الانتهاء من امتحانات الثانوية العامة في 4 مواد، والإعلان عن نظام الامتحان قريبًا

بناءً على ذلك، سيتضمن امتحان التخرج من المرحلة الثانوية اعتبارًا من عام ٢٠٢٥ مادتين إجباريتين ومادتين اختياريتين. سيخضع المرشحون لامتحانات في الأدب والرياضيات ومادتين اختياريتين من المواد المتبقية التي يدرسها الصف الثاني عشر (اللغة الأجنبية، التاريخ، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، الجغرافيا، التربية الاقتصادية والقانونية، تكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا). سيُختبر الأدب بصيغة مقالية، بينما تُختبر المواد المتبقية بصيغة اختيار من متعدد.

يمكن اختيار C فقط من مواد الصف الثاني عشر

عقدت وزارة التربية والتعليم، في وقت متأخر من عصر أمس (29 نوفمبر/تشرين الثاني)، مؤتمرا صحفيا حول خطة تنظيم امتحان الثانوية العامة اعتبارا من عام 2025.

سيتم تطبيق امتحان الثانوية العامة بـ 4 مواد رسميًا على الطلاب الذين يدرسون في الصف الحادي عشر هذا العام للامتحان في عام 2025.

ردًا على سؤال مراسل صحيفة ثانه نين حول ما إذا كانت وزارة التعليم والتدريب تسمح للمرشحين باختيار أكثر من المواد الأربع المقررة، قال السيد نجوين نغوك ها، نائب مدير إدارة الجودة، إن نموذج تنظيم الامتحانات الحالي لا يسمح بذلك مبدئيًا، نظرًا لوجود 36 مجموعة مختلفة من الخيارات عند اختيار مادتين من أصل 9 مواد.

وبالتالي، يرى السيد ها أنه في حال سُمح باختيار المادة الثالثة، فسيكون هناك تكرار. ويضيف أيضًا أنه في حال اختيار الطلاب مواد دراسية متعددة مع التقديم لمهنة واحدة فقط، سيؤدي ذلك إلى التقديم على نفس الكلية والتخصص لمجموعات مختلفة من التخصصات، مما لا يضمن مبدأ العدالة عند مقارنة درجات المجموعتين. لذلك، يرى السيد ها أن اختيار أربعة مواد فقط لكل مرشح، على المدى القصير، سيساهم في إنقاذ المجتمع بأسره، بما في ذلك الطلاب وأولياء الأمور، وتوفير الوقت والجهد.

نحن نبحث ونطبق بشكل نشط أساليب الاختبار الحديثة لتجنب الانحرافات الكبيرة في الدرجات بين بعض المواد، مثل بعض المواد في العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية.

السيد نجوين نجوك ها (نائب مدير إدارة الجودة، وزارة التعليم والتدريب)

فيما يتعلق بمسألة إمكانية اختيار المرشحين لمادة دراسية مختلفة عن تلك التي درسوها في المرحلة الثانوية، وما سيحدث في حال تغييرهم لمادتهم الدراسية أثناء الدراسة، قال السيد ها إن وضع خطة الامتحان يجب أن يتوافق بدقة مع لوائح التعليم والتعلم. تسمح وزارة التعليم والتدريب للطلاب بتغيير موادهم الدراسية أثناء دراستهم في المرحلة الثانوية، وبالتالي فإن اختيار مادة الامتحان يتوافق معها. وأضاف السيد ها: "بغض النظر عن كيفية تغيير المادة الدراسية في الصف العاشر أو الحادي عشر، يجب أن تكون المادة التي يختارونها للتسجيل في الامتحان هي المادة التي درسوها في الصف الثاني عشر. وهذا يساعد أيضًا على تحقيق هدف بالغ الأهمية وهو استخدام نتائج امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لتقييم عملية التعليم والتعلم بشكل معكوس، وإيجاد الحلول المناسبة".

الكشف عن نظام الامتحانات لعام ٢٠٢٥

فيما يتعلق بالامتحان، أكد السيد نجوين نغوك ها أن صيغة الامتحان الجديدة ستتغلب على عدد من المشاكل، بما في ذلك ضرورة تحقيق التوازن بين الموثوقية، حتى بين المواد الدراسية المختلفة. وقال السيد ها: "نبحث ونطبق بنشاط أساليب اختبار حديثة لتجنب الانحرافات الكبيرة في الدرجات بين بعض المواد، مثل بعض المواد في مجموعة العلوم الطبيعية أو الاجتماعية".

فيما يتعلق ببناء بنك أسئلة الامتحانات، أعلنت وزارة التعليم والتدريب أنها ستعقد في نوفمبر أول دورة تدريبية لأكثر من 3000 معلم ومعلمة في جميع مواد امتحان الثانوية العامة لعام 2025، موزعين على 63 إدارة تعليم وتدريب على مستوى البلاد، بالإضافة إلى عدد من الجامعات المشاركة بكثافة في امتحان الثانوية العامة. وسيشكل هؤلاء المعلمون، الذين يزيد عددهم عن 3000 معلم، القوة الأساسية التي ستساهم في تغيير هيكل بنك أسئلة الامتحانات.

