الفرص والتحديات. الدرس الأول

في استراتيجية بناء الوطن وتنميته، يُولي حزبنا الإنسانَ أهميةً بالغةً باعتباره أساس نجاح الثورة. وتتمثل أيديولوجية الحزب الراسخة في التطوير المستمر للتعليم والتدريب، بهدف بناء وتنمية موارد بشرية عالية الجودة تُلبي متطلبات بناء الوطن والدفاع عنه.

تنفيذًا للقرار رقم 29-NQ/TW الصادر في 4 نوفمبر 2013 عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب الشيوعي الصيني بشأن "الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب لتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق الاشتراكي والتكامل الدولي" (المشار إليه بالقرار 29)، دأبت المقاطعة، على مدى السنوات العشر الماضية (2013-2023)، ورغم الصعوبات والتحديات العديدة، على توجيه التنفيذ المتزامن والجاد للابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب في المقاطعة. وتُعدّ النتائج الأولية المُحققة ابتكاريةً ورائدة، مما يُسهم بشكل كبير في تحسين جودة الموارد البشرية في المقاطعة، وتلبية متطلبات التنمية في فترة التجديد.

الدرس الأول: المدرسة الرائدة في 4.0 في منطقة الجزيرة

تُعتبر مدرسة نجو كوين الثانوية (مقاطعة جزيرة فو كوي) من المدارس النموذجية في المقاطعة في تطبيق نماذج وأساليب فعّالة في مجال الابتكار التعليمي. وتُعدّ هذه المدرسة، على وجه الخصوص، أول مدرسة ثانوية حكومية في المقاطعة تسبق في تطبيق تكنولوجيا المعلومات في إدارة وتشغيل المدارس منذ سنوات عديدة، مُلبّيةً بذلك متطلبات الابتكار في التدريس والإدارة التعليمية.

بيئة تعليمية حديثة

على الرغم من أنها تبعد 56 ميلًا بحريًا (120 كم) عن البر الرئيسي، إلا أن بيئة التدريس في مدرسة نجو كوين الثانوية (منطقة فو كوي) حديثة للغاية ومجهزة تجهيزًا كاملاً ولا تقل جودة عن المدارس في وسط المدينة. تم تجهيز نظام الفصول الدراسية بالكامل بالمدرسة بأجهزة تلفزيون بشاشات كبيرة واتصال بالإنترنت وكاميرات أمنية. يُسمح للطلاب باستخدام هواتفهم للمشاركة في التعلم وفقًا لطلبات المعلمين ويتم رعايتهم بحزم بيانات 4G ذات حركة مرور عالية وتكلفة منخفضة للغاية. بفضل تزويدها بمهارات تطبيق تكنولوجيا المعلومات، عندما اندلع وباء كوفيد-19 لأول مرة في عام 2020، كانت المدرسة دائمًا استباقية في التواصل مع أولياء الأمور وتنظيم التدريس عبر الإنترنت بدلاً من التدريس المباشر عندما كانت هناك سياسة التوقف المؤقت عن الذهاب إلى المدرسة، وليس إيقاف التعلم.

تطبيق تكنولوجيا المعلومات في الملعب الفكري للطلاب.

تطبق مدرسة نجو كوين الثانوية تكنولوجيا المعلومات في التدريس والتعلم.

في ذلك الوقت، كان كلٌّ من المعلمين والطلاب على أهبة الاستعداد للتعلم عبر الإنترنت، ولا سيما الخبرة الغنية والماهرة للعديد من المعلمين في إعداد خطط الدروس الإلكترونية، والتي ساهمت في جعل الدروس عبر الإنترنت خلال الجائحة حيويةً دائمًا. قال نغوين مانه تونغ، طالب في مدرسة نجو كوين الثانوية: "يحرص معلمو المدرسة دائمًا على تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس، لا سيما في إعداد محاضرات باوربوينت وألعاب الألغاز ومراجعة المعلومات. بالإضافة إلى ذلك، تُبنى الأنشطة اللامنهجية بتنوع، وخاصةً تلك المصحوبة بمقاطع فيديو جذابة وحيوية لتقديم دروس شيقة وفعّالة للطلاب. وعلى وجه الخصوص، خلال جائحة كوفيد-19، اتخذت المدرسة تدابير لاستبدال الاجتماعات وجهًا لوجه بأدوات إلكترونية مثل زووم وتيم لمساعدة المعلمين والطلاب على البقاء على اتصال دائم." بفضل ذلك، على الرغم من تأثر عامين من أصل ثلاثة أعوام من الدراسة الثانوية بجائحة كوفيد-19، لا يزال أجيال من الطلاب مثل تونغ يتمتعون بإمكانية الوصول إلى المعرفة الكاملة، وخاصةً بعد تخرجهم، حيث يكونون مجهزين بالكامل بمعرفة أساسية راسخة بالتكنولوجيا للاندماج بشكل جيد مع الظروف الجديدة.

المعلمون يتشاركون تكنولوجيا المعلومات في التدريس.

