، مدير جامعة هوشي منه الوطنية: "هناك عيوب، ويجب التغلب عليها!"

لكن يبدو أن الطريقة التي تتعامل بها الوحدة المنظمة مع الثغرات لا تكفي لتهدئة غضب أولياء الأمور والمرشحين الذين استثمروا جهودهم وأموالهم ومستقبلهم في هذا الامتحان.

لقد تم نشر مئات التعليقات تحت المقالات.

عزيزي القارئ، الرجاء متابعة المقالات:

اختبار تقييم الكفاءة "المائة مليار" وأسئلة حول الثغرات التنظيمية

خسر المرشحون 30 دقيقة في أكبر امتحان القبول الجامعي في البلاد: هل انتهى الاعتذار؟

ثغرات في امتحان تقييم الكفاءة "المئة مليار": لا يمكن الاعتذار... والانتهاء من الأمر

امتحان تقييم القدرات "مئة مليار": ضرورة توضيح توزيع الدرجات غير الطبيعي

من ثغرة امتحان تقييم القدرات "المائة مليار": هل نعود إلى الامتحان الموحد؟

ثغرات في امتحان تقييم القدرات "المائة مليار": هناك نواقص يجب التغلب عليها!

الناخبون يشتكون من زيادة الضغوط والتكاليف.. ماذا قال الوزير؟

حماية حقوق المرشحين: لا يمكن أن يكون مجرد اعتذار بلا معنى

لم يستطع القارئ فان نهان إلا أن يشعر بالحزن الشديد، واضطر إلى أن يصرخ بمرارة:

يا إلهي! ما هذا العدل؟ عاد ابن أخي من الامتحان وقال إن أمامه ١٢٠ دقيقة لأداء الاختبار، ولم يتمكن من إنهائه في الوقت المحدد. إنه لأمرٌ مُحزن. من هنا، تساءل القراء عن مدى قدرة اللجنة المنظمة والقادة ومجلس الامتحانات على الإشراف على هذا الأمر، ثم تقديم اعتذاراتٍ لا معنى لها.

تعليق نجوين توان القاسي: "إذا أتيت متأخرًا، سيتم إلغاء مؤهلاتك، وستخسر عامًا دراسيًا، وسيضيع المعلمون 30 دقيقة ثم يعتذرون وهذا كل شيء".

وركزت العديد من التعليقات على الصعوبات التي يواجهها المرشحون وأسرهم، مقابل معاملتهم بطريقة غير محترمة.

قال القارئ فام: "١٢ عامًا من الدراسة، وكم من التفاني والمال، وكم من المشقة التي تحملتها الأسرة لتتمكن من تحديد مصير هذا الامتحان. ومع ذلك، وبسبب إهمال المشرف وعدم مسؤوليته، وعدم وجود حل مُرضٍ لخسائر الطلاب من مجلس الامتحانات، يجب التعامل مع هذه الخسارة الطلابية بشكل مُرضٍ وعادل."

كان ثو آنه هوانغ ساخطًا: "هذا غير مقبول. هل تعتقد أن إعادة 300,000 دونج فيتنامي كافية؟ عام كامل من الدراسة، وقضاء الوقت والمال للدراسة، ثم الحصول على صفر درجة. إنه أمر محبط للغاية للأطفال المتضررين. صحيح أنكم نظمتم الأمر بأنفسكم، وصححتموه بأنفسكم، ثم فعلتم ما يحلو لكم."

حتى أن القارئ ثاب كو هوي اقترح: "ارفع دعوى قضائية، هذه ليست مزحة. مستقبل حياة الإنسان بأكملها على المحك، إنها ليست مسألة هينة".

ولحل هذه المشكلة، يقترح القارئ بينك ثلاثة أمور يجب القيام بها على الفور: إعادة الحقوق إلى المرشحين وأولياء الأمور؛ وإعادة تقييم قدرة جميع مديري المدارس والمنظمين والمشرفين؛ ومعاقبة مديري المدارس والمنظمين والمشرفين بشكل صارم.

أعرب القارئ دونغ ين نهي عن أسفه قائلاً: "أشعر بالأسف الشديد تجاهكم. إذا اخترتم اجتياز امتحان الثانوية العامة، فمن المرجح أنكم ركزتم عليه تمامًا، والآن يصعب عليكم تعويضه في امتحان الثانوية العامة. والسبب في ذلك هو اختلاف محتوى الامتحانين اختلافًا كبيرًا. آمل أن تبذلوا جهدًا أكبر."

وبالإضافة إلى خطأ الوقت، أفاد بعض القراء في قسم التعليقات أنه في أماكن الاختبار الأخرى، لم تضمن المنظمة بشكل كامل الظروف للمرشحين من حيث المرافق أو عملية توزيع أوراق الاختبار.

هناك حاجة إلى مراقبة دقيقة ومراجعة للامتحان.

لقد أثارت الثغرات في عملية التنظيم ووضع الأسئلة تساؤلات لدى القراء حول كفاءة المراقبين واللجنة المنظمة. لذلك، يُوصى بمراجعة الامتحان بجدية ومراقبته عن كثب وإعادة تقييمه.