ردًا على ثانه نين حول القيود المفروضة على أسلوب اختبار الاختيار من متعدد المُطبّق على مدى السنوات العشر الماضية، وخاصةً في الرياضيات، كشف السيد نغوين نغوك ها أنه خلال فترة العمل والبحث الأخيرة، طُوّرت بعض الصيغ الجديدة. وقال السيد ها: "مع هذا الأسلوب الجديد، سنتجاوز القيود المفروضة على مجال التفكير في الرياضيات. في السابق، كنا مقيدين باختيار واحد فقط من أربعة خيارات، لكننا الآن نبحث لتطوير أسلوب يتيح حرية أكبر في التفكير لطلاب الدكتوراه. إذا كانت نتائج البحث والاختبارات جيدة، فسيتم الإعلان عنها للمجتمع بأكمله".

في سياق الحديث عن هذه المسألة، أشار نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، إلى أن اختبارات الاختيار من متعدد لها حدود. لكن حاليًا، هناك خبراء اعترضوا بشدة سابقًا على صيغة اختبارات الاختيار من متعدد، وخاصةً في الرياضيات، لكنهم الآن يتفقون بشدة على حل تصميم أسئلة الاختبار بالتفكير المنطقي والاستدلال.

هذا ما نتعامل معه مهنيًا. إذا وُجدت أماكن يُدرّس فيها المعلمون والطلاب بطريقة مُضللة، فستُوجّه وزارة التعليم والتدريب الإدارات للتغلب على هذا الجانب من عملية التعليم والتعلم. إلى جانب تقليص المواد الإجبارية وزيادة المواد الاختيارية، نُحوّل التعليم الذي لطالما ركّز على الاختبارات (الدراسة للامتحانات، الدراسة فقط أثناء الامتحانات) إلى تعليمٍ يُتيح التعلّم والتدريس والعمل بجدّية، كما قال نائب الوزير ثونغ.

كيفية إعادة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 في حالة الرسوب؟

كما يشعر العديد من المراسلين بالقلق إزاء وضع الطلاب الذين فشلوا في امتحان التخرج في عام 2024، حيث أنهم الجيل الأخير من الطلاب الذين يدرسون في إطار البرنامج القديم، في حين أن عام 2025 هو امتحان الطلاب الذين يدرسون البرنامج الجديد.

أكد السيد نجوين نغوك ها: "سيخضع الطلاب للامتحانات وفقًا للبرنامج الذي يدرسونه. هذا مبدأ عام. بالنسبة لهؤلاء الطلاب، يمكننا حساب كيفية تنظيم الامتحانات بعد عام ٢٠٢٤، مع ضمان توافق محتوى الامتحانات وأساليبها مع برنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦، بما في ذلك هيكلها وشكلها".

فيما يتعلق بالقبول الجامعي في هذه الحالات، صرحت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، بأن لوائح القبول ظلت ثابتة على مدار العامين الماضيين، حيث حددت المبادئ العامة (المتطلبات الأساسية) لكيفية تنظيم الجامعات للقبول بغض النظر عن محتوى أو شكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وبغض النظر عن كيفية تنظيم الامتحان، يتعين على الجامعات ضمان العدالة في أساليب القبول واستقطاب الطلاب المناسبين لمتطلبات البرنامج التدريبي. وبالتالي، بغض النظر عن الامتحان الذي يشارك فيه الطلاب أو محتواه، سيظل قبولهم منصفًا.

سيتم الإعلان عن نموذج الامتحان في الربع الرابع

صرح نائب المدير، نغوين نغوك ها، بأنه سيتم الإعلان عن أسئلة برنامج التعليم العام الجديد، مبدئيًا، عند بدء الدراسة حتى الصف الثاني عشر. وأوضح السيد ها، أنه نظرًا لأهميته ودوره في توجيه تدريس المعلمين وتعلم الطلاب، قررت وزارة التعليم والتدريب الإعلان عن نموذج الامتحان وهيكله فور اختباره، مُحاكيًا هيكل امتحان عام ٢٠٢٥، مع إمكانية استخدام المواد والمحتوى للصفين العاشر والحادي عشر. وأضاف: "بالنظر إلى هذا النموذج، سنعرف شكل أسلوب التقييم الجديد، والكفاءات التي تحتاج إلى اهتمام، وحجم المحتوى. ومن المتوقع الإعلان عن نموذج الامتحان وهيكله في الربع الأخير من هذا العام".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/chot-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-som-cong-bo-dinh-dang-de-thi-185231130004158014.htm