المدرسة الرائدة في 4.0

يُعدّ تحديد تطبيق تكنولوجيا المعلومات في البيئة التعليمية مطلبًا مُلِحًّا، لمواكبة متطلبات التطور في العصر، وللمساهمة في استغلال وتعزيز الأسس الفكرية الحديثة للبشرية، بما يُسهم في تحقيق كفاءة أعلى للأنشطة التعليمية. ولتحقيق ذلك، يبذل فريق الإدارة والمعلمون في مدرسة نجو كوين الثانوية جهودًا حثيثة، ويبحثون باستمرار لإيجاد أنسب الحلول لتطبيقها في الإدارة والتدريس. وعلى وجه الخصوص، أطلقت المدرسة حل "تطبيق مايكروسوفت أوفيس 365 في إدارة المدارس". وقد اعترفت وزارة التعليم والتدريب بهذا الحل كمبادرة من الفئة "ب" في 21 أغسطس 2020؛ كما قيّمه مجلس العلوم والابتكار في مقاطعة بينه ثوان، وأقرّ بأنه فعال للغاية (من الفئة "ب") وله نطاق تأثير واسع في جميع أنحاء المقاطعة في عام 2021.

قال السيد لي كوانغ ترونغ، نائب المدير: "مدرسة نجو كوين الثانوية هي أول مدرسة في مقاطعة بينه ثوان تحصل على حق إنشاء وإدارة نظام أوفيس 365 التعليمي داخليًا من مايكروسوفت، مع السماح بـ 10,000 حساب في أكتوبر 2019. تبلغ سعة التخزين السحابي لكل حساب 1024 جيجابايت (1 تيرابايت). بالإضافة إلى حساب التخزين السحابي ذي السعة الكبيرة الذي توفره مايكروسوفت، يمتلك جميع معلمي المدرسة أيضًا حساب تخزين سحابي بسعة غير محدودة من جوجل. ومن هذا المنطلق، يتمتع جميع معلمي وطلاب المدرسة ببيئة عمل ثرية ومهنية لإدارة المدرسة وأنشطة التدريس والتعلم.

وفقًا للسيد ترونج، مع وجود مثل هذه الظروف المواتية عند تطبيق حل Microsoft Office 365 لتحديث إدارة المدرسة، فقد ساعد ذلك المدرسة على بناء مساحة تخزين سحابية OneDrive؛ ورقمنة جميع بيانات المدرسة على OneNote؛ ورقمنة مساحة الفصل الدراسي والمدرسة عبر الإنترنت من خلال تطبيق Microsoft Teams؛ وبناء صفحة معلومات داخلية باستخدام SharePoint؛ وتعيين العمل والتحكم فيه باستخدام تطبيقات Planner و To Do... إلى جانب تطبيقات Office 365 الحالية، جنبًا إلى جنب مع الشبكات الاجتماعية مثل Facebook و Zalo وتطبيق إدارة المدرسة VnEdu، تمت إدارة جميع أنشطة المدرسة وصيانتها بشكل شامل على منصة التكنولوجيا الحديثة.

سد الفجوة من أجل النمو

بفضل هذا الحل، يتم توجيه الطلاب وتنظيم دراستهم والتعاون على منصة تكنولوجية حديثة. وقد تم رقمنة نظام المحاسبة في المدرسة منذ إنشائها من خلال تطبيق Onenote. وبفضل ذلك، يمكن لجميع الأعضاء الوصول بسهولة إلى بياناتهم الشخصية والمدرسية من السنوات السابقة، أينما كانوا، طالما لديهم هاتف متصل بالإنترنت. كما تم رقمنة أنواع الكتب المدرسية، مثل مذكرات المحاضرات وكتب الفصول الدراسية وكتب إدارة المعدات، وغيرها، والتي كان يتعين إعدادها وتخزينها يدويًا في السابق، مما يجعل من الصعب استخراجها والرجوع إليها، مما يسمح للمعلمين بالعمل في أي مكان. ومع تنوع مساحات الفصول الدراسية، أصبح تنظيم الأنشطة المدرسية أكثر استباقية. لذلك، وعلى الرغم من تأثير جائحة كوفيد-19، لا تزال اجتماعات المدرسة وأنشطتها التعليمية مستمرة بسلاسة. وبشكل أكثر تحديدًا، في ظل الظروف الجغرافية البعيدة عن البر الرئيسي، سهّل هذا الحل على المعلمين والطلاب في المدرسة الوصول إلى الأصدقاء والزملاء في البر الرئيسي والخارج والتفاعل معهم والدراسة معهم دون مواجهة العديد من العقبات كما كان من قبل. وأضاف السيد ترونج: "إن الحل "تطبيق مايكروسوفت أوفيس 365 في إدارة المدرسة" لا يتم تطبيقه عمليًا لتحديث الأنشطة في مدرسة نجو كوين الثانوية فحسب، بل يتم مشاركته أيضًا من قبل المدرسة ودعمه في رقمنة السجلات في مدارس أخرى في مقاطعة بينه ثوان (مدرسة بوي ثي شوان الثانوية، وهوينه ثوك كانج، ولوونج ذا فينه، والمدرسة السياسية الإقليمية ...) وبعض المدارس في مقاطعات أخرى (مدرسة ماي سون الثانوية (سون لا)، ومدرسة دونج لا الثانوية (هانوي)".

ومن الواضح أنه بفضل التطبيق الاستباقي لتكنولوجيا المعلومات في إدارة التعليم والتدريس، وعلى الرغم من كونها مدرسة في جزيرة نائية، فقد نجحت مدرسة نجو كوين الثانوية في تقصير المسافة الجغرافية للوصول إلى ظروف التعلم المتقدمة والحديثة لتتطور لتكون أقرب إلى المدارس الأخرى في البر الرئيسي.

مصدر