خلال جلسة شاي صباحية مع بعض الأصدقاء المتقاعدين، شارك الجميع هذا القلق، وعبّروا عن نفس الإحباط الذي شعر به السيد هونغ. وعبّر السيد كانغ عن ذلك قائلاً:

لا أقبل ما يعتقده البعض بضرورة مراجعة مادة الأدب في برنامج التعليم العام بهدف إزالة الأعمال الأدبية المقاومة وإضافة أعمال أدبية جديدة وحديثة. كما أنهم ينشرون ذلك ويدعمونه عبر الإنترنت. أتساءل إن كان هؤلاء يدركون أن الأدب مصدرٌ يمتد من التاريخ إلى الحاضر. صحيحٌ أنه من الضروري تلقي وإضافة أعمال جديدة وقيّمة إلى برنامج التعليم العام باستمرار. ولكن، إذا لم يكن هناك ماضٍ، ولا تاريخ، ولا تراثٌ عريق، فكيف يُمكن أن يوجد أدبٌ كأدب اليوم؟

وتابع السيد ثانه:

في الواقع، أعتقد أن نوايا هؤلاء سيئة، يا أنتما الاثنان. فهم لا يكتفون بالبحث عن الأدب فحسب، بل لديهم مؤامرة خفية لإنكار جزء من التاريخ، بحيث ينسى الجيل الشاب تدريجيًا سنوات المقاومة البطولية للأمة، وتضحيات الجيل السابق.

رسم توضيحي: المرشحون الذين يدخلون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023.

السيد ثانه مُحق! ما يُقلقني أكثر هو أن بعض الشباب قد تداولوا هذه المعلومات. بأفكارهم غير الناضجة ومواقفهم المتذبذبة، يُستغل هؤلاء الأطفال بسهولة من قِبل أشخاص ذوي نوايا سياسية خبيثة، مُوجهين نحو التخريب، وإبعاد الشباب عن القيم الثقافية الوطنية، واتباع الثقافة المستوردة، ونمط الحياة الواقعي، وإدارتهم ظهرهم للتاريخ، ونسيانهم فضائل أسلافهم، والعيش في جحود. - واصل السيد هونغ التعبير عن قلقه.

السيد خانج بلهفة:

من الواضح أن ذوي النوايا السيئة يستخدمون أسئلة الامتحانات العادية تمامًا للتشويه والتخريب العلني، ولم يعد الأمر هينًا. فماذا نفعل أيها السادة؟ هل نرى نحن الكبار هذا، فنسمح للأشرار بإغراء أبنائنا وأحفادنا؟

اتفق الأصدقاء الثلاثة المتقاعدون فورًا على أن يكتب كلٌّ منهم بعض المقالات الدعائية على حساباته الشخصية على فيسبوك ومدوناته لمساعدة الناس على فهم حجج الساخطين والمخربين بوضوح. أما السيد خانج، أستاذ الأدب السابق والمساهم في عدة صحف، فسيكتب مقالاتٍ لمواجهة الحجج الهدامة للقوى المعادية.

دانج كونج