قال القارئ فو توان: "يجب تدريب فريق المراقبين واختبار قدراتهم بجدية من خلال الاختبارات. في حال فشل المراقب، يجب إقالته لتجنب التأثير على امتحان القبول الجامعي".

رأي ثانه فان: "هذا الامتحان بالغ الأهمية! لذا فهو يحتاج إلى إشراف دقيق."

فيما يتعلق بطبيعة الامتحان، قال لام هونغ: "إن وصفه بأنه امتحان تقييم المعرفة العامة ليس هو جوهره الحقيقي. ينبغي أن يُسمى هذا الامتحان امتحان تقييم المعرفة الشاملة، وليس امتحان تقييم الكفاءة الفردية". وهذا يثير تساؤلات حول الغرض الحقيقي من الامتحان وفعاليته.

يُشارك هذا القارئ رأيه الشخصي: ينبغي أن يقتصر الامتحان الوطني على مادة واحدة أو عدد قليل من المواد الدراسية، مع أسئلة تعتمد على التفكير، وليس الحفظ كما هو مُتبع حاليًا. هذا الامتحان يُخالف قول أجدادنا: "إتقان مهنة واحدة خير من تسع مهن".

المرشحون يتقدمون للجولة الثانية من امتحان تقييم الكفاءة الذي تنظمه جامعة مدينة هوشي منه الوطنية (تصوير: هوانج هوانج).

أعرب القراء أيضًا عن مخاوفهم بشأن عدالة جلسات الامتحان. وأثار تشينه كوك ترونغ هذه المسألة قائلاً: "إذا استخدمنا درجات جلستين لتحديد الدرجات، فعلينا إعادة معايرتها، وإلا فسيكون ذلك ظلمًا للمرشحين".

كما ذكر القارئ دونج نهو: "من المستحيل إيجاد أرضية مشتركة بين هذه الاختبارات لأن الاختبار يحتوي على أسئلة عشوائية تمامًا مع عدد محدود من الأشخاص الذين يقومون بتقييم الأسئلة، فكيف يمكننا اختبار جميع زوايا المعرفة، هل هناك حقًا عدالة بين الاختبارين؟"

وركزت أفكار أخرى على تحسين امتحان الشهادة العامة للتعليم الثانوي وإدارة تنظيم الامتحانات المنفصلة.

وأشار نجوين بيان جيووي إلى أوجه القصور في طريقة وضع أسئلة امتحان الثانوية العامة الوطني في الوحدة: تم اختيار الأسئلة بشكل عشوائي، ولكن "الطريقة التي تم بها اختيار الأسئلة لم تكن علمية على الإطلاق" حيث لم يكن عدد الأسئلة متساويًا بين كل اختبار.

أشار القراء أيضًا إلى أن بعض المعلومات الواردة في أسئلة الامتحان لم تُحدّث بما يتناسب مع برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. واعتبروا عدم الإعلان عن أسئلة الامتحان "مغالطةً ونقصًا في الشفافية".

على النقيض من ذلك، يدعم حزب Y Gop تطبيق اختبار التقييم الوطني لإنجاز الطلاب (TSA) أو اختبار SAT في السنوات الأخيرة: "يُعدّ تطبيق اختبار TSA (قدرة التفكير) أو اختبار SAT في السنوات الأخيرة خطوةً للأمام وتغييرًا جذريًا في التعليم ليقترب من المعايير الدولية. كما اطلعتُ على أسئلة اختبار TSA ووجدتُها عمليةً للغاية".

اقتراح لدراسة الامتحانات المشتركة لفك "متاهة" القبول

ونظراً للثغرات الموجودة في امتحان القبول الجامعي "المائة مليار" والتي تسبب قلقاً عاماً بشأن العدالة والشفافية والهدر والضغوط، فقد أعربت آراء كثيرة عن الرغبة في توحيد امتحان القبول الجامعي.

شاركت لي هوا بؤسها في جعل طفلها يدرس للامتحانين عندما يكون المحتوى بين امتحان المدرسة الثانوية الوطنية وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية مختلفًا تمامًا.

يجب إلغاء امتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية. لديّ طفل في الصف الثاني عشر. يُركّز امتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية في الرياضيات على معارف الصفين العاشر والحادي عشر، بينما يُركّز برنامج الامتحانات الوطنية على معارف الصف الثاني عشر، لذا أُجبر على ترك طفلي يدرس لكلا الامتحانين... مما يُسبب له التوتر والإحباط. أعتقد أن إلغاء امتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية ضروري، لمساعدة الأطفال على التركيز أكثر على نموهم وخفض التكاليف.

قال نجوين كونغ هوانغ: "من الأفضل العودة إلى الامتحانين السابقين: امتحان الثانوية العامة وامتحان القبول الجامعي. سمعتُ أن امتحان القبول الجامعي أُلغي لتخفيف الضغط والتكاليف، ولكن بعد إلغائه، ركز الناس على الامتحان الوطني لتخرج الثانوية العامة، وكانت وراءه فضائح كثيرة".

