اقتراح بتصنيف رواتب المعلمين في أعلى سلم رواتب الوظائف الإدارية

(الوطن) - واصلت الجمعية الوطنية أعمال دورتها الثامنة، يوم 9 نوفمبر/تشرين الثاني، حيث استمعت إلى تقرير العرض والمراجعة حول مشروع قانون المعلمين.

وقال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، في عرضه لمشروع قانون المعلمين، إنه مقارنة باللوائح الحالية في القوانين ذات الصلة مثل قانون الموظفين المدنيين، وقانون التعليم، وقانون التعليم العالي، وقانون التعليم المهني، وقانون العمل، فإن مشروع قانون المعلمين يحتوي على عدد من النقاط الجديدة.

مواضيع ومجال تطبيق قانون المعلمين هي: مدرس في المؤسسات التعليمية في نظام التعليم الوطني، بما في ذلك المعلمون في المؤسسات التعليمية العامة والمعلمون في المؤسسات التعليمية غير العامة.

توحيد هيئة التدريس من خلال نظام من الألقاب والمعايير المهنية للمعلمين، بحيث تتوافق المعايير بشكل وثيق مع متطلبات القدرة المهنية المرتبطة بكل مستوى من مستويات التعليم والتدريب.

Đề xuất lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp - Ảnh 1. — وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون

المعلمون في المؤسسات التعليمية غير الحكومية متساوون مع المعلمين في المؤسسات التعليمية الحكومية من حيث التعريف والمعايير المهنية والحقوق والواجبات الأساسية وعدد من السياسات مثل التدريب والرعاية والتكريم والمكافأة ومعالجة المخالفات.

تفويض زمام المبادرة لقطاع التعليم في توظيف المعلمين واستخدامهم. وتُعهد إلى وزارة التربية والتعليم والتدريب، ووزارة العمل وشؤون المعوقين والشؤون الاجتماعية، بوضع الاستراتيجيات والمشاريع وخطط التطوير، وتحديد الملاك الوظيفي للمعلمين، تحت إشرافهما، لعرضها على الجهات المختصة لاتخاذ القرار المناسب.

بالإضافة إلى ذلك، يتم تنسيق عدد المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة وفقًا للعدد المخصص من قبل الجهات المختصة؛ وتتولى هيئات الإدارة التعليمية أو المؤسسات التعليمية زمام المبادرة في توظيف المعلمين.

وتضمن لوائح اختيار المعلمين ضرورة وجود ممارسة تربوية لاختيار الأشخاص ذوي القدرة الكافية وفقاً للمعايير المهنية للمعلمين، وتلبية متطلبات الأنشطة المهنية للمعلمين في كل مستوى من مستويات التعليم والتدريب.

يتم تنظيم سياسات التعبئة والإعارة والنقل والتدريس بين المدارس وبين المستويات للمعلمين في المؤسسات التعليمية العامة بشكل كامل، مما يشكل أساسًا لترتيب وتعيين المعلمين وفقًا لخصائص الأنشطة المهنية ومتطلبات قطاع التعليم.

يُشار إلى أن سياسة رواتب المعلمين تحظى بالأولوية. وتحديدًا، يُعتبر الراتب الأساسي وفقًا لجدول رواتب المعلمين الأعلى مرتبةً في نظام سلم رواتب الوظائف الإدارية؛ ويحق للمعلمين الحصول على بدلات تفضيلية لمهنتهم وبدلات أخرى، حسب طبيعة عملهم والمنطقة، وفقًا لما ينص عليه القانون.

يستمر المعلمون في تلقي بدل الأقدمية حتى يتم تنفيذ سياسة الرواتب وفقًا للقرار 27-NQ/TW.

المعلمون في مرحلة ما قبل المدرسة؛ المعلمون الذين يعملون في مناطق صعبة بشكل خاص مثل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الساحلية والجزر؛ المعلمون في المدارس المتخصصة والمدارس المتخصصة الأخرى؛ المعلمون الذين ينفذون التعليم الشامل؛ المعلمون من الأقليات العرقية والمعلمون في بعض المهن المحددة يتم منحهم الأولوية من حيث الراتب والمخصصات مقارنة بالمعلمين الآخرين.

سيتم تصنيف المعلمين الذين يتم تعيينهم وتصنيفهم لأول مرة بمستوى راتب أعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية.

لسن تقاعد المعلمين لوائح خاصة تتوافق مع طبيعة أنشطتهم المهنية. وعلى وجه الخصوص، يمكن لمعلمي رياض الأطفال، إذا رغبوا في ذلك، التقاعد في سن أقل، على ألا يتجاوز عمره خمس سنوات، ولن يُخصم من معاشاتهم التقاعدية بسبب التقاعد المبكر.

ويحق للمعلمين الحاصلين على درجة أستاذ أو أستاذ مشارك أو دكتوراه والمعلمين العاملين في مجالات وقطاعات متخصصة محددة الحصول على مكافأة التقاعد عند تقدمهم في السن.

وأشار التقرير بوضوح إلى أن تحسين سياسات الرواتب والبدلات والدعم من شأنه أن يسهم في تحسين مستويات المعيشة، ويساعد المعلمين على الشعور بالأمان في عملهم، ويحفزهم على تكريس أنفسهم لمهنتهم.

Đề xuất lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp - Ảnh 2. — يعتبر الراتب الأساسي المقترح وفقًا لجدول رواتب المعلمين هو الأعلى.

وقال رئيس لجنة الثقافة والتعليم نجوين داك فينه، في تقديمه تقرير مراجعة مشروع القانون، إن اللجنة وافقت على ضرورة تطوير مشروع قانون المعلمين؛ ويهدف إصدار القانون إلى إضفاء الطابع المؤسسي على وجهات نظر الحزب وسياساته بشأن المعلمين؛ والمساهمة في تحسين النظام القانوني، واستكمال السياسات الجديدة والمحددة على الفور لبناء وتطوير هيئة التدريس.

ومع ذلك، توصي لجنة الثقافة والتعليم بأن تستمر وكالة الصياغة في مراجعة وتقييم تأثير السياسات الجديدة بشكل كامل وشامل، وخاصة الشروط المتعلقة بالموارد المالية لضمان الجدوى؛ ودراسة الخبرة الدولية بعناية في بناء القوانين المتعلقة بالمعلمين، والرجوع إلى السياسات والقوانين المتعلقة بالمعلمين لإتقان مشروع القانون وفقًا للظروف العملية في فيتنام.

[إعلان 2]
المصدر: https://toquoc.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-20241109134128697.htm