اقتراح إضافة نقاط امتحان الصف العاشر لتحفيز الطلاب المتفوقين

قال العديد من المعلمين ومديري المدارس إن امتحان الصف العاشر العام في هانوي يجب أن يمنح نقاطًا إضافية للطلاب الذين يفوزون بجوائز على مستوى المدينة، من أجل تحفيز الطلاب المتفوقين.

أعلنت وزارة التعليم والتدريب في هانوي في منتصف نوفمبر/تشرين الثاني أنها اقترحت هذا الأمر على وزارة التعليم والتدريب عدة مرات، وقد تلقت الوزارة هذا الاقتراح وهي بصدد دراسته والنظر فيه.

حظي اقتراح منح درجات إضافية للطلاب المتفوقين في امتحان القبول للصف العاشر باهتمام كبير من أولياء الأمور والمعلمين. وفي أحد المنتديات، حظي منشور حول هذا الموضوع بآلاف التفاعلات. وفي ورشة عمل الوزارة حول التدريب الأساسي قبل أسبوعين، اقترح العديد من المعلمين أيضًا سياسات تحفيزية مناسبة للطلاب المتفوقين.

الفائز بالجائزة الأولى في تاريخ منطقة ثانه شوان، تران ذا كوين، الصف التاسع، مدرسة كيم جيانج الثانوية، سيشارك في هذا الامتحان.

وقالت السيدة هانج والدة كوين: "هدف طفلي هو الفوز بالجائزة الثالثة أو أعلى، وعلاوة على ذلك، القبول في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين، والتخصص في العلوم الاجتماعية والإنسانية".

قالت الأم إن الدراسة مع الفريق ساعدت ابنها على الدراسة مع معلمين أكفاء وذوي خبرة. لكن أكبر مخاوفها وقلق كوين هو أنه حتى لو فاز بالمركز الأول على مستوى المنطقة أو المدينة، فلن تُمنح له أي أولوية في امتحان الصف العاشر العام.

وقالت السيدة هانج "أعتقد أن عدم منح نقاط إضافية للطلاب المتفوقين في المدينة أمر غير مناسب".

ويرى المعلمون ومديرو المدارس أن إعطاء نقاط الأولوية للطلبة المتفوقين سيخلق المزيد من الدافعية لديهم، كما يسهل عمل التدريب.

ينظر أولياء الأمور والطلاب في هانوي إلى أرقام تسجيلهم لامتحان القبول للصف العاشر في يونيو 2023. الصورة: تونغ دينه

في السابق، كانت هانوي والعديد من المقاطعات والمدن الأخرى تُضيف نقطة أو نقطتين من نقاط الأولوية إلى الصف العاشر للطلاب الفائزين بجوائز على مستوى المدينة. ومع ذلك، منذ عام ٢٠١٤، عندما أصدرت وزارة التعليم والتدريب لوائح القبول في المدارس الثانوية، أُلغيت هذه السياسة.

حاليًا، تمنح هانوي نقاطًا إضافية فقط للطلاب الفائزين بجوائز المدينة في الجولة التمهيدية عند تسجيلهم في امتحان الصف العاشر التخصصي. تُحسب الدرجة التمهيدية بجمع مجموع درجات امتحان الطالب المتميز (من نقطتين إلى خمس نقاط)، والتصنيف الأكاديمي لأربع سنوات (من 8 إلى 12 نقطة)، ودرجة التخرج من المرحلة الإعدادية (من نقطتين إلى ثلاث نقاط). يؤهل الحصول على 10 نقاط أو أكثر للتقدم للامتحان التخصصي.

"نظرًا لأن النتيجة الإجمالية أكثر من 10، فإن جائزة الطالب المتميز لا معنى لها تقريبًا"، علق أحد معلمي الصف التاسع.

وفي الوقت نفسه، وفقًا لهذا المعلم، لكي يتم ضم الطلاب إلى فريق الطلاب المتميزين في المدينة، بغض النظر عما إذا فازوا بجائزة أم لا، يجب عليهم الخضوع لجولات عديدة من التقييم، واستثمار الكثير من الوقت والجهد والمال.

قالت السيدة كوينه من مقاطعة كاو جياي إنها أنفقت مبالغ طائلة على ابنتها في الصف الثامن للتحضير لامتحان الرياضيات للطلاب الموهوبين قبل ثلاث سنوات. وحسب قولها، تضم المقاطعة العديد من المدارس الإعدادية عالية الجودة، لذا فإن المنافسة على جائزة الطلاب الموهوبين أشد. فبالإضافة إلى ساعات الدراسة العادية وحصص الرياضيات بعد الظهر في المدرسة، تأخذ ابنتها ثلاثة فصول دراسية متقدمة على الأقل مع معلمين أكفاء. وفي المساء، بالإضافة إلى واجباتها المدرسية في مواد أخرى، تواصل الطالبة دراسة الرياضيات بمفردها.

"هذا بمثابة تحضير لطفلي لاجتياز جولة المنطقة، والتواجد في قائمة المنافسة بالمدينة والفوز بجائزة"، قالت السيدة كوينه.

إنها مكلفة وشاقة ولكن لا توجد أولوية عند النظر في القبول في الصف العاشر، لذلك ليس لدى العديد من الطلاب وأولياء الأمور أي دافع للمشاركة في الامتحانات لاختيار الطلاب المتميزين، وفقًا للسيد نجوين كاو كوونج، مدير مدرسة تاي ثينه الثانوية، منطقة دونج دا.

قال السيد كونغ إن العديد من المدارس تواجه حاليًا صعوبة في تشكيل فرق عمل لهذا السبب. في الوقت نفسه، يُعدّ الاكتشاف المبكر للطلاب ذوي الموهبة الفطرية في مادة معينة ورعايتهم أساسًا لبناء أفراد متميزين، مما يُسهم في بناء موارد بشرية عالية الجودة للمستقبل.

وافقت مديرة مدرسة ثانوية في مقاطعة با دينه على ذلك، قائلةً إن الهدف العام من الامتحانات هو تقييم وتسجيل نتائج التعليم والتعلم، مما يشجع الطلاب ويحفزهم.

قالت: "يجب تحديد الحوافز في التعليم، وخاصةً امتحان الطالب المتفوق، بشكل أكثر وضوحًا. أؤيد إضافة نقاط إضافية إلى امتحان الصف العاشر للطلاب الفائزين بجوائز".

وبحسب قولها، قد لا تنطبق السياسة الفورية على الجميع، ولكن من "الضروري جدًا" إعطاء الأولوية للفائزين بالمراكز الأولى. جميع هؤلاء الطلاب متفوقون جدًا، وإذا لم يحالفهم الحظ وفشلوا في الامتحان التخصصي، فسيكون ذلك مؤسفًا. كما ستخسر المدارس طالبًا موهوبًا.

في هانوي، بالإضافة إلى 119 مدرسة ثانوية حكومية تابعة لوزارة التعليم والتدريب، توجد أربع مدارس متخصصة تابعة للجامعات تُقبل طلاب الصف العاشر بشكل مستقل. من بين هذه المدارس، تُقبل جامعة هانوي الوطنية للتعليم ومدرسة العلوم الطبيعية المتخصصة مباشرةً الطلاب الفائزين بالجوائز الأولى على مستوى المحافظات والمدن.

وقال الدكتور فو فان تيان، مدير الجامعة التربوية، إن "هذا يشجع الطلاب ويساعد المدارس أيضًا على إعطاء الأولوية المناسبة لأولئك الذين لديهم القدرة"، مضيفًا أن معدل القبول المباشر الذي يصل إلى 10٪ من الهدف معقول.

مع ذلك، حذّر الأستاذ المشارك الدكتور نجوين كوانغ ليو، مدير المدرسة الثانوية للموهوبين في العلوم الاجتماعية والإنسانية، من أن إضافة نقاط وقبول الطلاب المتفوقين من المحافظات والمدن مباشرةً في امتحان القبول للصف العاشر قد يُسبب خللًا في التحصيل الدراسي والتنافسية. ولا تُضيف هذه المدرسة، إلى جانب مدرسة اللغات الأجنبية، نقاطًا ذات أولوية أو تُقبل الطلاب مباشرةً.

أوضح السيد ليو أن المدرسة تسعى إلى تحقيق هدف التعليم الشامل، حيث تشترط على الطلاب الكفاءة في مواد دراسية متعددة، بدلاً من الاكتفاء بالتفوق في مادة دراسية واحدة. كما يهدف عدم إضافة نقاط أولوية، والقبول المباشر، إلى تحقيق العدالة بين جميع المرشحين.

يدرس ابن السيدة هانغ بجدٍّ لامتحان الطالب المتفوق في المدينة. ورغم أن والدته قالت إنه لم يحصل على درجات إضافية لدخول الصف العاشر، إلا أنها لا تزال تعتبر عملية الدراسة "أكثر فائدة من ضررها".

وقالت السيدة هانج: "الهدف النهائي لطفلي هو اجتياز امتحان التاريخ للصف العاشر، لذا فإن وجوده في فريق الطلاب الموهوبين سيدعمه خلال عملية التحضير للامتحان ويحفزه على مواصلة متابعة شغفه".

ثانه هانج

رابط المصدر: https://vnexpress.net/de-xuat-cong-diem-thi-lop-10-de-tao-dong-luc-cho-hoc-sinh-gioi-4680717.html