إصدار لائحة جديدة بشأن اعتماد برامج التدريب الجامعي

(الوطن) - تطبيق عملية الاعتماد على برامج التدريب في جميع مراحل التعليم الجامعي، وبرامج التدريب على مستوى كلية التربية. تعديل مستويات تقييم المعايير من ١ إلى ٧ نقاط إلى مستويات تقييم النجاح والرسوب.

في 17 فبراير 2025، أصدرت وزارة التعليم والتدريب (MOET) التعميم رقم 04/2025/TT-BGDDT الذي ينظم اعتماد برامج التدريب الجامعي (التعميم 04) ليحل محل التعميمات الحالية ذات الصلة بشأن اعتماد برامج التدريب الجامعي.

تتكون التعميم 04 من 5 فصول و 46 مقالة، وهي مبنية على أساس تحديث معايير تقييم برنامج التدريب الإصدار 4.0 لمنظمة ضمان الجودة لشبكة جامعات الآسيان لضمان الجودة (AUN-QA) وهي مناسبة للظروف العملية للتعليم العالي في فيتنام.

ويضمن التعميم الجديد التكامل الدولي والإقليمي في ضمان الجودة والاعتماد، وخاصة في سياق قيام وزارة التعليم والتدريب بإعداد تقرير يشير إلى إطار المؤهلات الوطنية في فيتنام مع إطار مرجعي للمؤهلات في رابطة دول جنوب شرق آسيا وتعديل واستكمال إطار المؤهلات الوطنية في فيتنام، وتنفيذ القرار رقم 78/QD-TTg لرئيس الوزراء بشأن ضمان الجودة والاعتماد للتعليم العالي.

وقد ألغى التعميم رقم 04 ضوابط معايير تقييم جودة برامج التدريب في بعض المجالات المحددة والتدريب عن بعد في التعميمات السابقة لأن اللوائح لم تعد مناسبة وغير متوافقة مع أساليب التقييم الحالية للمعايير والمقاييس وبرامج التدريب.

يُطبّق التعميم الجديد عملية الاعتماد على برامج التدريب في جميع مراحل التعليم الجامعي، وبرامج التدريب على مستوى كليات التربية. ويُعدّل مستويات تقييم المعايير من 1 إلى 7 نقاط إلى مستويات تقييم النجاح والرسوب، ويضع معايير وشروطًا إلزامية لتحقيق مستوى النجاح، ويُعدّل عدد المعايير والمعايير وفقًا لذلك.

تتضمن التعميمات إجراءات التقييم الذاتي، والتقييم الخارجي، والتقدير، والاعتراف، وهي إجراءات مُفصّلة ومُفصّلة خطوة بخطوة، لتكون أكثر صرامةً وعلمية، مُدمجةً محتويات وثائق التوجيه الحالية. وعلى وجه الخصوص، تم استبعاد الأعضاء الدائمين، وتعديل عدد أعضاء فريق التقييم الخارجي، ووُضعت لوائح أكثر وضوحًا بشأن المشرفين والمتدربين في فريق التقييم الخارجي، لتسهيل عملية المشاركة في مؤسسات التعليم العالي.

يزيل التعميم الجديد شرط طلب آراء إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) بشأن تقارير التقييم الذاتي لبرامج التدريب؛ ويضيف محتوى حول المراجعة الدورية وتقييم واستكمال وتعديل خطط تحسين الجودة لبرامج التدريب في اللوائح الخاصة بالأنشطة التي يجب تنفيذها بعد الانتهاء من تقرير التقييم الذاتي.

أضف تفاصيل أنواع السجلات الواجب الاحتفاظ بها وفقًا لخطوات عملية التقييم الذاتي والتقييم الخارجي. حدّد بالتفصيل مسؤوليات رئيس فريق التقييم الخارجي ومبادئ عمله.

بالمقارنة مع اللوائح السابقة، توفر التعميم رقم 04 لوائح أكثر تفصيلاً بشأن أنشطة منظمات تقييم جودة التعليم ومجالس تقييم جودة التعليم في تقييم نتائج التقييم والاعتراف بها.

تحديد مسؤوليات مؤسسات التدريب في أنشطة التقييم الخارجي بشكل أوضح؛ وإضافة موعد نهائي لمؤسسات التدريب للرد على طلبات هيئات تقييم جودة التعليم للنظر في الاعتراف بمعايير جودة التعليم. وفي الوقت نفسه، تحديد نظام الإبلاغ وتحديث المعلومات في برنامج إدارة نظام ضمان جودة التعليم والتقييم.

وقد قام التعميم الجديد بدمج التعليمات في ملحق صدر مع التعميم، مما يسهل على الأطراف المعنية، ويجنب إنشاء وثائق إرشادية إضافية ويضمن الاتساق في التنفيذ في مؤسسات التعليم العالي ومراكز الاعتماد.

كما تم اختصار وتحسين نماذج اللوائح الخاصة باعتماد برامج التدريب الجامعي لتتناسب مع المتطلبات العملية وتسهيل التنفيذ مع ضمان الالتزام باللوائح الحالية وخدمة العمل الإداري.

في التعميم رقم 04، تُنظّم وزارة التعليم والتدريب فقط القضايا الجوهرية، مثل المعايير، والمتطلبات الدنيا، بالإضافة إلى أساليب التقييم العامة للمعايير والمقاييس وبرامج التدريب، وتوسيع نطاق حقوق هيئات الاعتماد في العمل المهني في مجال التقييم، وتقديم توصيات لكل مؤسسة تعليم عالٍ مُناسبة في مجال التحسين المستمر للجودة. وبشكل خاص، تُنظّم هيئات اعتماد جودة التعليم بشكل أكثر تفصيلًا بشأن مستويات استيفاء متطلبات المعايير وعدم استيفائها، وفي الوقت نفسه، تُطوّر إرشادات تقييم مُفصّلة لمساعدة مؤسسات التدريب على فهم الوضع الراهن لتحسين جودة برامج التدريب.

المصدر: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm