لماذا كان امتحان القبول للصف العاشر في داك لاك به 2000 درجة رسوب؟

وبحسب إحصاءات إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك ، وصل عدد الرسوب (نقطة واحدة أو أقل) في امتحان القبول للصف العاشر في هذه المقاطعة إلى ما يقرب من 2000، وكانت الأغلبية من الرسوب في الرياضيات.

وعلى وجه التحديد، في امتحان القبول للصف العاشر في المقاطعة، كان هناك 1887 درجة رسوب، حيث شكلت الرياضيات الأغلبية بـ 1799 درجة رسوب، واللغة الأجنبية بـ 14 درجة رسوب، والأدب بـ 74 درجة رسوب.

في حديثها مع مراسلة دان فيت ، قالت السيدة تران ثي فان (اسم الشخصية مُغيّر)، وهي مُعلّمة في مدرسة إعدادية في داك لاك، إن هناك أسبابًا عديدة وراء هذا الوضع. السبب الرئيسي هو الإعلان عن امتحان القبول للصف العاشر قبل الامتحان بفترة وجيزة، مما قلّص الوقت المُتاح للطلاب للمراجعة والاستعداد الذهني للامتحان .

تسببت درجات المعايير للصف العاشر في "مفاجأة كبيرة"، حيث لا تزال مدرسة داك لاك تفتقر إلى ما يقرب من 700 هدف، وكانت درجات الامتحان بها ما يقرب من 2000 درجة رسوب (أقل من نقطة واحدة).

ومع ذلك، وفقًا للسيدة فان، هناك بعض الأسباب الذاتية مثل أن التغيير في أساليب التدريس في الاتجاه الإيجابي لا يزال بطيئًا؛ وتطبيق تكنولوجيا المعلومات والبرمجيات في التدريس لا يزال ضئيلًا للغاية؛ وتنظيم جلسات المراجعة للطلاب الجيدين والدروس الخصوصية للطلاب الضعفاء غير منتظم؛ ويعاني العديد من الطلاب من التعلم غير المتوازن.

وفقًا للسيد NTĐ، المدير السابق لمدرسة ثانوية (داك لاك)، فإن العديد من المعلمين لم يطوروا قدراتهم بالكامل بعد. ولا يزال شعورهم بالمسؤولية والمعرفة والقدرة التربوية لدى بعضهم ضعيفًا، ولا يلبي المتطلبات، ويفتقرون إلى الاستثمار في الخبرات، ويعانون من قلة التعلم. علاوة على ذلك، فإن أسلوب تعامل المعلمين مع الطلاب محدود ومتشدد، مما يؤدي إلى الملل في التدريس والتعلم.

قالت السيدة فو ثي ثانه ثوي (التي تقدم ابنها مؤخرًا لامتحان القبول للصف العاشر) إنه منذ سنوات عديدة، تم تعليق الامتحانات ومراجعة طلبات الالتحاق، لذا فإن معظم الدرجات ممتازة. لم يُتخذ قرار التقدم لامتحان القبول للصف العاشر إلا في الفصل الدراسي الثاني، لذا لم يكن لدى الأطفال وقت كافٍ للتحضير، ويدرس العديد من الطلاب بشكل غير متوازن. إضافةً إلى ذلك، هناك حاليًا عدد كبير جدًا من المدارس والفصول الدراسية، ولكن إذا لم يتم استيفاء هذا العدد بنهاية العام، فسيتعين رفع الدرجات لتلبية نسبة الطلاب المتفوقين والمتقدمين.

وبحسب السيدة ثوي، فإن الحل الأفضل هو إجراء الامتحان على مستوى المحافظة بأكملها دون استثناء أي مدرسة حتى يتمكن المعلمون والطلاب من تحمل مسؤولية التدريس والتعلم.

قال السيد فام دانج كوا - مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك، إن هناك سببين موضوعيين لحدوث العديد من النتائج الرسوبية.

أولاً، في مارس/آذار، أعلنت لجنة الشعب الإقليمية في داك لاك عن خطة امتحان القبول للصف العاشر، رغم أن اللجنة أجرت مشاورات منذ بداية العام. أدى ذلك إلى قلة الوقت المتاح للطلاب للتحضير للامتحان.

ثانيًا، هذا امتحان القبول للصف العاشر، ولا يُعقد إلا بعد عشر سنوات. هذا يؤدي إلى ضعف مهارات الطلاب في اجتياز الامتحان، إذ لا يوجد امتحان مركزي للمحافظة بأكملها من الصف الأول إلى الصف التاسع، وبالتالي لا تتاح لهم فرصة ممارسة مهاراتهم.

فيما يتعلق بالأسباب الذاتية، قال السيد خوا إنه من غير الممكن تقييم ما إذا كان ذلك مرتبطًا مباشرةً بالتدريس والتعلم. وفي المستقبل القريب، ستُجري وزارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك مراجعةً للتدريس والتعلم في المرحلة الثانوية، وستُوجِّه إلى اتباع اللوائح في حال وجود أي تقصير.

المصدر: https://danviet.vn/vi-sao-ky-thi-vao-lop-10-o-dak-lak-2000-diem-liet-20240624134337122.htm