يتفق مينه دوك مع هذا الرأي: "أنا شخصياً أعتقد أنه يتعين علينا تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية أولاً، ثم تنظيم امتحان موحد للقبول الجامعي في جميع أنحاء البلاد، وإلغاء جميع أشكال القبول الجامعي على أساس السجلات الأكاديمية، وإلغاء امتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية، وهو أمر مكلف ولا يعكس الطبيعة الحقيقية للمرشحين".

يؤيد العديد من القراء أيضًا الإبقاء على الامتحان الموحد الحالي الذي تنظمه الوزارة، ولكن يجب أن تكون الأسئلة أكثر ملاءمةً لدرجات القبول الجامعي. هذا يضمن العدالة لجميع المرشحين.

نظّموا امتحانات التخرج بجدية ودقة، ثم استخدموا هذه الدرجات لتقييم قبولكم الجامعي. تخلّصوا مما يُسمى "امتحان تخرج الثانوية العامة" ليستفيد منه الطلاب وأولياء الأمور. كلما كثرت الامتحانات، ازدادت سخافة، كما علّق القارئ نام.

وقالت نجوين ثي تو هونغ: "أتمنى أن يكون هناك اختبار واحد مشترك فقط لتجنب إهدار المال على الأسر".

علّق نجوين هوي ثانه قائلاً: "إنّ دعم امتحان واحد لتخرج المرحلة الثانوية واستخدامه للقبول الجامعي. إنّ إلغاء جميع امتحانات التخرج الوطنية... أمرٌ غير عادل ومكلف."

وقال القارئ نجوك نجوين: "لا ينبغي لنا أن نتبع "أنا" كل مدرسة، دون وحدة وزارة التعليم والتدريب ".

أعرب القارئ دان هونغ عن إحباطه العام قائلاً: "أصبحت امتحانات القبول الجامعي الآن أشبه بمتاهة، تتفتح فيها مئات الأزهار، ولكل مدرسة طريقتها الخاصة في تنظيمها، مما يُصعّب الأمر على العائلات والطلاب". ويأمل القراء في "ثورة حكومية لإصلاح الامتحانات في هذا العام التاريخي 2025".

ويرى القارئ أعلاه أيضًا أنه إذا أردنا تنظيم امتحان تقييم منفصل، فيجب أن يكون فقط لمجالات محددة مثل: الطب، وعلم التربية، والتكنولوجيا العالية...

يصف دو مانه ها هذه "المتاهة" بوضوح: "التنافس على مقعد في امتحان الثانوية العامة الوطني صعبٌ بالفعل، لا يختلف عن المقامرة. عندما يحالفك الحظ وتُختار، عليك السفر مئات الكيلومترات إلى مكان تتوفر فيه الشروط اللازمة لخوض الامتحان.

بعد الامتحان، يجب تحويل الدرجات للقبول. بعض المدارس تعترف بالنتائج، والبعض الآخر لا. بعد ذلك، عليك تسجيل رغباتك في المدرسة، والتسجيل على موقع الوزارة... الأمر أشبه بمتاهة لأولياء الأمور والطلاب الذين لا يملكون خبرة في تكنولوجيا المعلومات أو لا تتوفر لديهم الشروط، سيواجهون بالتأكيد وضعًا غير مواتٍ. إنها فوضى عارمة.

ومع ذلك، هناك أيضًا آراء مفادها أن استخدام درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية فقط للقبول ليس مناسبًا.

علّق فام فان ثانغ قائلاً: "إن مشكلة جودة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية متدنية للغاية لدرجة أن المدارس لا تستطيع استخدامه لاختيار المرشحين، ناهيك عن الآثار السلبية لمراجعة السجلات الأكاديمية. يجب إلغاء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لأن البلاد بأكملها تحقق كل عام نسبة تخرج 97%، وتنظيم امتحان قبول جامعي موحد لاختيار المرشحين المتميزين للمدارس".

شارك القارئ نجا فو بمزيد من الأفكار حول ما إذا كان هناك تغيير، واقترح أن تعلن وزارة التعليم والتدريب عنه مبكرًا لتجنب الموقف الذي يندفع فيه الأطفال إلى الدراسة، مما يؤدي إلى إضاعة الوقت والجهد، ثم ينتهي بهم الأمر إلى الإعلان عن الإلغاء.

وبشكل عام، ورغم وجود العديد من وجهات النظر المختلفة بشأن شكل الامتحان، فإنهم جميعا يشتركون في نفس الرغبة في نظام قبول جامعي عادل وشفاف يقلل الضغوط والتكاليف على المرشحين وأسرهم.

إن التساؤلات حول الثغرات في امتحان الثانوية العامة الأخير هي بمثابة جرس إنذار، يشير إلى أن الوقت قد حان لوزارة التربية والتعليم لإجراء تعديلات قوية حتى لا يصبح الطريق إلى الجامعة "متاهة" مليئة بالمشاكل.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-thi-danh-gia-nang-luc-can-go-roi-me-cung-tuyen-sinh-dai-hoc-20250622090033192.htm