في الوقت الحاضر، لا تزال هناك بعض المؤسسات التعليمية التي لم تلتزم باللوائح، أو تجمع أموالاً بشكل غير قانوني من أولياء الأمور أو تحشد التمويل ضد اللوائح، مما يسبب الغضب.

يعتقد الكثيرون أن "مجلس تمثيل أولياء الأمور" أو "لجنة أولياء الأمور" ما هو إلا "ذراعٌ تابعةٌ لمدير المدرسة". في الواقع، أُنشئ هذا المجلس أساسًا لجمع جميع أنواع التبرعات، لذا يجب إلغاؤه.

حتى الآن، يتم تنظيم أنشطة مجلس ممثلي الآباء في ميثاق مجلس ممثلي الآباء الصادر بالتعميم 55/2011/TT-BGDDT بتاريخ 22 نوفمبر 2011 من قبل وزير التعليم والتدريب.

وعليه فإن المادة العاشرة من هذا التعميم تنص بوضوح على أنه لا يجوز لمجلس ممثلي الآباء جمع التبرعات من الطلاب أو أسرهم غير الطوعية والتبرعات التي لا تخدم بشكل مباشر أنشطة مجلس ممثلي الآباء مثل:

- حماية المرافق المدرسية وضمان أمن المدرسة؛

- الاهتمام بوسائل نقل الطلبة؛

- فصول دراسية نظيفة، مدرسة نظيفة؛

- مكافأة مديري المدارس والمعلمين والموظفين؛

- شراء الآلات والمعدات والوسائل التعليمية للمدارس والفصول الدراسية أو لمسؤولي المدارس والمعلمين والموظفين؛

- دعم الإدارة وتنظيم الأنشطة التعليمية والتربوية؛

- إصلاح وتطوير وإنشاء مرافق مدرسية جديدة.

ما هو التمويل الذي تحصل عليه المدارس؟

يجب على المؤسسات التعليمية التي ترغب في تنظيم التعبئة الاجتماعية وجمع التبرعات أن تمتثل لأحكام التعميم 16/2018/TT-BGDDT بشأن تمويل المؤسسات التعليمية في نظام التعليم الوطني.

وفقًا للتعميم رقم 16، يجب أن يضمن التمويل مبادئ التطوع والدعاية والشفافية وعدم الإكراه وعدم تنظيم مستويات التمويل المتوسطة وعدم تنظيم مستويات التمويل الدنيا وعدم استغلال تمويل التعليم لإجبار المساهمات وعدم اعتبار تعبئة التمويل شرطًا لتقديم خدمات التعليم والتدريب.

يجب أن تتبع إدارة المنح واستخدامها مبادئ الاقتصاد والكفاءة والغرض الصحيح، ويجب ألا تضيع أو تُهدر.

يتم تعبئة المؤسسات التعليمية وتلقي التمويل لتنفيذ المحتويات التالية:

- تجهيز الأجهزة والمستلزمات التعليمية والتربوية، وأجهزة البحث العلمي ، وتجديد وإصلاح وإنشاء العناصر الإنشائية التي تخدم الأنشطة التعليمية في المؤسسات التعليمية؛

- دعم أنشطة التعليم والتدريب والبحث العلمي في المؤسسات التعليمية.

لا يتم حشد التمويل لدفع النفقات التالية: رسوم التدريس؛ النفقات المرتبطة مباشرة بالمديرين والمعلمين والمحاضرين والموظفين وأنشطة الأمن والحماية؛ رسوم رعاية مركبات الطلاب؛ رسوم الحفاظ على نظافة الفصول الدراسية والمدرسة؛ مكافآت المديرين والمعلمين والموظفين؛ النفقات الداعمة لإدارة المؤسسات التعليمية.

الصورة 8432.jpg
الرسم التوضيحي: ثانه هونغ

فيما يتعلق بجمع التبرعات، وبناءً على خطة أنشطة العام الدراسي وتقديرات الميزانية المخصصة من قبل الوكالات الحكومية، تقوم المؤسسات التعليمية بشكل دوري أو مفاجئ بتطوير خطط جمع التبرعات وتقديم تقارير إلى وزارة التعليم والتدريب للموافقة عليها بالنسبة لمؤسسات التعليم ما قبل المدرسي والابتدائي والثانوي؛ وتقديم تقارير إلى وزارة التعليم والتدريب للموافقة عليها بالنسبة لمؤسسات التعليم الثانوي والمؤسسات التعليمية الأخرى التابعة لوزارة التعليم والتدريب قبل التنظيم.

بالنسبة للكليات المتوسطة وكليات التربية ومؤسسات التعليم العالي، يجب تقديم خطة جمع التبرعات إلى مجلس المدرسة أو مجلس الإدارة للموافقة عليها قبل جمع التبرعات والإبلاغ عنها إلى الوكالة الأعلى مباشرة.

مع ذلك، تقوم وزارة التعليم والتدريب بمراجعة خطة تعبئة التمويل الخاصة بالمؤسسة التعليمية والموافقة عليها. في حال ثبوت عدم توافق خطة تعبئة التمويل مع الإجراءات واللوائح وعدم شفافيتها، يُطلب من المؤسسة التعليمية إيقاف تنفيذها.

يجب أن تحدد خطة جمع التبرعات بشكل واضح المحتوى والغرض والمستفيدين وتقدير الميزانية وخطة التنفيذ للأنشطة التي تتطلب التمويل.

كيف تقوم المدارس بتحصيل الرسوم الدراسية؟

كيف تقوم المدارس بتحصيل الرسوم الدراسية؟

يتساءل الكثير من أولياء الأمور عن الرسوم الدراسية وكيفية تحصيلها لضمان الالتزام بلوائح وزارة التربية والتعليم.
ضغوط لأن الأغنياء

ضغوط لأن الأغنياء "يتلاعبون" بلجنة أولياء أمور الطلاب

في أول اجتماع لأولياء الأمور والمعلمين لهذا العام الدراسي، جلستُ بجانب سيدةٍ بدت ثريةً للغاية. عندما اقترحت المعلمة إنشاء صندوقٍ للمنح الدراسية لمكافأة الأطفال شهريًا، وطلبت من كلِّ وليِّ أمرٍ المساهمة بمبلغ ٥٠,٠٠٠ إلى ١٠٠,٠٠٠ دونجٍ فيتناميٍّ شهريًا، صاحت قائلةً: "لندفع ٢٠٠,٠٠٠ دونجٍ للراحة" وسلَّمتني المال.

"بعد عامين من كوني رئيسًا دمية لجمعية الآباء، وجدت ذريعة للانسحاب"

في الصباح، كان هناك اجتماعٌ مُقررٌّ لأولياء الأمور والمعلمين لابني في الصف الثامن. جهّزتُ رسالةً نصيةً لمعلم الفصل أطلبُ فيها الإذنَ بالغياب لأن عائلتي اضطرت للعودة إلى مسقط رأسي لأمرٍ عاجل. كان السبب الحقيقي هو رغبتي في "تجنّب" انتخابي في لجنة أولياء الأمور والمعلمين.