لماذا يتطلب التعليم كل هذه الأشياء التي يجب أن نطلبها ونعطيها؟

يجب على المرشحين للحصول على درجة الماجستير أيضًا التقدم إلى المدرسة للحصول على إذن لإضافتهم إلى قائمة الامتحانات - لقطة شاشة

في الآونة الأخيرة، عندما قمت بتسجيل طفلي في الأنشطة اللامنهجية بعد المدرسة في المدرسة الابتدائية، طلبت مني المدرسة ملء طلب للأنشطة اللامنهجية.

لماذا لا يُكتفى بنموذج تسجيل للأنشطة اللامنهجية بدلاً من الاضطرار إلى "السؤال"؟ يبدو أن عادة "السؤال ثم الإعطاء" متأصلة في عادات الأعمال الورقية في العديد من المؤسسات التعليمية .

من فضلك أعطيني؟

تجدر الإشارة إلى أن هذه الخدمة مدفوعة الأجر بعد الدوام المدرسي، ويعتمد السماح للأطفال بالدراسة من عدمه على احتياجات أولياء الأمور والطلاب، وليست خدمة تعليمية إلزامية. مع ذلك، لا يزال من الضروري طلبها.

في الواقع، هذا مجرد "طلب" للحصول على وثائق إدارية، ولكن يبدو أن العادة القديمة المتمثلة في الاضطرار إلى طلب أي طلب أصبحت عادة لدى كثير من الناس.

يتكرر الأمر نفسه تدريجيًا في المرحلتين الإعدادية والثانوية. حتى عند التسجيل لامتحان تقييم الكفاءة، يجب تعبئة "استمارة تسجيل الامتحان".

ليس فقط في المؤسسات التعليمية الرسمية، بل أيضًا في مراكز اللغات الأجنبية الخاصة خارجها، يُطلب من أولياء الأمور عند تسجيل أبنائهم للدراسة ملء "طلب قبول". يبذل المركز جهدًا وأموالًا للدعاية للعثور على الطلاب، ولكن عند وصولهم، يجب على الطلاب ملء طلب القبول.

لا تزال عقلية طلب الأشياء من القرن الماضي متجذرة في العديد من مجالات الحياة الاجتماعية، بما في ذلك التعليم. من المرحلة الابتدائية إلى الجامعة، وحتى الدراسات العليا، لا يزال الآباء والطلاب يضطرون إلى "التسول" من المدرسة للحصول على الأشياء.

لا يتم احترام العلاقات المتساوية، ويتم استخدام الخدمات المدفوعة، ولكن الطلاب وأولياء الأمور يكونون دائمًا في وضع غير مؤات.

لا يقتصر الطلب والعطاء على المرحلة الثانوية فحسب، بل تنتشر الجامعات ومعاهد الدراسات العليا أيضًا. ويلاحظ أنه عندما تصبح الجامعات مستقلة وتفرض رسومًا دراسية عالية، يتغير أسلوب خدمتها أيضًا ليشمل الخدمات التعليمية، وخدمة المتعلمين. هذا ما تقوله المدارس.

لكن الواقع ليس كما يُقال. لا يزال الطلاب يُطالبون بشتى أنواع الخدمات، حتى لو دفعوا ثمنها.

طلب الحصول على السجل الأكاديمي، طلب تأكيد الطالب، طلب حجز النتيجة، طلب مراجعة الامتحان، طلب النظر في التخرج، طلب تأكيد الطالب...

ليس هذا فحسب، بل إن الخدمة التي يتلقاها الطلاب في بعض المدارس تتسم باللامبالاة والسوء، بل وحتى بالمواقف الغاضبة من قبل موظفي القسم.

قال طالب جامعي إنه كلما واجهته مشكلة غير واضحة، كان يتصل بأقسام الجامعة ليستفسر عنها. من قسم التدريب إلى قسم المحاسبة، كان الجميع يتعامل معهم ببرود. في كل عام، كان الطلاب والجامعة يتبادلون الحوار، لكن آرائهم لم تتغير.

في إحدى الجامعات العامة المستقلة الكبيرة في مدينة هوشي منه، يجب على الطلاب الذين يرغبون في الحصول على درجة الماجستير ملء "نموذج طلب الحصول على درجة الماجستير" أيضًا.

لكن هذا لم يعد مجرد "طلب" على الوثائق الإدارية، بل إن موقف موظفي الدراسات العليا يظهر أيضاً بطريقة متفوقة، فلا ينظرون إلى الطلاب كعملاء والمدرسة كمقدم خدمة.

عندما ذهبت إلى مكتب الدراسات العليا لطلب معلومات، أجابني أحد الموظفين الشباب بفارغ الصبر، دون موضوع، وكان يجيب فقط من أجل الإجابة.

هذا "الطلب" ليس حكرًا على جامعة واحدة. ففي جامعة حكومية أخرى بمدينة هو تشي منه، يتعين على المرشحين الراغبين في خوض امتحانات القبول للماجستير أو الدكتوراه ملء "طلب التحاق".

في طلب الالتحاق، يجب على المرشحين طلب "السماح لي بالتسجيل في امتحان/قبول الماجستير والدكتوراه" من لجنة القبول بالجامعة. يحق للمرشحين التسجيل في الامتحان/القبول، فلماذا يتعين عليهم طلب ذلك؟

التعليم المتساوي

بالطبع، هناك مشاكل تنشأ من الطالب نفسه، وتتطلب موافقة المدرسة، لذا فإن طلب الإذن ضروري. طلب ​​إذن لمغادرة المدرسة، طلب إذن للتغيب عن الامتحانات، طلب إلغاء مقرر دراسي، طلب دفع الرسوم الدراسية المتأخرة... يمكن استبدال مشاكل أخرى بطلب أو نموذج تسجيل.

كل شيء يتطلب تقديم طلب، من المدرسة الثانوية إلى الجامعة. بعد الجامعة، تتشكل عادة الطلب والعطاء. حتى عند التقدم لوظيفة، يتبع الكثيرون هذه العادة.

إن عملية الطلب والعطاء كتابيًا أثرت إلى حد ما على أسلوب العمل والموقف المتفوق لكثير من الناس.

في بعض الأحيان، قد يسبب الطلب - حتى لو ظهر على الورق فقط - إزعاجًا للمتلقي.

وعندما ننظر إلى التعليم كخدمة، وخاصة على مستوى الجامعة، فبالإضافة إلى تحسين وتعزيز المرافق المخصصة للدارسين، هناك أيضاً موقف موظفي القسم.

تستخدم العديد من المدارس "نماذج التوصية" و"أوراق التوصية"...

طرأ تغيير كبير على الجامعات، على الأقل فيما يتعلق بالأوراق الرسمية. من بين النماذج الخمسة عشر المُقدمة لطلاب جامعة التكنولوجيا (جامعة فيتنام الوطنية، مدينة هو تشي منه)، لا يوجد نموذج طلب. بدلاً من ذلك، هناك نموذج تسجيل، ونموذج طلب، ونموذج طلب.

وبالمثل، جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، جامعة تون دوك ثانغ هي نموذج طلب، جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد هي نموذج طلب...

مع تطور المجتمع، أصبحت المساواة موضع تقدير متزايد، وخاصة في المدارس المستقلة التي تقدم الخدمات التعليمية.

إن الطلب والعطاء في التعليم يجب أن يتم القضاء عليه بدءاً من الأشياء الصغيرة التي لا وجود لها إلا في الوثائق الإدارية.

المصدر: https://tuoitre.vn/giao-duc-sao-nhieu-cai-phai-xin-cho-vay-20241010110806334.htm